Wissensklau, Unvermögen oder Paradigmenwechsel?: Plagiate als Herausforderung für Lehre, Forschung und Bibliothek
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| Veröffentlicht: |
Chur
Hochschule für Technik und Wirtschaft HTW, Arbeitsbereich Informationswissenschaft
2009
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Wissensklau,
Unvermögen oder Paradigmenwechsel?
Inhaltsverzeichnis
Vorwort.
I
Teil 1: Was ist das Problem?
Roland
Greubá
Vom Fehlverhalten zum Plagiator - fördert das Internet den Wissensklau?.1
Heinz Häufle
Irrwege und Abwege wissenschaftlichen Publizierens.11
Susanne Schreiber
Andere Disziplinen, andere Sitten: Fälschung, Kopie und Aneignung in der Kunst.21
Teil 2: Wer trägt die Verantwortung?
Nando
Stöcklin
Glaubwürdigkeit von Wikipedia-Inhalten: Bibliotheken sind gefragt.31
Diana
Jurjević
Folksonomy, eine Herausforderung für die Bibliotheken.41
René Schneider
Zwischen
Skylla
und
Charybdis:
Sacherschliessung als Schnittstellenproblem.51
Christof Niemann
Intelligenz im Chaos:
Collaborative
Tagging als neue Form der Sacherschliessung.59
Teil 3: Wie kann man das Problem behandeln?
Martin Ludwig
Plagiatsprävention an den Mittel- und Berufsfachschulen der Schweiz.67
Jens Renner
Plagio,
ergo
sum
- Dowjerai,
no prowjerai.
od'r? Plagiatserkennung und
Plagiatsbekämpfung als Lehrinhalt
curricular
verankerter Seminare zur Vermittlung von
Informationskompetenz.75
Urs Dahinden et
al.
Wie gehen Schweizer Hochschulen mit Plagiaten von Studierenden um?.85
Bernard Bekavac et
al,
Plagiatserkennungssoftware: Einsatz, Nutzen und Grenzen.95
Teil 4: Die besondere Verantwortung der Bibliothek
Andrea Baumgartner et
al.
Der Mediotheks-Führerschein.105
Churer Schriften zur Informationswissenschaft - Schrift Nr. 33
JV
_
Wissensklau,
Unvermögen oder Paradigmenwechsel?
Patrizia Lùperi
Scrivere la tesi in biblioteca: percorsi di scrittura in presenza e a distanza
.113
Piero
Cavaleri
Rieducare all'uso dei documenti: ruolo delle biblioteche universitarie e scolastiche
.123
Detlev
Dannenberg
»Das kurze Leben
des S. B.
Preuss« oder: Zitieren und Belegen in Bibliothekskursen.133
Ilaria
Miceli
Information
Literacy in
biblioteca e accesso libero all'informazione: Riconoscere la qualità
delle fonti, utilizzo dei nuovi mezzi di
information retrieval
e pianificazione di corsi mirati ad
un'utenza multilingue. Problematiche, esperienze concrete e proposte
.143
Sonja Hierl
et al.
Informationskompetenzvermittlung an Deutschschweizer Hochschulen.149
Markus
Malo
„Zitat und Plagiat" - eine Veranstaltung zur Vermittlung von Informationskompetenz an der
ÜB Stuttgart und ihre Integration in die Lehre an der Universität.159
Samuel
Weibel
Bibliothekarische Beiträge zu einem präventionsorientierten Umgang mit Plagiarismus an
Hochschulen.169
Fabian Franke
Was Informationskompetenz mit wissenschaftlichem Arbeiten zu tun hat und wie
Universitate-
und Hochschulbibliotheken ihre Aufgabe als Informationsvermittler
wahrnehmen: Der kooperative Ansatz irn Bibliotheksverbund Bayern.179
Naoka Wen
Die Universitätsbibliothek Regensburg als wissenschaftliche Universalbibliothek im
Spannungsfeld von Wissenschaftsdiskurs und Informationskompetenz.189
Bernd Juraschko
Auch geistiges Eigentum ist als Eigentum geschützt. Ein Praxisbericht von der
Universitätsbibliothek der TU Chemnitz.201
Christian Fuhrer
Wissenschaftliches Arbeiten im Wandel aus der Sicht von Online-Repositorien.211
Churer Schritten zur Informationswissenschafi - Schrift Nr. 33 |
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