A teacher's guide to using technology in the classroom:
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | English |
| Published: |
Westport, Conn. [u.a.]
Libraries Unlimited
2009
|
| Edition: | 2. ed., 1. publ. |
| Subjects: | |
| Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
| Item Description: | Includes bibliographical references and index |
| Physical Description: | XI, 178 S. Ill. 28 cm |
| ISBN: | 9781591585565 |
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| adam_text | CONTENTS PREFACE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XI
CHAPTER 1: TEACHERS AND TECHNOLOGY . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 1 A SCENARIO. . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .. 1 INTRODUCTION . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .. 1 TECHNOLOGY STANDARDS FOR TEACHERS 2 NATIONAL
EDUCATIONAL TECHNOLOGY STANDARDS FOR TEACHERS. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 3 STATE TECHNOLOGY STANDARDS FOR TEACHERS . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 3 COMPUTERS 101
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 4 COMPUTER BASICS. . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .. 4 SYSTEM RECOMMENDATIONS . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 4 SECONDARY STORAGE
DEVICES 5 PRINTERS AND OTHER PERIPHERALS . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 6 LEARNING MORE ABOUT
COMPUTERS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 6 COMPUTER SUPPORT. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 7
GETTING TO KNOW YOUR TECHNOLOGY RESOURCE TEACHER 7 ROLES AND
RESPONSIBILITIES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .. 7 RESOURCE ASSISTANCE. . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 8
TECHNOLOGY TIPS AND TRICKS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 8 ACCESSING SPECIAL CHARACTERS
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .. 9 TAKING A PICTURE OF THE COMPUTER SCREEN . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .. 11 OTHER TIPS AND TRICKS. . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .. 13 PROFESSIONAL DEVELOPMENT OPPORTUNITIES . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 14 SUMMARY. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .. 15 ACTIVITIES. . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . .. 15 REFERENCES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 16
BLACKLINE MASTERS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 17 CHAPTER 2: TEACHER
TOOLS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . .. 23 A SCENARIO. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .. 23 INTRODUCTION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
23 PRODUCTIVITY TOOLS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 24 INSTRUCTIONAL
AND CREATIVE TASKS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 24 ASSESSMENT. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.. 25 RECORD KEEPING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 26 INTERNET RESOURCES
FOR TEACHERS 28 PRODUCTIVITY AND MANAGEMENT TASKS . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 28 LESSON PLANS. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .. 28 DIGITAL DISCUSSIONS . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .. 30 E-MAIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 30 LISTSERVS. . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 32 USENET NEWSGROUPS . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 33
DISCUSSION FORUMS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .. 34 BLOGS . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . .. 35 V VI CONTENTS WIKI : . . . . . . . . . . . . . .. 36
CHAT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 36 ADDITIONAL RESOURCES 37
SUMMARY. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 38 ACTIVITIES. . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .. 38 BLACKLINE MASTER. . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 39 CHAPTER 3: MEETING THE NEEDS OF ALL STUDENTS. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 41 A
SCENARIO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 41 INTRODUCTION . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 41 PROMOTING TWENTY-FIRST-CENTURY
LEAMING ENVIRONMENTS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
42 MULTIPLE INTELLIGENCES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 44 CONSTRUCTIVISM . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .. 44 COOPERATIVE LEAMING ... . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 46
TECHNO1OGY AND SPECIAL-NEEDS STUDENTS . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 46 ENGLISH-LANGUAGE LEAMERS 46
ASSISTIVE TECHNO1OGIES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 48 SOFTWARE. . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 49 INPUT DEVICES . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 51 OUTPUT
DEVICES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 55 GIFTED LEAMERS. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . .. 57 SUMMARY. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 58
ACTIVITIES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 59 RESOURCES . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 59 REFERENCES. . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .. 61 CHAPTER 4: PREREQUISITES TO USING COMPUTERS IN
THE CLASSROOM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 65 A SCENARIO.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 65 INTRODUCTION . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 65 TECHNO1OGY STANDARDS FOR STUDENTS . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
66 NATIONAL EDUCATION TECHNOLOGY STANDARDS (NETS) . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . .. 66 STATE TECHNOLOGY STANDARDS . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
67 LOCAL TECHNOLOGY STANDARDS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 68 COMPUTER POLICIES AND ISSUES
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 68 ACCEPTABLE USE PO1ICIES 68 TECHNOLOGY USE PLAN 69
GENDER AND EQUITY CONCEMS , 70 GENDER ISSUES . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
70 EQUITY CONCEMS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 71 ETHICS, PRIVACY, AND SAFETY
ISSUES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .. 72 ETHICS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 72 PRIVACY
AND SAFETY ISSUES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .. 73 SUMMARY. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .. 74 ACTIVITIES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 74
REFERENCES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 75 CONTENTS VII
CHAPTER 5: EVALUATING INSTRUCTIONAL RESOURCES: SOFTWARE 79 A SCENARIO. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 79 INTRODUCTION . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .. 80 EVALUATING SOFTWARE FOR STUDENTS . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 80
SOFTWARE CATEGORIES 80 APPLICATIONS . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 80
TUTORIALS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 83 DRILL AND PRACTICE. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 84 SIMULATIONS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 86
INSTRUCTIONAL GAMES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .. 88 PROBLEM SOLVING . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .. 89 DISCOVERY, REFERENCE, AND OTHER LEARNING TOOLS . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 91 EVALUATION CRITERIA . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .. 92 INSTRUCTIONAL OBJECTIVES AND ASSESSMENT. . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 93 APPROPRIATENESS 93 LAYOUT
AND FUNCTIONALITY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .. 94 MANAGEMENT AND SUPPORT FEATURES. . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 94
EVALUATION RESOURCES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 95 SUMMARY. . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 95 ACTIVITIES 96 BLACKLINE MASTERS. . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 97 CHAPTER 6: EVALUATING INSTRUCTIONAL RESOURCES: THE
INTERNET. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 101 A SCENARIO. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 101 INTRODUCTION . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 101 RESOURCES FOR STUDENTS. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 102
WEB 2.0 TOOLS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 102 BLOGS. . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 102 WIKI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 103
SOCIAL NETWORKING SITES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 103 SOCIAL BOOKMARKING SITES. . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
103 PHOTO AND VIDEO SHARING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .. 104 PODCASTS 104 VIRTUAL WORLDS . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 105 INTERACTIVE PROGRAMS . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 105
ONIINE EXPERTS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 106 WEB SITES FOR CHILDREN. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .. 106 RESEARCH ACTIVITIES 108 BASIC RESEARCH . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .. 108 WEBQUESTS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 108 ADVANCED
RESEARCH. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . .. 109 SEARCH ENGINES . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
109 SEARCH STRATEGIES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 110 ORIGINAL RESEARCH . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 112 E-MAIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 112
VIDEOCONFERENCING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 113 CLASSROOM WEB PAGES . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
113 VIII CONTENTS EVALUATION CRITERIA . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 115
INTENT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 115 DOMAIN NAME. . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 115 REASON. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 116 TARGET
AUDIENCE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .. 116 LAYOUT . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.. 116 CONTENT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 116 AUTHORITY . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 116 CURRENCY . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 116 BIAS 116
VERIFICATION OF INFORMATION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 117 ADDITIONAL TIPS. . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 117 ISSUES TO CONSIDER 117 TROUBLESHOOTING TIPS FAR THE
INTERNET 118 SUMMARY. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 119
ACTIVITIES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 119 REFERENCE. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .. 120 BLACKLINE MASTERS. . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 120 CHAPTER 7: MANAGING AND ASSESSING COMPUTER USE IN
THE CLASSROOM. . . . . . . . . . . . . . . .. 123 A SCENARIO. . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .. 123 INTRODUCTION . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . .. 124 WHEN TO USE COMPUTERS. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 124
OBJECTIVES AND LEARNER OUTCOMES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 125 ASSESSING RESOURCES . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .. 125 COMPUTER LABS VERSUS COMPUTERS IN THE CLASSROOM 125
SOFTWARE AND PERIPHERALS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 126 PREREQUISITE SKILLS . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.. 127 MONITORING AND ASSESSING STUDENTS WORK . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . .. 127 PLANNING AND MANAGING COMPUTER-BASED
LESSONS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 127
GROUPING STRATEGIES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 128 COOPERATIVE LEARNING
TECHNIQUES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .. 129 GROUP SIZE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 130 ONE-TO-ONE LAPTOP
CLASSROOMS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 131 DESIGNING A CLASSROOM COMPUTER SEHEDULE . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 132 LESSON IDEAS AND
EXAMPLES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 136 PLANNING AND MANAGING MULTIMEDIA PROJECTS. . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136 ADDITIONAL TIPS FOR
INTEGRATING COMPUTERS THROUGHOUT THE CURRICULUM 138 MONITORING AND
ASSESSING STUDENTS WORK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .. 139 ONGOING ASSESSMENT . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 139
RUBRICS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 141 SUMMARY 143
ACTIVITIES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 143 RESOURCES . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 143 REFERENEES. . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 144 BLACKLINE MASTERS. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 144
CONTENTS IX CHAPTER 8: MANAGING AND ASSESSING ONLINE COMPUTING
ENVIRONMENTS. . . . . . . . . . . . . . .. 151 A SCENARIO. . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 151 INTRODUCTION. . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .. 151 DISTANEE EDUEATION: THEN AND NOW. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 152 FIVE GENERATIONS OF
DISTANCE LEAMING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . .. 152 STANDARDS FOR DELIVERING INSTRUETION OVER THE INTERNET.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 153 VIRTUAL ENVIRONMENTS
FOR LEAMING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 154 COURSE MANAGEMENT SYSTEMS. . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 154 ADDITIONAL
SUPPORT FOR DELIVERING ONLINE INSTRUCTION 156 RESOUREES FOR DEVELOPING
COURSE CONTENT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .. 156 PLANNING AND MANAGING ONLINE LEARNING . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 157 ELEMENTS OF ONLINE
ENVIRONMENTS THAT SUPPORT STUDENT LEARNING . . . . . . . . . . . . . .
.. 157 LAYOUT AND DESIGN OF AN ONLINE LEAMING ENVIRONMENT. . . . . . . .
. . . . . . . . . . .. 157 ORGANIZATION, STRUETURE, DELIVERY, AND
SHARING OF CONTE NT. . . . . . . . . . . . . . . . . .. 157 SKILLS OF
THE TEACHER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .. 159 REQUIREMENTS, EXPECTATIONS, AND
RECOMMENDATIONS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 161
PRIOR EXPERIENEE WITH COMPUTERS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .. 162 PEER INTERACTION . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
163 TEACHER/STUDENT INTERACTION. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .. 163 INSTITUTIONAL SUPPORT. . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .. 163 MONITORING AND ASSESSING STUDENTS WORK IN ONLINE LEAMING
ENVIRONMENTS. . . . . . . . . .. 164 RUBRICS FOR ONLINE PARTICIPATION .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.. 164 MULTIPLE ASSESSMENT MEASURES . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 164 HELPFUL TIPS AND TRIEKS .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .. 165 SUMMARY. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 165
ACTIVITIES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 166 REFERENEES. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 166 GLOSSARY . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 169 INDEX. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .. 173
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