Kreativitätsmessung in der Berufseignungsdiagnostik: Entwicklung und Validierung eines Verfahrens zur Kreativitätsmessung unter Berücksichtigung kognitiver Fähigkeiten und Aspekten der kreativen Persönlichkeit
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2009
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INHALT ABBILDUNGEN VIII TABELLEN IX ABKUERZUNGEN XII I EINLEITUNG 1 II
KREATIVITAET: THEORETISCHE GRUNDLAGEN 4 1 DEFINITION DES KONSTRUKTS
*KREATIVITAET" 4 1.1 FACETTEN DER KREATIVITAET 7 1.1.1 DAS KREATIVE
PRODUKT 8 1.1.2 DIE KREATIVE PERSOENLICHKEIT 9 1.1.3 DIE KREATIVE
UMGEBUNG 10 1.2 KREATIVITAET UND VERWANDTE KONSTRUKTE 11 1.2.1
KREATIVITAET VERSUS INNOVATIVITAET 12 1.2.2 KREATIVITAET VERSUS (KREATIVES)
PROBLEMLOESEN 12 2 PROZESSMODELLE DER KREATIVITAET 13 2.1 FRUEHE
PROZESSMODELLE 14 2.2 PROZESSMODELL DER KREATIVITAET NACH BASADUR 16 2.3
PROZESSMODELL NACH AMABILE 18 2.4 PROZESSMODELL NACH MUMFORD 19 2.5
PROZESSMODELL NACH SCHULER UND GOERLICH 21 3 VERFAHREN ZUR
KREATIVITAETSERFASSUNG 25 3.1 BEWERTUNG VON TESTS ANHAND VON
TESTGUETEKRITERIEN 27 3.2 KLASSIFIZIERUNG VON VERFAHREN ZUR
KREATIVITAETSMESSUNG 28 3.3 KONSTRUKTORIENTIERTE VERFAHREN 30 3.3.1
KOGNITIVER ANSATZ 30 3.3.2 PERSOENLICHKEITSORIENTIERTER ANSATZ 32
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/99687044X DIGITALISIERT
DURCH 2 VALIDIERUNG: ANALYSE SPEZIFISCHER KONSTRUKTZUSAMMENHAENGE 75 IV
INHALT 3.4 BIOGRAFISCHE VERFAHREN 35 3.5 SIMULATIONSORIENTIERTE
VERFAHREN 36 3.6 ERFUELLUNG DER TESTGUETEKRITERIEN DURCH VORHANDENE TESTS
38 3.6.1 OBJEKTIVITAET 38 3.6.2 REHABILITAT 39 3.6.3 VALIDITAET 39 3.7
ZUSAMMENFASSENDE BETRACHTUNG DER VERFAHREN ZUR KREATIVITAETSMESSUNG 41 M
DETERMINANTEN KREATIVER LEISTUNG 44 1 ALLGEMEINE INTELLIGENZ 44 1.1
DEFINITIONEN UND MODELLVORSTELLUNGEN DER INTELLIGENZ 44 1.1.1 KLASSISCHE
THEORIEN UND MODELLE DER INTELLIGENZSTRUKTURFORSCHUNG 47 1.1.2 BERLINER
INTELLIGENZSTRUKTURMODELL (BIS) 49 1.2 INTELLIGENZDIAGNOSTIK 50 1.3
INTELLIGENZ UND BERUFSERFOLG 51 1.4 INTELLIGENZ UND KREATIVITAET 53 2
DIVERGENTES DENKEN 55 2.1 DEFINITION DES DIVERGENTEN DENKENS 56 2.2
EMPIRISCHE RELEVANZ DES DIVERGENTEN DENKENS 57 2.2.1 VORHERSAGE
KREATIVER LEISTUNG DURCH DIVERGENTES DENKEN 58 2.2.2 VORHERSAGE
BERUFLICHER LEISTUNG DURCH DIVERGENTES DENKEN 59 3 MERKMALE KREATIVER
PERSONEN 60 3.1 KOGNITIVE STILE 60 3.1.1 DEFINITION
KREATIVITAETSRELEVANTER KOGNITIVER STILE 61 3.1.2 EMPIRISCHE RELEVANZ
KOGNITIVER STILE FUER KREATIVITAET 63 3.2 BERUFSGRUPPE UND KREATIVITAET 65
3.2.1 KREATIVITAET ALS BERUFLICHE ANFORDERUNG 65 3.2.2 EMPIRISCHE BEFUNDE
ZUR KREATIVITAET VERSCHIEDENER BERUFSGRUPPEN 67 IV
UNTERSUCHUNGSGEGENSTAND 7 1 1 ENTWICKLUNG EINES TESTS ZUR
KREATIVITAETSMESSUNG 72 INHALT 3 BERUFSGRUPPENSPEZIFISCHE VALIDIERUNG DES
TESTS 77 V METHODISCHES VORGEHEN 79 1 ENTWICKLUNG DES KREATIVITAETSTESTS
79 1.1 AUFGABEN ZUR ERFASSUNG DER STUFE 1 *PROBLEMENTDECKUNG" 84 1.2
AUFGABEN ZUR ERFASSUNG DER STUFE 2 *INFORMATIONSSUCHE" 85 1.3 AUFGABEN
ZUR ERFASSUNG DER STUFE 3 *KONZEPTKOMBINATION" 86 1.4 AUFGABEN ZUR
ERFASSUNG DER STUFE 4 *IDEENFINDUNG" 88 1.5 AUFGABEN ZUR ERFASSUNG DER
STUFE 5 *LOESUNGSANSATZ" 88 1.6 AUFGABEN ZUR ERFASSUNG DER STUFE 6
*IDEENBEWERTUNG" 90 1.7 AUFGABEN ZUR ERFASSUNG DER STUFE 7 *ANPASSUNG
UND UMSETZUNG" 91 1.8 AUFGABEN ZUR ERFASSUNG DER STUFE 8
*IMPLEMENTIERUNG" 91 1.9 AUFGABEN MIT NUMERISCHEM FORMAT 92 2
EINGESETZTE ERHEBUNGSINSTRUMENTE 92 2.1 FRAGEBOGEN ZUR MESSUNG
BIOGRAFISCHER DATEN UND KREATIVITAETSRELEVANTER VERHALTENSWEISEN 93 2.2
KOGNITIVE VERFAHREN 94 2.3 WEITERE ZU VALIDIERUNGSZWECKEN EINGESETZTE
VERFAHREN 97 3 DURCHFUEHRUNG 98 3.1 VORUNTERSUCHUNGEN UND ERSTE
PROBEERHEBUNG 100 3.2 DATENERHEBUNGEN ZUR AUFGABENANALYSE 101 3.3
DATENERHEBUNGEN ZUR KONSTRUKT- UND KRITERIENORIENTIERTEN VALIDIERUNG 101
3.4 DATENERHEBUNGEN ZUR BERUFSGRUPPENSPEZIFISCHEN VALIDIERUNG 103 VI
ERGEBNISSE 105 1 VERFAHRENSANALYSE 105 1.1 ANALYSE DER TESTITEMS UND
-AUFGABEN 106 1.1.1 ITEM- UND AUFGABENKENNWERTE DER STUFE 1
*PROBLEMENTDECKUNG" 107 1.1.2 ITEM- UND AUFGABENKENNWERTE DER STUFE 2
*INFORMATIONSSUCHE" 108 1.1.3 ITEM- UND AUFGABENKENNWERTE DER STUFE 3
*KONZEPTKOMBINATION" 108 1.1. VI INHALT 1.1.6 ITEM- UND
AUFGABENKENNWERTE DER STUFE 6 *IDEENBEWERTUNG" 114 1.1.7 ITEM- UND
AUFGABENKENNWERTE DER STUFE 7 *ANPASSUNG UND UMSETZUNG" 114 1.1.8 ITEM-
UND AUFGABENKENNWERTE DER STUFE 8 *IMPLEMENTIERUNG" 115 1.1.9
AUFGABENKENNWERTE AUF STUFEN- UND GESAMTTESTEBENE 116 1.2 ERGEBNISSE DER
TESTVALIDIERUNG 120 1.2.1 INHALTLICHE VALIDITAET DES TESTS 121 1.2.2
KONSTRUKTVALIDITAET 121 1.2.3 KRITERIENBEZOGENE VALIDITAET 134 2
VALIDIERUNG: ANALYSE SPEZIFISCHER KONSTRUKTZUSAMMENHAENGE 138 2.1
ERGEBNISSE ZUM ZUSAMMENHANG VON KREATIVITAET UND DIVERGENTEM DENKEN.
139 2.2 ERGEBNISSE ZUM ZUSAMMENHANG VON KREATIVITAET UND ASPEKTEN DER
KREATIVEN PERSOENLICHKEIT 143 2.3 ERGEBNISSE ZUM ZUSAMMENHANG VON
KREATIVITAET UND INTELLIGENZ 146 2.4 INKREMENTELLE VALIDITAET DES TPG 150
3 BERUFSGRUPPENSPEZIFISCHE VALIDIERUNG DES TPG 152 3.1 ERGEBNISSE ZUR
VORHERSAGE KREATIVER LEISTUNG INNERHALB VERSCHIEDENER BERUFSGRUPPEN 154
3.2 VERGLEICHENDE BETRACHTUNG DER KREATIVEN FAEHIGKEITEN VERSCHIEDENER
BERUFSGRUPPEN 160 3.2.1 VERGLEICH VERSCHIEDENER BERUFSGRUPPEN IM
HINBLICK AUF DEN TESTGESAMRWERT 160 3.2.2 VERGLEICH VERSCHIEDENER
BERUFSGRUPPEN IM HINBLICK AUF DIE TESTSTUFENWERTE 163 VII
ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION 170 1 ZUSAMMENFASSUNG DES METHODISCHEN
VORGEHENS 170 2 ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION DER ERGEBNISSE 172 2.1
DISKUSSION DER ERGEBNISSE ZUR VERFAHRENSANALYSE 172 2.1.1
ZUSAMMENFASSENDE DISKUSSION DER ERGEBNISSE DER AUFGABENANALYSE 172 2.1.
INHALT VII 2.2.2 ZUSAMMENFASSENDE DISKUSSION DER ERGEBNISSE ZUM
ZUSAMMENHANG VON KREATIVITAET UND ASPEKTEN DER KREATIVEN PERSOENLICHKEIT
179 2.2.3 ZUSAMMENFASSENDE DISKUSSION DER ERGEBNISSE ZUM ZUSAMMENHANG
VON KREATIVITAET UND INTELLIGENZ 180 2.3 DISKUSSION DER ERGEBNISSE ZUR
BERUFSGRUPPENSPEZIFISCHEN VALIDIERUNG 182 2.3.1 ZUSAMMENFASSENDE
DISKUSSION DER ERGEBNISSE ZUR VORHERSAGE KREATIVER LEISTUNGEN INNERHALB
VERSCHIEDENER BERUFSGRUPPEN 182 2.3.2 ZUSAMMENFASSENDE DISKUSSION DER
VERGLEICHENDEN BETRACHTUNG DER KREATIVEN FAEHIGKEITEN VERSCHIEDENER
BERUFSGRUPPEN 183 VIII FAZIT UND AUSBLICK 185 IX LITERATUR 187 X ANHANG
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