Geregeld!: methodiek voor de aanpak van de meest hardnekkige spellingproblemen : achtergronden, opbouw en werkwijze
Informatie over een methode voor orthopedagogen om leerlingen te helpen die zware problemen ondervinden met spelling..
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | Dutch |
| Veröffentlicht: |
Leuven [u.a.]
Acco
2009
|
| Ausgabe: | 1. dr. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Zusammenfassung: | Informatie over een methode voor orthopedagogen om leerlingen te helpen die zware problemen ondervinden met spelling.. |
| Beschreibung: | 73 S. graph. Darst. 24 cm |
| ISBN: | 9789033475009 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV035703191 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20091215 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 090901s2009 d||| |||| 00||| dut d | ||
| 020 | |a 9789033475009 |9 978-90-334-7500-9 | ||
| 035 | |a (OCoLC)319492733 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV035703191 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
| 041 | 0 | |a dut | |
| 049 | |a DE-29 | ||
| 084 | |a DT 4100 |0 (DE-625)20013:761 |2 rvk | ||
| 084 | |a 5,3 |2 ssgn | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Geregeld! |b methodiek voor de aanpak van de meest hardnekkige spellingproblemen : achtergronden, opbouw en werkwijze |c Wied Ruijssenaars ... |
| 250 | |a 1. dr. | ||
| 264 | 1 | |a Leuven [u.a.] |b Acco |c 2009 | |
| 300 | |a 73 S. |b graph. Darst. |c 24 cm | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 520 | 8 | |a Informatie over een methode voor orthopedagogen om leerlingen te helpen die zware problemen ondervinden met spelling.. | |
| 650 | 7 | |a Dyslexie |2 gtt | |
| 650 | 7 | |a Fouten |2 gtt | |
| 650 | 7 | |a Orthodidactiek |2 gtt | |
| 650 | 7 | |a Spelling |2 gtt | |
| 650 | 0 | 7 | |a Didaktik |0 (DE-588)4070463-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Sprachstörung |0 (DE-588)4056500-2 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Schüler |0 (DE-588)4053369-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 689 | 0 | 0 | |a Schüler |0 (DE-588)4053369-4 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Sprachstörung |0 (DE-588)4056500-2 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Didaktik |0 (DE-588)4070463-4 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 700 | 1 | |a Ruijssenaars, A. J. |e Sonstige |4 oth | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung UB Erlangen |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017757086&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-017757086 | ||
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804139420259975168 |
|---|---|
| adam_text | INHOUD WOORD VOORAF HOOFDSTUK 1 TER INLEIDING: AANDACHTSPUNTEN 1.1 GOED
GEREGELD! 1.2 OEFENING BAART KUNST 1.3 RICHT JE OP WAT HET MEEST
VOORKOMT 1.4 MAAK HET NIET MOEILIJKER DAN NODIG IS 1.5 YAN (VEEL) FOUTEN
LEER JE NIET(S) 1.6 HAASTIGE SPOED IS ZEIDEN GOED 1.7 GA OP PAD MET EEN
ROUTEPLANNER 1.8 YERBETER DE WEREID EN BEGIN BIJ JEZELF 1.9 ALS ..., DAN
... ! 1.10 YAN VOOR NAAR ACHTER, VAN LINKS NAAR RECHTS 1.11 FAALANGST
ZIT NIET TUSSEN DE OREN 1.12 MOTI VEREN IS TE LEREN 1.13 OOE NIET ALLEEN
WAT JE NIET ALLEEN KUNT HOOFDSTUK 2 BEHANDELING: ACHTERGRONDEN EN
STRUCTUUR 7 9 10 10 11 12 12 13 13 14 14 15 16 16 17 19 2.1 OE ROL VAN
DE OMGEVING BIJ HET TEGENGAAN VAN BEPERKINGEN 19 2.2 WAT IS EEN
ORTHODIDACTISCHE BEHANDELING? 20 2.3 BEHANDELING ALS ONDERDEEL VAN HET
CONTINUUEM VAN ZORG 22 2.4 BEKWAAMHEDEN VAN DE BEHANDELAAR 22 2.5 OE
STRUCTUUR VAN DE BEHANDELINGSCYCLUS 24 2.6 OE BEHANDELINGSCYCLUS IN
RELATIE TOT DE DIAGNOSTISCHE CYCLUS 26 2.7 OE BEWEZEN EFFECTIVITEIT VAN
EEN BEHANDELING EN DE KANS VAN SLAGEN 26 6 INHOUD HOOFDSTUK 3 OPBOUW EN
INHOUD VAN DE BEHANDELING 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11
DE EERSTE HOOFDSTAP: VERKENNENDE BEHANDELINGSANALYSE DE TWEEDE
HOOFDSTAP: VOORSPELLEN VAN REACTIES DE DERDE HOOFDSTAP: TOETSENDE
BEHANDELING DE VIERDE HOOFDSTAP: EVALUATIE TEN OPZICHTE VAN HET GLOBALE
DOEL TYPEN KENNIS EN KWALITEIT VAN KENNIS INSTRUCTIEPRINCIPES INPUT,
OUTPUT EN PROCESSEN HET GEVEN VAN FEEDBACK BESLISSINGEN BIJ DE OPBOUW EN
VARIATIE IN SPELLINGTAKEN HET GEBRUIK VAN EEN MENGPANEEL ALS METAFOOR
VAN DE BEHANDELING HET BEHANDELINGSFORMULIER 29 29 31 32 33 34 37 39 40
42 43 44 HOOFDSTUK 4 DE WERKWIJZE 47 4.1 DE POSITIE VAN METACOGNITIEVE
KENNIS 48 4.2 DE KEUZEMATRIX VAN TYPEN KENNIS EN INSTRUCTIEPRINCIPES ALS
PROTOCOL 50 4.3 TER ILLUSTRATIE: HET WERKEN MET DE KEUZEMATRIX BINNEN
EEN TYPE KENNIS 51 4.4 HET WERKEN MET DE KEUZEMATRIX IN UITGEBREIDERE
VORM 53 4.5 DE BEGRIPPEN EN TERMEN DIE IN GEREGELD! GEHANTEERD WORDEN 54
4.6 DE OEFENWOORDEN IN GEREGELD! 54 4.7 DE PROCEDURES DIE IN GEREGELD!
WORDEN AANGELEERD 55 4.8 DE RELATIE TUSSEN PROCEDURES EN STRATEGIEEN 57
HOOFDSTUK 5 TOT SLOT NOTEN BIJLAGE 1 HET BEHANDELINGSFORMULIER BIJLAGE 2
AIGEMENE MAL: DECLARATIEVE KENNIS INCLUSIEF METACOGNITIE BIJLAGE 3
AIGEMENE MAL: PROCEDURELE KENNIS INCLUSIEF METACOGNITIE 59 61 65 67 71
|
| any_adam_object | 1 |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV035703191 |
| classification_rvk | DT 4100 |
| ctrlnum | (OCoLC)319492733 (DE-599)BVBBV035703191 |
| discipline | Pädagogik |
| edition | 1. dr. |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01762nam a2200445 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV035703191</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20091215 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">090901s2009 d||| |||| 00||| dut d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9789033475009</subfield><subfield code="9">978-90-334-7500-9</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)319492733</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV035703191</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">dut</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DT 4100</subfield><subfield code="0">(DE-625)20013:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Geregeld!</subfield><subfield code="b">methodiek voor de aanpak van de meest hardnekkige spellingproblemen : achtergronden, opbouw en werkwijze</subfield><subfield code="c">Wied Ruijssenaars ...</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. dr.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Leuven [u.a.]</subfield><subfield code="b">Acco</subfield><subfield code="c">2009</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">73 S.</subfield><subfield code="b">graph. Darst.</subfield><subfield code="c">24 cm</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1="8" ind2=" "><subfield code="a">Informatie over een methode voor orthopedagogen om leerlingen te helpen die zware problemen ondervinden met spelling..</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Dyslexie</subfield><subfield code="2">gtt</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Fouten</subfield><subfield code="2">gtt</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Orthodidactiek</subfield><subfield code="2">gtt</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Spelling</subfield><subfield code="2">gtt</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Didaktik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4070463-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Sprachstörung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4056500-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Schüler</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053369-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Schüler</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053369-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Sprachstörung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4056500-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Didaktik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4070463-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Ruijssenaars, A. J.</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Erlangen</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017757086&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-017757086</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV035703191 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2024-07-09T21:43:48Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9789033475009 |
| language | Dutch |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-017757086 |
| oclc_num | 319492733 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-29 |
| owner_facet | DE-29 |
| physical | 73 S. graph. Darst. 24 cm |
| publishDate | 2009 |
| publishDateSearch | 2009 |
| publishDateSort | 2009 |
| publisher | Acco |
| record_format | marc |
| spelling | Geregeld! methodiek voor de aanpak van de meest hardnekkige spellingproblemen : achtergronden, opbouw en werkwijze Wied Ruijssenaars ... 1. dr. Leuven [u.a.] Acco 2009 73 S. graph. Darst. 24 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Informatie over een methode voor orthopedagogen om leerlingen te helpen die zware problemen ondervinden met spelling.. Dyslexie gtt Fouten gtt Orthodidactiek gtt Spelling gtt Didaktik (DE-588)4070463-4 gnd rswk-swf Sprachstörung (DE-588)4056500-2 gnd rswk-swf Schüler (DE-588)4053369-4 gnd rswk-swf Schüler (DE-588)4053369-4 s Sprachstörung (DE-588)4056500-2 s Didaktik (DE-588)4070463-4 s DE-604 Ruijssenaars, A. J. Sonstige oth Digitalisierung UB Erlangen application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017757086&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Geregeld! methodiek voor de aanpak van de meest hardnekkige spellingproblemen : achtergronden, opbouw en werkwijze Dyslexie gtt Fouten gtt Orthodidactiek gtt Spelling gtt Didaktik (DE-588)4070463-4 gnd Sprachstörung (DE-588)4056500-2 gnd Schüler (DE-588)4053369-4 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4070463-4 (DE-588)4056500-2 (DE-588)4053369-4 |
| title | Geregeld! methodiek voor de aanpak van de meest hardnekkige spellingproblemen : achtergronden, opbouw en werkwijze |
| title_auth | Geregeld! methodiek voor de aanpak van de meest hardnekkige spellingproblemen : achtergronden, opbouw en werkwijze |
| title_exact_search | Geregeld! methodiek voor de aanpak van de meest hardnekkige spellingproblemen : achtergronden, opbouw en werkwijze |
| title_full | Geregeld! methodiek voor de aanpak van de meest hardnekkige spellingproblemen : achtergronden, opbouw en werkwijze Wied Ruijssenaars ... |
| title_fullStr | Geregeld! methodiek voor de aanpak van de meest hardnekkige spellingproblemen : achtergronden, opbouw en werkwijze Wied Ruijssenaars ... |
| title_full_unstemmed | Geregeld! methodiek voor de aanpak van de meest hardnekkige spellingproblemen : achtergronden, opbouw en werkwijze Wied Ruijssenaars ... |
| title_short | Geregeld! |
| title_sort | geregeld methodiek voor de aanpak van de meest hardnekkige spellingproblemen achtergronden opbouw en werkwijze |
| title_sub | methodiek voor de aanpak van de meest hardnekkige spellingproblemen : achtergronden, opbouw en werkwijze |
| topic | Dyslexie gtt Fouten gtt Orthodidactiek gtt Spelling gtt Didaktik (DE-588)4070463-4 gnd Sprachstörung (DE-588)4056500-2 gnd Schüler (DE-588)4053369-4 gnd |
| topic_facet | Dyslexie Fouten Orthodidactiek Spelling Didaktik Sprachstörung Schüler |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017757086&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT ruijssenaarsaj geregeldmethodiekvoordeaanpakvandemeesthardnekkigespellingproblemenachtergrondenopbouwenwerkwijze |