Verfügbarkeit: Resonanz & Akzeptanz

Resonanz & Akzeptanz: Kinder mit Musik und Bewegung stärken: ein Schulprojekt gestaltet Zukunft

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Feßmann, Klaus 1951- (VerfasserIn), Kaufmann, Michael 1961- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	München Kösel 2009
Schlagworte:	Grundschule Rhythmische Erziehung Projekt Interkulturelle Erziehung Essen-Katernberg - Interkulturelle Erziehung - Rhythmische Erziehung - Grundschule - Projekt Essen-Katernberg
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS STERNENHIMMEL? - ODER: DIE TRUEMMERLANDSCHAFT DER BILDUNG 1 EIN SCHULPROJEKT GESTALTET DIE ZUKUNFT STANDORTBESTIMMUNGEN 12 DAS WAHRE ELEND? VON MICHAEL KAUFMANN 15 SALZBURG & ESSEN, DAS KULTURERBE. VON KLAUS FESSMANN 22 2 »HEY, CHEF VON PHILHARMONIE, WAS MACHST DU? DIE VORBEREITUNGEN 28 DIE ARBEIT BEGINNT 31 DER PROJEKTAUFBAU 38 UNSERE PROJEKTSCHULEN 44 3 »IST DAS WIE RHYTHM IS /F? - »NEE, WIR SIND IN KATERNBERG! DIE ERSTE PRESSEKONFERENZ 46 TUNAHAN UND GENTA 49 DIE PRESSE, DIE MEDIEN, DIE FRAGEN 50 DIE KONFERENZ 52 4 DAS PASST DOCH NICHT ZUSAMMEN!!! ERSTES KENNENLERNEN 62 DIE WELT DER MIGRANTEN 65 ESSEN-KATERNBERG IN SALZBURG 66 SALZBURG IN KATERNBERG 69 MITARBEITERINNEN DER PHILHARMONIE BEGEGNEN DER SCHULE 73 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/993845924 DIGITALISIERT DURCH MITEINANDER IM GESPRAECH: DIE SCHULLEITERINNEN 178 INHALTSVERZEICHNIS 5 WIE DIE KIDS PLOETZLICH IN DER MUSIK AUFGEHEN DER BEGEGNUNGSTAG 76 IN DER HERBARTSCHULE 79 DIE SALZBURG INDIANER: MIT BURKHARD BALTZER DURCH DEN BEGEGNUNGSTAG 81 6 »EY MANN, WIR SIND DIE COOLEN KIDS AUS ESSEN, KLAR? DIE REGELMAESSIGE LEHRE 104 GEGENSAETZE - SALZBURG UND ESSEN-KATERNBERG 108 . UND WEITER MIT ARNIKA, MERAL UND MARLENE 116 DAS »RRRRRRRRRRRRRRRRR UND DIE BEWEGUNG 119 . DIE COOLEN KIDS AUS ESSEN 121 7 TANZEN, TOENEN, TROMMELN DIE INTENSIVWOCHEN 126 DIE VORBEREITUNG AN DER UNIVERSITAET 129 VORBEREITUNG FUER DIE SCHULE 130 DIE DURCHFUEHRUNG 133 ZUSAMMENFASSUNG 143 8 WANN IST ALI IN PHILHARMONIE? DIE AUFFUEHRUNG 146 AM MORGEN 149 AUF DER BUEHNE 162 GESCHAFFT! 170 9 WENN EINE GANZE SCHULE LAUT ZU TOENEN BEGINNT MUSIK UND DIE FOLGEN 172 ALLES NEUE HAT FOLGEN 175 AN DEN SCHULEN 176 DANK 221 INHALTSVERZEICHNIS 10 DIE ELEMENTARE KRAFT DER MUSIKE - UEBER ALLE GRENZEN HINWEG IM EINKLANG 190 DIE GRUNDLAGE 193 DIE REZEPTE UND ANWEISUNGEN FUER DAS KOMPONIEREN 194 DER AUSGANGSPUNKT 197 DER BEGEGNUNGSTAG, DIE STATIONEN UND DIE DORT VERWENDETEN KOMPOSITIONSPRINZIPIEN 200 FORT- UND WEITERBILDUNG 204 ZUSAMMENFASSUNG 206 ANHANG 208 MEDIENECHO UND PREISE 210 MITWIRKENDE, INSTITUTIONEN UND UMGEBUNG - PERSONEN- UND SACHREGISTER 212 DIE AUTOREN 217 ANSPRECHPARTNER 219 BILDNACHWEIS 220
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