Mathematik im Vorschulalter:
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Göttingen
Vandenhoeck & Ruprecht
2009
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 112 S. zahlr. Ill. 30 cm |
| ISBN: | 9783525430002 |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Theorie
1. Warum dieses Buch? ................................................................. 8
2. Was ist Mathematik? ................................................................. 9
3. Wie entwickelt sich kindliches mathematisches Verständnis? ..................................... 10
4. Welche mathematischen Fähigkeiten kann man fördern? ....................................... 11
5. Wie kann man das mathematische Verständnis fördern?........................................ 14
6. Wer profitiert davon? ................................................................. 16
7. Fazit............................................................................. 17
8. Literaturverzeichnis .................................................................. 18
Praxis
1. Rituale und Mengenauffassung .......................................................... 20
2. Visuelle Differenzierungsfähigkeit und Mengenauffassung
I
...................................... 22
3. Visuelle Differenzierungsfähigkeit und Mengenauffassung
II
..................................... 25
4. Mengenauffassung und Zahlbegriff von 1 bis 10.............................................. 27
5. Zahlbegriff von 1 bis 20 ............................................................... 29
6. Visuelle Differenzierungsfähigkeit......................................................... 31
7. Einfache Rechenoperationen
I
........................................................... 33
8. Einfache Rechenoperationen
II
.......................................................... 34
9. Abstrakt-logische Zusammenhänge
I
...................................................... 36
10. Abstrakt-logische Zusammenhänge
II
..................................................... 38
11. Ursache-Wirkungs-Beziehungen und Umgang mit Symbolen .....................................39
12. Räumliches Vorstellungsvermögen und Umgang mit Symbolen.................................... 41
13. Räumliches Vorstellungsvermögen
I
....................................................... 43
14. Räumliches Vorstellungsvermögen
II
...................................................... 45
15. Ursache-Wirkungs-Beziehungen
I
........................................................ 47
16. Ursache-Wirkungs-Beziehungen
II
........................................................ 50
17. Abschlussrunde..................................................................... 53
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