Zwischen Kirchbank und Hörsaal: empirische Befunde zur Religiosität von Studienanfängern der Evangelischen Theologie (Pfarr-/Lehramtsstudiengänge)
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Jena
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2009
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Religionspädagogik im Diskurs (RPD)
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| adam_text | Titel: Zwischen Kirchbank und Hörsaal
Autor: Heller, Thomas
Jahr: 2009
Inhalt
Vorwort 5
Danksagung 9
1 Zur Fragestellung der Untersuchung 11
2 Zum Stand der Forschung 17
3 Zur empirischen Erfassung von Religiosität 21
4 Zur Stichprobe 31
5 Religiosität von Studienanfängern der
Evangelischen Theologie in den Pfarr- und
Lehramtsstudiengängen - Die Ergebnisse der Untersuchung 35
5.1 Auftakt: Welche Lernorte haben an das
Christentum herangeführt? 35
5.2 Religiosität als Ritus. Zur rituellen Dimension
von Religiosität 45
5.3 Religiosität als Wissen. Zur kognitiven Dimension
von Religiosität 52
5.4 Religiosität als Gefühl. Zur affektiven Dimension
von Religiosität 56
5.5 Religiosität als Bekenntnis. Zur ideologischen Dimension
von Religiosität 62
5.6 Religiosität in Auswirkung. Zur konsequentialistischen
Dimension von Religiosität 71
5.7 Abschlussdiskussion: Religiosität
als mehrdimensionales Konstrukt? 77
5.8 Epilog: Religiöse Typen. Ein Vorschlag 80
6 Zusammenfassung und weiterführende Forschungsfragen 85
Literaturverzeichnis ^9
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