Traumapädagogik: Grundlagen, Arbeitsfelder und Methoden für die pädagogische Praxis
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Weinheim ; München
Juventa
2009
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adam_text | Titel: Traumapädagogik
Autor: Bausum, Jacob
Jahr: 2009
Inhalt
Einleitung......................................................................................................7
Grundlagen der Traumapädagogik
Wilma Weiß
„Wer macht die Jana wieder ganz?
Über Inhalte von Traumabearbeitung und Traumaarbeit............................13
Martin Kühn
„Macht Eure Welt endlich wieder mit zu meiner!
Anmerkungen zum Begriff der Traumapädagogik......................................23
Lutz Ulrich Besser
Wenn die Vergangenheit Gegenwart und Zukunft bestimmt.
Wie Erfahrungen und traumatische Ereignisse Spuren
in unserem Kopf hinterlassen, Gehirn und Persönlichkeit
strukturieren und Lebensläufe determinieren..............................................37
Arbeitsfelder der Traumapädagogik
Ulrike Ding
Trauma und Schule. Was lässt Peter wieder lernen?
Über unsichere Bedingungen und sichere Orte in der Schule.....................55
Maria Krautkrämer-Oberhoffund Kristof Haaser
Traumapädagogik und Jugendhilfe.
Eine Institution macht sich auf den Weg - Werkstattbericht......................67
Wolf Wagner
Psychoanalytische Sozialpädagogik als Traumapädagogik.
Familienanaloge Ersatzeltemschaft für psychosozial
hochbelastete Kinder...................................................................................81
Michaela Halper und Petra Orville
Traumapädagogik und Traumatherapie.
„Du darfst niemanden davon erzählen! .....................................................95
Michaela Halper und Petra Orville
Traumapädagogik und Geschlecht. Geschlechtsspezifische
Unterschiede in der traumapädagogischen Arbeit mit
traumatisierten jungen Erwachsenen.........................................................103
Maria Krautkrämer-Oberhoff
Traumapädagogik in der Heimerziehung.
Biografiearbeit mit dem Lebensbuch „Meine Geschichte .......................115
5
Martin Kühn
Traumapädagogik und Partizipation.
Zur entwicklungslogischen, fordernden und heilenden
Wirksamkeit von Beteiligung in der Kinder- und Jugendhilfe..................127
Methoden der Traumapädagogik
Karl Heinz Brisch
„Schütze mich, damit ich mich finde
Bindungspädagogik und Neuerfahrung nach Traumata............................139
Wilma Weiß
Selbstbemächtigung - ein Kernstück der Traumapädagogik....................157
Thomas Lutz
ICH BEST. Arbeitsmaterial zur Unterstützung
der SELBSTentwicklung...........................................................................171
JacobBausum
Ressourcen der Gruppe zur Selbstbemächtigung.
„Ich bin und ich brauche euch .................................................................179
Eva Bundschuh und Eva Picard
Ausdrucksmalen als Beitrag zur Bebilderung traumatischer
Lebensumstände: „Dich hab ich jetzt angezündet,
leider verbrennst Du jetzt ........................................................................189
Ulrike Ding
Trommeln gegen Trauma. Der Einsatz von Congas
in der Arbeit mit traumatisierten Kindern.................................................199
Birgit Lang
Stabilisierung und (Selbst-)Fürsorge für
pädagogische Fachkräfte als institutioneller Auftrag................................211
Die Autorinnen und Autoren.....................................................................221
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