So gelingt guter Unterricht: Empfehlungen und Tipps für Lehrerinnen und Lehrer aller Schulformen
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| Published: |
Baltmannsweiler
Schneider
2009
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Inhaltsverzeichnis
і
Inhaltsverzeichnis
Vorwort . 7
1. Sie orientieren sich an Merkmalen guten
Unterrichts. 9
2. Ihr Handeln stützt sich auf ein geeignetes
Lehrerleitbild. 11
• Sie nehmen den
Bildungs-
und Erziehungsauftrag an . 14
• Sie verfügen über ein genaues Verständnis vom Lernen . 15
• Ihnen geht es vor allem um die Schülerinnen und Schüler. 17
3. Sie sorgen für ein günstiges Lern- und
Leistungsklima. 19
• So fördern Sie das Lernklima, vor allem mittels Feedback und
METAUNTERRICHT. 19
• So fördern Sie das Leistungsverhalten Ihrer
Schülerinnen und Schüler. 27
4. Sie meistern wichtige Standardsituationen. 32
• So vermeiden und bewältigen Sie Störungen. 32
• Vor der Klasse agieren Sie pädagogisch geschickt. 37
5. Sie aktivieren und unterstützen das
selbstständige Lernen Ihrer Schüler . 43
• Sie ermöglichen eine Anschauung von der Sache. 43
• Sie setzen Ihre Lehrkünste gezielt ein . 45
Inhaltsverzeichnis
• Sie fördern das Frageverhalten der Schüler und stellen selbst
klugeFragen. 47
• Sie stellen lernwirksame Aufgaben. 52
• Sie achten besonders auf Ihre Initiierungsphasen. 54
• Sie unterstützen die Selbstständigkeit und Selbststeuerung
beim Lernen. 58
• Sie bleiben nicht bei den Arbeitsergebnissen stehen. 66
6. Bei der Gruppenarbeit sind Sie
handlungssicher. 71
• Während die Gruppe arbeitet, nehmen Sie unterschiedliche
Rollen und Aufgaben wahr . 71
• Bei der Gruppenpräsentation agieren Sie variabel . 74
7. Beim Fördern, Beurteilen und Bewerten agieren Sie
unterschiedlich . 86
• Sie unterscheiden zwischen Fördern und Bewerten . 86
• Bei der Rückgabe einer Klassenarbeit handeln Sie
zielorientiert. 94
8. So motivieren Sie sich und Ihre Kollegen.
юз
9. SO ERHALTEN SIE SICH GESUND . 108
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