Führen, Leisten, Leben: wirksames Management für eine neue Zeit
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Campus-Verl.
2009
|
| Ausgabe: | [Neuausg.] |
| Schriftenreihe: | Führungsklassiker
[2] |
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Inhalt
Vorwort zur Neuausgabe. 11
Vorwort zur ersten Ausgabe. 14
Einführung: Richtiges und gutes Management
als Schlüssel zum Erfolg . 20
Management: richtig und falsch, gut und schlecht. 21
Lebenstüchtigkeit durch richtiges und gutes Management. 22
Richtiges und gutes Management ist überall gleich. 23
Richtiges und gutes Management ist Handwerk. 25
Richtiges und gutes Management ist kybernetisches Management. . 27
Teill
Professionalität.
зі
1. Die ideale Führungskraft - eine falsch gestellte Frage. 33
Das Universalgenie. 33
Der wirksame Mensch. 36
Keine Gemeinsamkeiten. 37
Sein oder Tun. 38
Befragungen sind unbrauchbar. 40
Professionalität ist lernbar . 42
2. Irrlehren und Missverständnisse . 43
Irrlehren . 43
Missverständnisse und Irrtümer. 49
Inhalt
і
5
3.
Management
als Beruf. 57
Konstitutionelles Denken. 57
Management als Beruf. 60
Der wichtigste Beruf einer modernen Gesellschaft. 62
Ein Massenberuf. 65
Ein Beruf ohne Ausbildung. 67
Elemente des Managementberufs. 70
Teil
II
Grundsätze wirksamer Führung . 75
Einführung. 77
1. Resultatorientierung. 84
Eine Selbstverständlichkeit? . 85
Missverständnisse . 86
Und wer das nicht akzeptieren kann?. 89
Freude oder Ergebnis? . 90
2. Beitrag zum Ganzen. 98
Position oder Beitrag?. 99
Spezialist oder Generalist? . 101
Ganzheitliches Denken. 103
Beitrag und Motivation . 104
Beitrag statt Titel. 105
Die Folge von Organisation . 107
3. Konzentration auf Weniges . 110
Der Schlüssel zum Ergebnis. 110
Grundlose Ablehnung. 112
Anwendungsbeispiele. 115
4. Starken nutzen. 122
Auf Schwächen fixiert. 123
Stärken mit Aufgaben zur Deckung bringen. 124
Schwächen ignorieren?. 127
β
I
Führen Leisten Leben
Keine Persönlichkeitsreform. 128
Warum schwächenorientiert? . 130
Lernen von den Großen. 131
Wie erkennt man Stärken? . 133
Arten von Schwächen. 135
Die zwei Quellen der Spitzenleistung. 138
5. Vertrauen. 140
Robustheit der Führungssituation. 142
Wie schafft man Vertrauen? . 143
6. Positiv denken. 157
Chancen statt Probleme . 157
Von Motivation zu Selbstmotivation. 159
Angeboren, erlernt oder erzwungen?. 160
Befreiung von Abhängigkeiten. 164
Sein Bestes geben. 166
7. Zusammenfassung: Qualität der Führung . 169
Teil
III
Aufgaben wirksamer Führung.
m
Vorbemerkungen. 173
1. Für Ziele sorgen. 176
Keine Systembürokratie . 177
Persönliche Jahresziele. 178
Die generelle Richtung. 178
Grundregeln für das Führen mit Zielen. 179
2. Organisieren. 192
Warnung vor »Organisitis«. 193
Es gibt keine »gute« Organisation. 193
Die drei Grundfragen des Organisierens. 195
Symptome schlechter Organisation. 197
Inhatt
I
7
3. Entscheiden. 202
Missverständnisse und Irrtümer. 202
Der Entscheidungsprozess. 211
Partizipation im Entscheidungsprozess. 223
4. Kontrollieren. 227
Kontrolle
muss
sein . 227
Vertrauen als Grundlage. 229
Wie kontrollieren?. 230
Messen und Urteilen. 238
5. Menschen entwickeln und fördern. 242
Menschen statt Mitarbeiter. 243
Individuen statt Abstraktionen. 243
Was regelmäßig übersehen wird . 252
6. Zusammenfassung: Und all die anderen Aufgaben?.257
Teil
IV
Werkzeuge wirksamer Führung. 267
Vorbemerkungen. 269
1. Die Sitzung. 272
Die Zahl der Sitzungen reduzieren. 272
Erfolgsentscheidend: Vorbereitung und Nacharbeit. 274
Sitzungsleitung ist harte Arbeit und erfordert vor allem Disziplin . . 277
Sitzungsarten. 277
Man darf Sitzungen nicht zu sozialen Anlässen verkommen lassen . . 280
Arten von Tagesordnungspunkten. 281
Kein Tagesordnungspunkt ohne Aktion. 283
Das Streben nach Konsens . 284
Braucht man ein Protokoll?. 284
Die Sitzung ohne Tagesordnung . 285
Das Wichtigste: Realisieren und immer wieder nachfassen. 287
8
I
Führen Leisten Leben
2. Der Bericht. 288
Der kleine Schritt zur Wirksamkeit. 289
Klarheit der Sprache. 292
Unsitten, Zumutungen, Schwachsinn. 294
3. Job Design und
Assignment Control .
298
Sechs Fehler der Stellengestaltung. 298
Assignment Control.
303
4. Persönliche Arbeitsmethodik. 315
Vielleicht langweilig, aber von größter Wichtigkeit. 315
Grundlagen einer wirksamen Arbeitsmethodik. 318
Regelmäßige Überprüfung und Anpassung. 320
Die Basisbereiche. 323
5. Budget und Budgetierung . 334
Richtig angewandt eines der besten Instrumente für wirksame
Führung . 335
Von Daten zu Information . 337
Spezielle Tipps. 340
Saubere Dokumentation. 347
6. Leistungsbeurteilung. 348
Keine Standardkriterien . 349
Keine Standardprofile. 351
Eine bessere Methode. 352
Wo ist Standardisierung - mit Vorsicht - angebracht?. 354
Wie machen es die Könner? . 355
Und jene, die nicht beurteilt werden wollen? . 357
7. Systematische Müllabfuhr. 359
Weithin unbekannt, aber wichtig. 359
Von der Idee zur Methode. 360
Schlüssel zu weitreichenden Konsequenzen. 362
Der Weg zur persönlichen Effektivität. 364
Und wenn man nicht eliminieren kann .?. 365
Ein Tipp zum Schluss. 366
Inhalt
I
9
8. Zusammenfassung: Prüfstein für Professionalität. 367
Von der Kunst zum Beruf. 369
Richtiges Management verstehen und richtig anwenden. 374
Drei Dimensionen: Systemik, Inhalt, Form. 375
Das »Führungsrad« und wie man es anwendet. 377
Management - immer gleich, aber nicht immer gleich schwierig . . 379
Warum das »Führungsrad« selten neue Speichen braucht. 380
Richtiges und gutes Management für Menschen. 383
Richtiges und gutes Management für Institutionen. 385
Richtiges und gutes Management - für eine
lebenswerte Gesellschaft. 387
Literatur. 389
Register. 392
10
I
Führen Leisten Leben |
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