Verfügbarkeit: Kjønnsdiskurser i barnehagen

Kjønnsdiskurser i barnehagen: mening, makt, medvirkning

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Askland, Leif (VerfasserIn), Rossholt, Nina (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Norwegian
Veröffentlicht:	Bergen Fagbokforl. 2009
Schlagworte:	Vorschulerziehung Norwegen
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	198 S. Ill.
ISBN:	9788245007503

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV035699931
003	DE-604
005	20091214
007	t
008	090831s2009 a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| nor d
020			\|a 9788245007503 \|9 978-82-450-0750-3
035			\|a (OCoLC)488523055
035			\|a (DE-599)BVBBV035699931
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakwb
041	0		\|a nor
049			\|a DE-29
084			\|a DK 2008 \|0 (DE-625)19625:769 \|2 rvk
084			\|a 5,3 \|2 ssgn
100	1		\|a Askland, Leif \|e Verfasser \|4 aut
245	1	0	\|a Kjønnsdiskurser i barnehagen \|b mening, makt, medvirkning \|c Leif Askland og Nina Rossholt
264		1	\|a Bergen \|b Fagbokforl. \|c 2009
300			\|a 198 S. \|b Ill.
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
650	0	7	\|a Vorschulerziehung \|0 (DE-588)4064016-4 \|2 gnd \|9 rswk-swf
651		7	\|a Norwegen \|0 (DE-588)4042640-3 \|2 gnd \|9 rswk-swf
689	0	0	\|a Norwegen \|0 (DE-588)4042640-3 \|D g
689	0	1	\|a Vorschulerziehung \|0 (DE-588)4064016-4 \|D s
689	0		\|5 DE-604
700	1		\|a Rossholt, Nina \|e Verfasser \|4 aut
856	4	2	\|m Digitalisierung UB Erlangen \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017753884&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-017753884

Datensatz im Suchindex

_version_	1804139415559208960
adam_text	INNHOLD INNLEDNING 11 DELI FRA KJ0NNSSOSIALISERING TIL MENINGSSKAPENDE DISKURSER 13 1.1 EN DAG I BARNEHAGEN KOMMER IKKE ORDNET TIL OSS NINA ROSSHOLT ........................*****************.***********************.. ........ 15 1.2 LLKESTILLING OG LIKEVERD - BEGREPER SOM FORPLIKTER! BARNEHAGENSSAMFUNNSMANDAT NINA ROSSHOLT **.***********************..................************************ ******. 19 BARNEHAGELOVEN OG RAMMEPLAN FOR BARNEHAGENS INNHOLD OG OP PGA VER 20 FNS BARNEKONVENSJON 21 BARNS MEDVIRKNING 21 KUNNSKAPSOVERSIKT OM FORSKNING PA KVALITET OG INNHOLD I NO RSKE BARN EH AGER 22 HVA ER LIKESTILLING? 23 HVA ER IIKEVERD? 28 1.3 HVOR TAR VI DET FRA? LEIF ASKLAND *...******......................*******..********..............* ************ 33 ERFARINGER FRA EGEN OPPVEKST 34 RELASJONER SKAPES AV FORVENTNINGER, FORVENTNINGER SKAPES AV RELASJONER 38 PRAKTISKE 0VINGER FOR UTVIKLING AV LIKESTILLINGSSENSITIVE HOLDNINGER 39 1.4 TEORETISKE TILNIERMINGER -FRA ROLLE TIL DISKURSIV PRAKSIS NINA ROSSHOLT OE LEIF ASKLAND ....................*************************************.. 43 HVA ER EN ROLLEMODELL? 43 ROLLE 44 MO DELI 44 ROLLEMODELL - ET PEDAGOGISK REDSKAP 45 EN GOD ROLLEMODELL ? 45 GIR ROLLEBEGREPET OSS NY KUNNSKAP? 46 FRA ROLLE TIL KULTUR OG DISKURS 47 DISKURSER OG KUNNSKAP 48 P OSISJ 0 NERING 48 SUBJ EKTIVI TET 49 MAKT 49 LIKESTILLINGSDISKURSER 50 FRA SOSIALISERING TIL DISKURS 51 FRA KULTURELLE TIL DISKURSIVE PRAKSISER 51 KROP PSLIG SUBJ EKTIVI TET 53 ORD SKAPER PRAKSISER 54 KATEGORIER SOM UTGANGSPUNKT FOR SOSIALE PRAKSISER 54 LIKESTILLINGSDISKURSEN 55 TRE NIVAER I LIKESTILLINGSARBEIDET 56 LIKHET 57 NI VA 1 58 F 0 RSKJ ELLIGHET 59 NIVA 2 59 SAMME POSISJ ONER 60 NIVA 3 60 KVANTITATIV OG KVALITATIV FORSKJELLIGHET 62 OPPSUMMERING 63 1.5 FRA KJ0NNSSOSIALISERING TIL MENINGSSKAPING LEIF ASKLAND ******************...**..*.............***************** ********** 65 DEN BIOLOGISKE ANTAKELSEN 65 NAR DET ER MILJ0ET SOM BESTEMMER 66 DET MENINGSS0KENDE OG MENINGSSKAPENDE BARNET 67 DYPE OG OVERFLATISKE PROSESSER 68 1.6 BEGREPENE OMSORG, LEK OG LIERING NINA ROSSHOLT ******..........******************************************************** *****.. 7 1 HVA ER OMSORG? 71 HVA ER LEERING? 72 FEMININE OG MASKULINE PRAKSISER GJENNOM KROPPEN 75 LITEN OG STOR 76 BLIKK OG HENDER SOM BEF0RER 77 LIKEVERDIGE OG ETISKE M0TER 77 6 KJ0NNSDISKURSER I BARNEHAGEN 1.7 FRA BIOLOGISK TIL SOSIAL KROPP NINA ROSSHOLT **************........**********....**********.******..* ..**. 81 MIN SITUASJ ON 81 ROMMETS MATERIALITET 82 SITTE ROL IG 83 1.8 FRA TO FORSKJELLIGE PLANETER? LEIF ASKLAND ************************.......**************...*****...******** ..******.. 87 EGENTLIG ER VI LIKE 87 EGENTLIG ER VI ULIKE 88 VI ER LIKE OG ULIKE 89 1.9 HVORDAN UERES SOSIALE PRAKSISER? ANAL YTISKE REDSKAPER NINA ROSSHOLT .***..**...**********.........**********....*********..* ..... 91 DISKURSA NALYSE 92 KRAPP SO M FORSKJ ELLIGHET 93 SYKJING INNE 93 HVORDAN GJ0RE EN DISKURSANALYSE? 95 GUTTEJ ENTE OG J ENTEGUTT 96 RH IZOA NA IYSE 99 KJ0NN, KLCER OG MEDVIRKNING 100 DEL2 UNDERLIGGENDE ANTAKELSER OG VEDTATTE SANNHETER 103 2.1 F0LELSER OG MOTSETNINGER - A RYDDE I SAMMENSATTE PRAKSISER LEIF ASKLAND **......*******..**********...********************************.. ....***. 105 HVA ER IIKESTIILING I PEDAGOGISK ARBEID MED SMA BARN - OG HVORDAN ER DET PA VAR AVDELING? 108 HVA MENER VI MED UNDERLIGGENDE ANTAKELSEN ? 109 HVORDAN GRIPE FATT I ANTAKELSENE? 110 ANTAKELSER OM PRAKSIS - HVA VI GJ0R OG IKKE GJ0R 110 ANALYSE AV FAKTISK PRAKSIS 110 ANALYSE - PRAKSISFORTELLING 111 LIKESTILLINGSOMBUD PA ARBEIDSPLASSEN? 113 INNHOLD 7 2.2 MENINGEN SOM ALLTID ALLEREDE ER DER LEIF ASKLAND **************************************.**************..........* ********* 115 2.3 HVA KAN OG HVA SKAL KJ0NNES? LEIF ASKLAND **************************************************...*******.******* ******** 119 2.4 HVA MED PERSONALET? NINA ROSSHOLT *******.*************.....***..****.*.**.**.**** ***** 123 MENNS KOMPETANSE 123 MINDRE RYDDING - MER FOKUS PA BARNA 124 KROPPSLIGE PRAKSISER 125 2.5 HVA MED FORELDRENE? LEIF ASKLAND *****..*************.****************************************.** ..**. 1 27 TEMAM0TE OM LIKESTILLING 128 SP0RREUNDERS0KELSE 128 SP0RRESKJ EMAET 129 SVARENE 129 ... I N OG SAMARBEID MED BARNAS HJEM 136 TOMMELFINGERREGLER I FORELDRESAMARBEIDET 137 2.6 BARNETS PERSPEKTIV LEIF ASKLAND *******************.******************......*****..************* **..... 139 DEL3 METODER FOR REFLEKSJON OG ENDRING 143 3.1 AE KOMME I GANG LEIF ASKLAND ....**......****...........****..**...**** .... 145 STEG 1 SNAKK OM LIKESTILLING! 147 STEG 2 KARTLEGG PRAKSISER 149 STEG 3 PLANLEGGING OG LEDELSE 150 STEG 4 UTFORM BARNEHAGENS KJ0NNS- OG LIKESTILLINGSPEDAGOGISKE P LA TTFO RM 150 3.2 KONFRONTERENDE HISTORIER LEIF ASKLAND .....*..**..**..............***..*......... .*....* 151 1 FORTELLINGEN, FORTALT TIL EN SOM IKKE VAR TIL STEDE 152 2 FORTELLINGEN, FORTALT TIL EN SOM VAR TIL STEDE 153 8 KJ0NNSDISKURSER I BARNEHAGEN 3 FORTELLINGEN, FORTALT AV DEN SOM SA PA 154 FORUTSETNINGER FOR A KUNNE GJENNOMF0RE VEILEDNINGSOPPLEGG MED KONFRONTERENDE HISTORIER 157 3.3 MIKROPROSJEKT - A LEG GE MENING I LIKESTILLING PA INDMDNIVA LEIF ASKLAND ...........................................................*........ .......... 159 RAMMER FOR OG FASER I MIKROPROSJEKTET 160 LEG GJ0R HVA SOM HELST - BARE JEG SLIPPER A FORANDRE MEG 1 . ********************************************************************** 160 HVA MENES MED MIKROPROSJEKB? 161 EKSEMPL ER 162 MIKROPROSJEKT OG VEILEDNING 166 3.4 VEILEDNING I LEK MED FOKUS PA LIKEVERDIGE RELASJONER OG POSISJONER NINA ROSSHOLT ..................................................................... ......... 169 FOKUS PA BARNS RELASJONER 169 NAR DET NORSKE SPRAKET GJ0R EN FORSKJELL 171 1 HVORDAN SKAI VI FORSTA DENNE SOSIALE PRAKSISEN? 172 2 HVORDAN KAN VI VEILEDE ALLE JENTENE I GRUPPA? 173 3 HVORDAN SKAPE NY OG MER KOMPLEKS KUNNSKAP OM JENTENE I BARNEHAGEN? 174 3.5 DET SELVSAGTE - OG MERAV DET SAMME ... A FORHOLDE SEG AKTIV OG KRITISK TIL BARNEHAGENS INNHOLD OG AKTMTETER LEIF ASKLAND ********..*******...*******.....**********........***...... ************ 1 7 5 SIKKERH ET 176 DE KULTURELLE FORUTSETNINGENE 176 KULTURPEDAGOGISKE FORUTSETNINGEN) 177 ... MER AV DET SAMME 177 KARTLEGGINGSSKJ EMA 178 DILEMMA KNYTTET TILLIKESTILLING, LIKEVERD, MEDVIRKNING OG DEMOKRATI 181 KJ0NNSPERSPEKTIVENE I BARNEHAGESTRUKTUREN 182 DAGSRYTMEN 183 ORGANISERING AV BARNEGRUPPA 183 GUTTEGRUPPE OG JENTEGRUPPE? 184 INNHOLD 9 SLUTIO RD 187 VEDLEGG FORSKNINGSMETODE 189 KARTLEGGINGSFASE 190 DESIGN OG METODER 190 LITIERA TURLISTE 193 10 K.J0NNSDISKURSER I BARNEHAGEN
any_adam_object	1
author	Askland, Leif Rossholt, Nina
author_facet	Askland, Leif Rossholt, Nina
author_role	aut aut
author_sort	Askland, Leif
author_variant	l a la n r nr
building	Verbundindex
bvnumber	BV035699931
classification_rvk	DK 2008
ctrlnum	(OCoLC)488523055 (DE-599)BVBBV035699931
discipline	Pädagogik
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01356nam a2200361 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV035699931</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20091214 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">090831s2009 a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| nor d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788245007503</subfield><subfield code="9">978-82-450-0750-3</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)488523055</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV035699931</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">nor</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DK 2008</subfield><subfield code="0">(DE-625)19625:769</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Askland, Leif</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Kjønnsdiskurser i barnehagen</subfield><subfield code="b">mening, makt, medvirkning</subfield><subfield code="c">Leif Askland og Nina Rossholt</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Bergen</subfield><subfield code="b">Fagbokforl.</subfield><subfield code="c">2009</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">198 S.</subfield><subfield code="b">Ill.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Vorschulerziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4064016-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Norwegen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4042640-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Norwegen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4042640-3</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Vorschulerziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4064016-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Rossholt, Nina</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Erlangen</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017753884&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-017753884</subfield></datafield></record></collection>
geographic	Norwegen (DE-588)4042640-3 gnd
geographic_facet	Norwegen
id	DE-604.BV035699931
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-07-09T21:43:43Z
institution	BVB
isbn	9788245007503
language	Norwegian
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-017753884
oclc_num	488523055
open_access_boolean
owner	DE-29
owner_facet	DE-29
physical	198 S. Ill.
publishDate	2009
publishDateSearch	2009
publishDateSort	2009
publisher	Fagbokforl.
record_format	marc
spelling	Askland, Leif Verfasser aut Kjønnsdiskurser i barnehagen mening, makt, medvirkning Leif Askland og Nina Rossholt Bergen Fagbokforl. 2009 198 S. Ill. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Vorschulerziehung (DE-588)4064016-4 gnd rswk-swf Norwegen (DE-588)4042640-3 gnd rswk-swf Norwegen (DE-588)4042640-3 g Vorschulerziehung (DE-588)4064016-4 s DE-604 Rossholt, Nina Verfasser aut Digitalisierung UB Erlangen application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017753884&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Askland, Leif Rossholt, Nina Kjønnsdiskurser i barnehagen mening, makt, medvirkning Vorschulerziehung (DE-588)4064016-4 gnd
subject_GND	(DE-588)4064016-4 (DE-588)4042640-3
title	Kjønnsdiskurser i barnehagen mening, makt, medvirkning
title_auth	Kjønnsdiskurser i barnehagen mening, makt, medvirkning
title_exact_search	Kjønnsdiskurser i barnehagen mening, makt, medvirkning
title_full	Kjønnsdiskurser i barnehagen mening, makt, medvirkning Leif Askland og Nina Rossholt
title_fullStr	Kjønnsdiskurser i barnehagen mening, makt, medvirkning Leif Askland og Nina Rossholt
title_full_unstemmed	Kjønnsdiskurser i barnehagen mening, makt, medvirkning Leif Askland og Nina Rossholt
title_short	Kjønnsdiskurser i barnehagen
title_sort	kjonnsdiskurser i barnehagen mening makt medvirkning
title_sub	mening, makt, medvirkning
topic	Vorschulerziehung (DE-588)4064016-4 gnd
topic_facet	Vorschulerziehung Norwegen
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017753884&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT asklandleif kjønnsdiskurseribarnehagenmeningmaktmedvirkning AT rossholtnina kjønnsdiskurseribarnehagenmeningmaktmedvirkning

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge