Adaption von E-Learningsystemen: Moodle im Vergleich zu anderen Open Source Learning Content Management Systemen
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| Format: | Book |
| Language: | German |
| Published: |
[Hamburg]
Igel-Verl.
2009
|
| Edition: | 1. Aufl. |
| Series: | Recht - Wirtschaft - Steuern
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
| Item Description: | Literatur- und URL-Verz. S. 60 - 64 |
| Physical Description: | VI, 92 S. Ill., graph. Darst. 21 cm |
| ISBN: | 9783868152128 3868152121 |
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INHALTSVERZEICHNIS ABBILDUNGSVERZEICHNIS III TABELLENVERZEICHNIS V 1
EINLEITUNG I 2 GRUNDLAGEN 2 2.1 E-LEARNING 2 2.1.1 DER BEGRIFF
E-LEARNING 2 2.1.2 SYNCHRONES UND ASYNCHRONES E-LEARNING UND BEISPIELE 3
2.1.3 DER BEGRIFF BLENDED LEARNING 4 2.2 E-LEAMING-SYSTEME BZW.
WEBBASIERTE LERNPLATTFORMEN 4 2.2.1 WAS IST EIN E-LEARNING-SYSTEM 4
2.2.2 FUNKTIONEN VON E-LEARNING-SYSTEMEN 4 2.2.3 ARTEN VON
E-LEARNING-SYSTEMEN 5 2.3 E-LEARNING-STANDARDS 7 2.3.1 AVIATION INDUSTRY
COMPUTER BASED TRAINING COMMITTEE (AICC) 7 2.3.2 ALLIANCE OF REMOTE
INSTRUCTIONAL AUTHORING AND DISTRIBUTION NETWORKS FOR EUROPE (ARIADNE)
FOUNDATION FORTHE EUROPEAN KNOWLEDGE POOL 7 2.3.3 IEEE LEARNING
TECHNOLOGY STANDARDS COMMITTEE (IEEE LTSC) 8 2.34 INSTRUCTIONAL
MANAGEMENT SYSTEMS PROJECT (IMS) GLOBAL LEARNING CONSORTIUM 9 2.3.5
SHAREABLE CONTENT OBJECT REFERENCE MODEL (SCORM) DER ADVANCED
DISTRIBUTED LEARNING (ADL) INITIATIVE 9 3 ADAPTION IN
E-LEARNING-SYSTEMEN 12 3.1 DIE BEGRIFFE ADAPTION, ADAPTIVITAET UND
ADAPTIERBARKEIT 12 3.2 ADAPTIVITAETSVARIANTEN 13 3.3 ADAPTIVE LEARNING
SYSTEMS (ADLS) 13 3.3.1 FUNKTIONSPRINZIP EINES ADLS NACH BRUSILOVSKY 14
3.3.2 AUFBAUEINES ADLS 15 3.3.3 ADAPTIONSVARIANTEN IN ADLS NACH
BRUSILOVSKY 16 3.3.4 INTELLIGENTE TUTORIELLE SYSTEME (ITS) 17 3.4
ADAPTIONSMOEGLICHKEITEN 19 3.4.1 ADAPTION DER LERNSYSTEME AUF BASIS DER
UNTERSCHIEDLICHEN LERNMODELLE 19 3.4. BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
HTTP://D-NB.INFO/994099282 DIGITALISIERT DURCH 3-5-5 INSPIRE -
INTELLIGENT SYSTEM FOR PERSONALIZED INSTRUCTION IN A REMOTE ENVIRONMENT
28 3.5.6 LEARNING COMPANION- DER LERNFREUND 28 3.5.7 L4 - LIFE LONG
LEARNING LABORATORY 29 3.5.8 OPEN-EISLMS 30 3.5.9 PROJEKT IWEAVER 30
3.5.10 PROJEKT LIP-LEARNING IN PROGRESS 30 3.5.11 TRAINER24 31 T,
ADAPTION IN MOODLE UND KONKURRENTEN 32 4.1 ATUTOR 32 4.1.1
SCHNITTSTELLEN-ADAPTIVITAET 32 4.1.2 LERNER-ADAPTIVITAET 33 4.2 STUDLP IN
KOMBINATION MIT LLIAS 33 4.2.1 SCHNITTSTELLEN-ADAPTIVITAET 33 4.2.2
LERNER-ADAPTIVITAET 34 4.3 MOODLE 34 4.3.1 SCHNITTSTELLEN-ADAPTIVITAET 34
4.3.2 LERNER-ADAPTIVITAET 34 4.4 FAZIT 35 5 ERWEITERUNG VON MOODLE UM
ADAPTIERENDE FUNKTIONALITAETEN 36 5.1 DIE IN MOODLE VERWENDETEN
TECHNOLOGIEN 36 5.1.1 VERWENDETE SKRIPTSPRACHEN 36 5.1.2
DATENSPEICHERUNG 36 5.2 DAS ERWEITERN UM BEREITS UMGESETZTE ADAPTIVE
FUNKTIONALITAETEN 38 5.2.1 DAS INTELLIGENTE LERN-MANAGEMENT-SYSTEM-ILMS
38 5.2.2 DIE ELEMENTE DES ILMS 38 5.2.3 DIE INSTALLATION UND
KONFIGURATION DES PLUGINS ILMS 41 5.2.4 FAZIT 44 5.3 DAS ERWEITERN UM
EINE SELBST ERSTELLTE ADAPTIERENDE FUNKTIONALITAET 44 5.3.1 DIE
VORSTELLUNG DER IDEE 45 5.3.2 DIE THEORETISCHE VORGEHENSWEISE ZUM
UMSETZEN DER IDEE 46 5.3.3 DIE PRAKTISCHE UMSETZUNG DER IDEE 47 5.3.4
DIE UMGESETZTE IDEE IN BILDERN 55 5.3. |
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