Kritische Lebensereignisse und Lebenskrisen: vom Umgang mit den Schattenseiten des Lebens
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| Hauptverfasser: | , |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Kohlhammer
2010
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. [375] - 427 |
| Beschreibung: | 448 S. |
| ISBN: | 9783170201156 |
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| adam_text | Inhalt
1 Kritische Lebensereignisse - eine erste Annäherung ............ 11
1.1 Alltag, kritische Ereignisse und Lebenskrisen ................ 11
1.2 Leitfragen der Ereignis- und Bewältigungsforschung
- eine Übersicht .................................................... 15
2 Der zweifache Blick: Kritische Lebensereignisse als
Stressoren
und als Typus der Lebenserfahrung ..................... 23
2.1 Kritische Lebensereignisse aus stresstheoretischer
Perspektive ........................................................... 24
2.2 Kritische Lebensereignisse als Typus der Lebenserfahrung .. 27
2.2.1 „Zeit und die Typisierang von Lebenserfahrung ....... 29
2.2.2 Der „normale Lebenslauf: Altersgebundene
Ereignisse und Transitionen................................ 32
2.2.3 Vom Hoffen und Sehnen: Der Nicht-Eintritt
„normaler Ereignisse ........................................ 33
2.2.4 Zeitgeschichtliche Ereignisse und kollektive
Traumata ........................................................ 36
2.2.5 Jenseits des „Normalen : Non-normative Ereignisse ... 40
2.3 Merkmale und Besonderheiten kritischer Lebensereignisse .. 41
2.4 Resümee und ein heuristisches Analysemodell ................ 51
3 Registrierung kritischer Lebensereignisse und ihrer Schwere .. 55
3.1 Quantifizierung der Stressbelastung über Ereignislisten ...... 55
3.2 Erfassung kritischer Lebensereignisse über Interview¬
methoden ........................................................... 59
3.3 Analysen ausgewählter Einzelereignisse ....................... 60
3.4 Kritische Lebensereignisse als Gegenstand von
history
analyses ....................................................
62
3.5 Resümee ............................................................. 64
4 Die stresstheoretische Perspektive: Machen kritische
Lebensereignisse krank? ............................................... 66
4.1 Folgen kritischer Lebensereignisse für die körperliche
Gesundheit ........................................................... 67
4.1.1 Der Beitrag der psychobiologischen Stressforschung.. 68
4.1.2 Betrachtung ausgewählter Krankheitsbilder ............ 76
g
__________________Inhalt
4.2 Kritische Lebensereignisse als Vorläufer psychischer
Störungen .............................................................................. 83
4.2.1 Posttraumatische Belastungsstörung ........................... 83
4.2.2 Depressive Störungen .................................................. 88
4.3 Negativer Affekt und Depressivität als gemeinsamer
Schlüssel? .............................................................................. 94
4.4 Resümee ................................................................................ 97
5 Die entwicklungstheoretische Perspektive: Machen kritische
Lebensereignisse stark? ................................................................ 99
5.1 Veränderungen der Persönlichkeit ........................................ 101
5.2 Veränderungen in Ziel- und Motivstrukturen ....................... 105
5.3 Veränderungen in Wertorientierungen und
Oberzeugungssystemen ......................................................... 111
5.4 Veränderungen als persönliches Wachstum .......................... 115
5.5 Resümee ................................................................................ 122
6 Die
différentielle
Perspektive: Bewältigung als
Schlüsselkonzept ........................................................................... 123
6.1 Die Ausgangslage ................................................................. 123
6.2 Konturierung des Forschungsgegenstands Bewältigung .... 127
6.3 Die Frage nach dem Glück in „glücksfernen Zeiten............ 134
6.4 Modelle des Bewältigens: Im Reich der Dichotomien........... 139
6.5 Bewältigung durch Transformation - illustriert am
Abschied von geliebten Menschen ........................................ 143
6.6 Resümee ................................................................................ 147
7 Bewältigung als mentales Geschehen ......................................... 149
7.1 Aufmerksamkeitssteuerang im Umgang mit
schlimmen Nachrichten ...................................................... 149
7.2 Bewältigung durch
répétitives
Denken ................................. 157
7.3 Bewältigung durch komparatives Denken............................. 163
7.3.1 Soziale Vergleiche ...................................................... 164
7.3.2 Temporale Vergleiche.................................................. 166
7.3.3 Hypothetische Vergleiche und kontrafaktisches
Denken ........................................................................ 168
7.4 Bewältigung als Suche nach Antworten auf
das „Warum? und „Wozu? ................................................ 175
7.4.1 Kausalattributive Strukturierung des Geschehens ....... 176
7.4.2 Konstruktion von Sinn ................................................. 179
7.4.3 Konstraktion positiver Folgen .................................... 181
Inhalt_____________________________________________________9_
7.5 Bewältigung als Konsistenzsicherang und
Verteidigung des Selbst ........................................................ 186
7.6 Bewältigung als Abschied von unerreichbaren Zielen
und „falschen Hoffnungen .................................................. 191
7.7 Bewältigung als Unterdrückung negativer Gefühle und
Gedanken ............................................................................... 199
7.8 Bewältigung durch „expressives Schreiben ........................ 205
7.9 Resümee ................................................................................ 209
8 Bewältigung als sozial-interaktives Geschehen .......................... 213
8.1 Suche nach sozialer Nähe und
Anschluss
............................. 214
8.2 Mobilisierung sozialer Unterstützung und das Teilen
des Leids ............................................................................... 218
8.3 Gemeinsames Leid: Bewältigungsverhalten in
Familien und Paarbeziehungen ............................................. 225
8.4 Bewältigung durch Hilfehandeln für andere ......................... 234
8.5 Das soziale Umfeld als Bewältigungsressource .................... 235
8.5.1 Soziale Unterstützung — ein facettenreiches
Konstrukt
..................................................................... 236
8.5.2 Soziale Unterstützung und ihre protektiven
Wirkungen ................................................................... 244
8.5.3 Die beruhigende Nähe anderer .................................... 247
8.5.4 Soziale Unterstützung als Einflussnahme auf den
Bewältigungsprozess .................................................. 249
8.5.5 Von den Kosten und Grenzen sozialer Unterstützung .. 257
8.6 Resümee ................................................................................ 264
9 Personale Ressourcen und Risiken im
Bewältigungsgeschehen ................................................................266
9.1 Einführende Begriffsbestimmungen ..................................... 267
9.2 Religiosität und Spiritualität ................................................. 270
9.3 Optimismus und Pessimismus .............................................. 273
9.4 Hoffnung und Hoffnungslosigkeit......................................... 280
9.5 Widerstandskraft und Kontrollüberzeugungen ..................... 283
9.6 Positive und negative Affektivität .........................................286
9.7 Humor .................................................................................... 292
9.8 Körperliche Fitness und Funktionsstatus .............................. 294
9.9 Selbstaurmerksamkeit ...........................................................297
9.10 Selbstwertgefühl, Selbstwirksamkeit und Struktur
des Selbstkonzepts ................................................................ 300
9.11 Die Rolle früher Erfahrungen ............................................... 306
9.12 Resümee ................................................................................ 312
10 Inhalt
10 Psychologische Hilfen im Umfeld kritischer Lebensereignisse .313
10.1 Grundzüge der Krisenintervention ........................................ 314
10.2 Entwicklungsberatung als Krisenprävention ......................... 325
10.3 „Erste Hilfe nach kollektiven Traumata ..............................327
10.4 Resümee ................................................................................333
11 Der umgekehrte Blick: Was geht dem Eintritt kritischer
Lebensereignisse voraus? .............................................................334
11.1 Soziale Gruppierungsvariablen und der Eintritt kritischer
Lebensereignisse .................................................................. 335
11.2 Soziale Einbindung und der Eintritt kritischer
Lebensereignisse ................................................................... 342
11.3 Persönlichkeit und der Eintritt kritischer Lebensereignisse ... 345
11.4 Resümee ................................................................................ 352
12 Kritische Lebensereignisse als Gegenstand
autobiographischen Erinnerns .................................................... 353
12.1 Die einzelnen Lebensalter im Fokus autobiographischer
Erinnerungen ......................................................................... 355
12.1.1 Jugendalter und frühes Erwachsenenalter als
„ereignisreiche Jahre? ............................................ 356
12.1.2 Jugend- und frühes Erwachsenenalter als
„goldene Jahre? ...................................................... 358
12.2 Erinnerungen an emotional bedeutsame Ereignisse
im Leben ............................................................................... 361
12.2.1 Die „Verlässlichkeit autobiographischer
Erinnerungen ............................................................ 362
12.2.2 Qualität der Erinnerungen an kritische und
traumatische Ereignisse ............................................ 365
12.3 Resümee ................................................................................ 371
Epilog, lyrisch ...................................................................................... 373
Literatur................................................................................................375
Personenverzeichnis ............................................................................428
Stichwortverzeichnis ...........................................................................443
Kritische Lebensereignisse gehören zum Erfahrungs¬
horizont fast aller Menschen. Es gilt zu präzisieren, was
Ereignisse als kritisch ausweist und welchen Platz sie
jeweils im Leben (und auch in Lebenserinnerungen)
einnehmen. Nicht selten führen solche Ereignisse zu tief¬
greifenden Erschütterungen des Selbst- und Weltbildes,
sie erzeugen Chaos im Kopf und drohen die Betroffenen
in eine tiefe emotionale Krise zu stürzen. Inwieweit die
Betroffenen daraus gestärkt hervorgehen oder in ihrer
Handlungsfähigkeit nachhaltig beeinträchtigt sind,
hängt wesentlich von ihrem Bewältigungsverhalten ab.
Dieses wird umfassend - als mentales wie auch als sozial
interaktives Geschehen - beleuchtet. Abschließend
wird illustriert, wie Hilfe im Umfeld kritischer Ereignisse
(v.a. Krisenintervention) gestaltet sein kann.
Professor Dr.Sigrun-Heide Filipp und Dr. Peter Aymanns
gehören dem Fach Psychologie an der Universität Trier an.
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