Ratgeber Autistische Störungen: Informationen für Betroffene, Eltern, Lehrer und Erzieher
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Göttingen [u.a.]
Hogrefe
2009
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| Ausgabe: | 2., überarb. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Ratgeber Kinder- und Jugendpsychotherapie
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| adam_text | Inhalt
1 Einleitung ........................................ 7
2 Feststeilen des Autismus und ähnlicher
Erkrankungen..................................... 12
2.1 Was ist eine Diagnose und warum ist sie notwendig? ....... 12
2.2 Die Diagnose der tiefgreifenden Entwicklungsstörung/
Autismus-Spektram-Störang........................... 13
2.3 Die Diagnose des Asperger-Syndroms ................... 14
2.4 Andere Autismus-Spektrum-Störangen................... 15
2.5 Wie äußert sich Autismus genau?....................... 16
2.6 Wie stellen Ärzte und Psychologen fest, ob ein Kind eine
Autismus-Spektram-Störang hat?....................... 20
2.7 Die Überlappung von Autismus-Spektrum-Störungen mit
anderen psychischen Störungen und körperlichen
Erkrankungen....................................... 21
2.8 Selbstständigkeit und praktische Probleme von Kindern
mit Autismus ....................................... 22
2.9 Woran erkennt man frühzeitig Kinder mit Autismus-
Spektrum-Störungen? ................................ 24
2.10 Welche anderen Untersuchungen sollten durchgeführt
werden, wenn eine
autistische
Symptomatik erkannt
worden ist?......................................... 25
3 Wie häufig kommen Autismus-Spektrum-
Störungen vor, und wie entwickeln sich die
betroffenen Kinder?............................... 26
3.1 Zur Häufigkeit von Autismus-Spektrum-Störangen......... 26
3.2 Wie verläuft Autismus über die Lebensspanne?............ 26
4 Wie werden Autismus-Spektrum-Störungen
verursacht?....................................... 29
4.1 Genetische Einflüsse................................. 29
4.2 Neurobiologische Ergebnisse........................... 30
4.3 Psychologische Theorien des Autismus................... 31
5 Was bedeutet es, ein Kind mit Autismus zu
haben, und wie kann man angemessen
mit ihm umgehen? ................................ 33
5.1 Das
autistische Kind
und seine Familie................... 33
5.2 Frühförderang, Kindergarten, Schule, Ausbildung, Beruf
und Beschäftigung................................... 43
5.3 Wohnen und Betreuung............................... 46
6 Welche Behandlungsmöglichkeiten gibt es?........ 50
6.1 Verhaltenstherapie ................................... 50
6.2 Förderung der Sprache und alternativer
Kommunikationsformen .............................. 53
6.3 Training sozialer und kommunikativer Fertigkeiten......... 54
6.4
Ergotherapie,
Logopädie und Physiotherapie.............. 55
6.5 Was nutzen Medikamente? ............................ 56
6.6 Ergänzende und umstrittene Maßnahmen................. 56
6.7 Bedenkliche Methoden und Unterlassungen............... 57
Weiterführende Literatur................................ 60
Anhang
Adressen und Internetressourcen............................. 61
Beeinträchtigungen der sozialen Interaktion und der zwischenmensch¬
lichen Kommunikation bilden das Wesen autistischer Störungen. Die¬
ser Ratgeber bietet verständliche Informationen über die vielfältigen
Erscheinungsformen, die Ursachen und die Behandlungsmöglichkeiten von
Autismus-Spektrum-Störungen.
Der Ratgeber beinhaltet praktische Anleitungen für den Umgang mit au-
tistischen Kindern und Jugendlichen in Familie, Kindergarten und Schule.
Eine Übersicht mit Adressen und Internetressourcen zum Thema Autismus
liefert weitere Informationsquellen, die für Eltern und Fachleute von Inte¬
resse sind.
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