A teacher's guide to using technology in the classroom:
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | English |
| Veröffentlicht: |
Westport, Conn. [u.a.]
Libraries Unlimited
2009
|
| Ausgabe: | 2. ed., 1. publ. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Includes bibliographical references and index |
| Beschreibung: | XI, 178 S. Ill. 28 cm |
| ISBN: | 9781591585565 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000zc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV035696845 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20101103 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 090827s2009 xxua||| |||| 00||| eng d | ||
| 010 | |a 2009294371 | ||
| 020 | |a 9781591585565 |9 978-1-59158-556-5 | ||
| 035 | |a (OCoLC)268789646 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV035696845 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e aacr | ||
| 041 | 0 | |a eng | |
| 044 | |a xxu |c US | ||
| 049 | |a DE-29 |a DE-91 | ||
| 050 | 0 | |a LB1028.5 | |
| 082 | 0 | |a 371.334 |2 22 | |
| 084 | |a DP 1960 |0 (DE-625)19809:761 |2 rvk | ||
| 084 | |a 5,3 |2 ssgn | ||
| 084 | |a EDU 660f |2 stub | ||
| 100 | 1 | |a Ivers, Karen S. |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a A teacher's guide to using technology in the classroom |c Karen S. Ivers |
| 246 | 1 | 3 | |a Using technology in the classroom |
| 250 | |a 2. ed., 1. publ. | ||
| 264 | 1 | |a Westport, Conn. [u.a.] |b Libraries Unlimited |c 2009 | |
| 300 | |a XI, 178 S. |b Ill. |c 28 cm | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a Includes bibliographical references and index | ||
| 650 | 4 | |a Computer-assisted instruction | |
| 650 | 4 | |a Microcomputers | |
| 650 | 4 | |a Educational technology | |
| 650 | 0 | 7 | |a Computerunterstützter Unterricht |0 (DE-588)4070087-2 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 689 | 0 | 0 | |a Computerunterstützter Unterricht |0 (DE-588)4070087-2 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung UB Erlangen |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017750836&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-017750836 | ||
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804139411175112704 |
|---|---|
| adam_text | CONTENTS PREFACE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XI
CHAPTER 1: TEACHERS AND TECHNOLOGY . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 1 A SCENARIO. . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .. 1 INTRODUCTION . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .. 1 TECHNOLOGY STANDARDS FOR TEACHERS 2 NATIONAL
EDUCATIONAL TECHNOLOGY STANDARDS FOR TEACHERS. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 3 STATE TECHNOLOGY STANDARDS FOR TEACHERS . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 3 COMPUTERS 101
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 4 COMPUTER BASICS. . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .. 4 SYSTEM RECOMMENDATIONS . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 4 SECONDARY STORAGE
DEVICES 5 PRINTERS AND OTHER PERIPHERALS . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 6 LEARNING MORE ABOUT
COMPUTERS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 6 COMPUTER SUPPORT. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 7
GETTING TO KNOW YOUR TECHNOLOGY RESOURCE TEACHER 7 ROLES AND
RESPONSIBILITIES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .. 7 RESOURCE ASSISTANCE. . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 8
TECHNOLOGY TIPS AND TRICKS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 8 ACCESSING SPECIAL CHARACTERS
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .. 9 TAKING A PICTURE OF THE COMPUTER SCREEN . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .. 11 OTHER TIPS AND TRICKS. . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .. 13 PROFESSIONAL DEVELOPMENT OPPORTUNITIES . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 14 SUMMARY. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .. 15 ACTIVITIES. . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . .. 15 REFERENCES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 16
BLACKLINE MASTERS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 17 CHAPTER 2: TEACHER
TOOLS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . .. 23 A SCENARIO. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .. 23 INTRODUCTION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
23 PRODUCTIVITY TOOLS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 24 INSTRUCTIONAL
AND CREATIVE TASKS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 24 ASSESSMENT. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.. 25 RECORD KEEPING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 26 INTERNET RESOURCES
FOR TEACHERS 28 PRODUCTIVITY AND MANAGEMENT TASKS . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 28 LESSON PLANS. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .. 28 DIGITAL DISCUSSIONS . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .. 30 E-MAIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 30 LISTSERVS. . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 32 USENET NEWSGROUPS . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 33
DISCUSSION FORUMS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .. 34 BLOGS . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . .. 35 V VI CONTENTS WIKI : . . . . . . . . . . . . . .. 36
CHAT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 36 ADDITIONAL RESOURCES 37
SUMMARY. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 38 ACTIVITIES. . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .. 38 BLACKLINE MASTER. . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 39 CHAPTER 3: MEETING THE NEEDS OF ALL STUDENTS. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 41 A
SCENARIO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 41 INTRODUCTION . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 41 PROMOTING TWENTY-FIRST-CENTURY
LEAMING ENVIRONMENTS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
42 MULTIPLE INTELLIGENCES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 44 CONSTRUCTIVISM . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .. 44 COOPERATIVE LEAMING ... . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 46
TECHNO1OGY AND SPECIAL-NEEDS STUDENTS . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 46 ENGLISH-LANGUAGE LEAMERS 46
ASSISTIVE TECHNO1OGIES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 48 SOFTWARE. . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 49 INPUT DEVICES . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 51 OUTPUT
DEVICES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 55 GIFTED LEAMERS. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . .. 57 SUMMARY. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 58
ACTIVITIES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 59 RESOURCES . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 59 REFERENCES. . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .. 61 CHAPTER 4: PREREQUISITES TO USING COMPUTERS IN
THE CLASSROOM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 65 A SCENARIO.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 65 INTRODUCTION . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 65 TECHNO1OGY STANDARDS FOR STUDENTS . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
66 NATIONAL EDUCATION TECHNOLOGY STANDARDS (NETS) . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . .. 66 STATE TECHNOLOGY STANDARDS . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
67 LOCAL TECHNOLOGY STANDARDS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 68 COMPUTER POLICIES AND ISSUES
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 68 ACCEPTABLE USE PO1ICIES 68 TECHNOLOGY USE PLAN 69
GENDER AND EQUITY CONCEMS , 70 GENDER ISSUES . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
70 EQUITY CONCEMS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 71 ETHICS, PRIVACY, AND SAFETY
ISSUES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .. 72 ETHICS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 72 PRIVACY
AND SAFETY ISSUES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .. 73 SUMMARY. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .. 74 ACTIVITIES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 74
REFERENCES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 75 CONTENTS VII
CHAPTER 5: EVALUATING INSTRUCTIONAL RESOURCES: SOFTWARE 79 A SCENARIO. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 79 INTRODUCTION . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .. 80 EVALUATING SOFTWARE FOR STUDENTS . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 80
SOFTWARE CATEGORIES 80 APPLICATIONS . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 80
TUTORIALS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 83 DRILL AND PRACTICE. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 84 SIMULATIONS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 86
INSTRUCTIONAL GAMES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .. 88 PROBLEM SOLVING . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .. 89 DISCOVERY, REFERENCE, AND OTHER LEARNING TOOLS . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 91 EVALUATION CRITERIA . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .. 92 INSTRUCTIONAL OBJECTIVES AND ASSESSMENT. . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 93 APPROPRIATENESS 93 LAYOUT
AND FUNCTIONALITY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .. 94 MANAGEMENT AND SUPPORT FEATURES. . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 94
EVALUATION RESOURCES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 95 SUMMARY. . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 95 ACTIVITIES 96 BLACKLINE MASTERS. . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 97 CHAPTER 6: EVALUATING INSTRUCTIONAL RESOURCES: THE
INTERNET. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 101 A SCENARIO. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 101 INTRODUCTION . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 101 RESOURCES FOR STUDENTS. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 102
WEB 2.0 TOOLS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 102 BLOGS. . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 102 WIKI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 103
SOCIAL NETWORKING SITES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 103 SOCIAL BOOKMARKING SITES. . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
103 PHOTO AND VIDEO SHARING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .. 104 PODCASTS 104 VIRTUAL WORLDS . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 105 INTERACTIVE PROGRAMS . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 105
ONIINE EXPERTS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 106 WEB SITES FOR CHILDREN. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .. 106 RESEARCH ACTIVITIES 108 BASIC RESEARCH . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .. 108 WEBQUESTS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 108 ADVANCED
RESEARCH. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . .. 109 SEARCH ENGINES . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
109 SEARCH STRATEGIES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 110 ORIGINAL RESEARCH . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 112 E-MAIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 112
VIDEOCONFERENCING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 113 CLASSROOM WEB PAGES . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
113 VIII CONTENTS EVALUATION CRITERIA . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 115
INTENT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 115 DOMAIN NAME. . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 115 REASON. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 116 TARGET
AUDIENCE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .. 116 LAYOUT . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.. 116 CONTENT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 116 AUTHORITY . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 116 CURRENCY . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 116 BIAS 116
VERIFICATION OF INFORMATION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 117 ADDITIONAL TIPS. . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 117 ISSUES TO CONSIDER 117 TROUBLESHOOTING TIPS FAR THE
INTERNET 118 SUMMARY. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 119
ACTIVITIES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 119 REFERENCE. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .. 120 BLACKLINE MASTERS. . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 120 CHAPTER 7: MANAGING AND ASSESSING COMPUTER USE IN
THE CLASSROOM. . . . . . . . . . . . . . . .. 123 A SCENARIO. . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .. 123 INTRODUCTION . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . .. 124 WHEN TO USE COMPUTERS. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 124
OBJECTIVES AND LEARNER OUTCOMES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 125 ASSESSING RESOURCES . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .. 125 COMPUTER LABS VERSUS COMPUTERS IN THE CLASSROOM 125
SOFTWARE AND PERIPHERALS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 126 PREREQUISITE SKILLS . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.. 127 MONITORING AND ASSESSING STUDENTS WORK . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . .. 127 PLANNING AND MANAGING COMPUTER-BASED
LESSONS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 127
GROUPING STRATEGIES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 128 COOPERATIVE LEARNING
TECHNIQUES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .. 129 GROUP SIZE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 130 ONE-TO-ONE LAPTOP
CLASSROOMS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 131 DESIGNING A CLASSROOM COMPUTER SEHEDULE . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 132 LESSON IDEAS AND
EXAMPLES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 136 PLANNING AND MANAGING MULTIMEDIA PROJECTS. . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136 ADDITIONAL TIPS FOR
INTEGRATING COMPUTERS THROUGHOUT THE CURRICULUM 138 MONITORING AND
ASSESSING STUDENTS WORK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .. 139 ONGOING ASSESSMENT . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 139
RUBRICS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 141 SUMMARY 143
ACTIVITIES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 143 RESOURCES . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 143 REFERENEES. . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 144 BLACKLINE MASTERS. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 144
CONTENTS IX CHAPTER 8: MANAGING AND ASSESSING ONLINE COMPUTING
ENVIRONMENTS. . . . . . . . . . . . . . .. 151 A SCENARIO. . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 151 INTRODUCTION. . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .. 151 DISTANEE EDUEATION: THEN AND NOW. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 152 FIVE GENERATIONS OF
DISTANCE LEAMING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . .. 152 STANDARDS FOR DELIVERING INSTRUETION OVER THE INTERNET.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 153 VIRTUAL ENVIRONMENTS
FOR LEAMING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 154 COURSE MANAGEMENT SYSTEMS. . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 154 ADDITIONAL
SUPPORT FOR DELIVERING ONLINE INSTRUCTION 156 RESOUREES FOR DEVELOPING
COURSE CONTENT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .. 156 PLANNING AND MANAGING ONLINE LEARNING . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 157 ELEMENTS OF ONLINE
ENVIRONMENTS THAT SUPPORT STUDENT LEARNING . . . . . . . . . . . . . .
.. 157 LAYOUT AND DESIGN OF AN ONLINE LEAMING ENVIRONMENT. . . . . . . .
. . . . . . . . . . .. 157 ORGANIZATION, STRUETURE, DELIVERY, AND
SHARING OF CONTE NT. . . . . . . . . . . . . . . . . .. 157 SKILLS OF
THE TEACHER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .. 159 REQUIREMENTS, EXPECTATIONS, AND
RECOMMENDATIONS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 161
PRIOR EXPERIENEE WITH COMPUTERS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .. 162 PEER INTERACTION . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
163 TEACHER/STUDENT INTERACTION. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .. 163 INSTITUTIONAL SUPPORT. . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .. 163 MONITORING AND ASSESSING STUDENTS WORK IN ONLINE LEAMING
ENVIRONMENTS. . . . . . . . . .. 164 RUBRICS FOR ONLINE PARTICIPATION .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.. 164 MULTIPLE ASSESSMENT MEASURES . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 164 HELPFUL TIPS AND TRIEKS .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .. 165 SUMMARY. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 165
ACTIVITIES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 166 REFERENEES. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 166 GLOSSARY . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 169 INDEX. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .. 173
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Ivers, Karen S. |
| author_facet | Ivers, Karen S. |
| author_role | aut |
| author_sort | Ivers, Karen S. |
| author_variant | k s i ks ksi |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV035696845 |
| callnumber-first | L - Education |
| callnumber-label | LB1028 |
| callnumber-raw | LB1028.5 |
| callnumber-search | LB1028.5 |
| callnumber-sort | LB 41028.5 |
| callnumber-subject | LB - Theory and Practice of Education |
| classification_rvk | DP 1960 |
| classification_tum | EDU 660f |
| ctrlnum | (OCoLC)268789646 (DE-599)BVBBV035696845 |
| dewey-full | 371.334 |
| dewey-hundreds | 300 - Social sciences |
| dewey-ones | 371 - Schools and their activities; special education |
| dewey-raw | 371.334 |
| dewey-search | 371.334 |
| dewey-sort | 3371.334 |
| dewey-tens | 370 - Education |
| discipline | Pädagogik |
| edition | 2. ed., 1. publ. |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01661nam a2200457zc 4500</leader><controlfield tag="001">BV035696845</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20101103 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">090827s2009 xxua||| |||| 00||| eng d</controlfield><datafield tag="010" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">2009294371</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9781591585565</subfield><subfield code="9">978-1-59158-556-5</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)268789646</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV035696845</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">aacr</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">eng</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">xxu</subfield><subfield code="c">US</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield><subfield code="a">DE-91</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">LB1028.5</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">371.334</subfield><subfield code="2">22</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DP 1960</subfield><subfield code="0">(DE-625)19809:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">EDU 660f</subfield><subfield code="2">stub</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Ivers, Karen S.</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">A teacher's guide to using technology in the classroom</subfield><subfield code="c">Karen S. Ivers</subfield></datafield><datafield tag="246" ind1="1" ind2="3"><subfield code="a">Using technology in the classroom</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">2. ed., 1. publ.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Westport, Conn. [u.a.]</subfield><subfield code="b">Libraries Unlimited</subfield><subfield code="c">2009</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">XI, 178 S.</subfield><subfield code="b">Ill.</subfield><subfield code="c">28 cm</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Includes bibliographical references and index</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Computer-assisted instruction</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Microcomputers</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Educational technology</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Computerunterstützter Unterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4070087-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Computerunterstützter Unterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4070087-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Erlangen</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017750836&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-017750836</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV035696845 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2024-07-09T21:43:39Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9781591585565 |
| language | English |
| lccn | 2009294371 |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-017750836 |
| oclc_num | 268789646 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-29 DE-91 DE-BY-TUM |
| owner_facet | DE-29 DE-91 DE-BY-TUM |
| physical | XI, 178 S. Ill. 28 cm |
| publishDate | 2009 |
| publishDateSearch | 2009 |
| publishDateSort | 2009 |
| publisher | Libraries Unlimited |
| record_format | marc |
| spelling | Ivers, Karen S. Verfasser aut A teacher's guide to using technology in the classroom Karen S. Ivers Using technology in the classroom 2. ed., 1. publ. Westport, Conn. [u.a.] Libraries Unlimited 2009 XI, 178 S. Ill. 28 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Includes bibliographical references and index Computer-assisted instruction Microcomputers Educational technology Computerunterstützter Unterricht (DE-588)4070087-2 gnd rswk-swf Computerunterstützter Unterricht (DE-588)4070087-2 s DE-604 Digitalisierung UB Erlangen application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017750836&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Ivers, Karen S. A teacher's guide to using technology in the classroom Computer-assisted instruction Microcomputers Educational technology Computerunterstützter Unterricht (DE-588)4070087-2 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4070087-2 |
| title | A teacher's guide to using technology in the classroom |
| title_alt | Using technology in the classroom |
| title_auth | A teacher's guide to using technology in the classroom |
| title_exact_search | A teacher's guide to using technology in the classroom |
| title_full | A teacher's guide to using technology in the classroom Karen S. Ivers |
| title_fullStr | A teacher's guide to using technology in the classroom Karen S. Ivers |
| title_full_unstemmed | A teacher's guide to using technology in the classroom Karen S. Ivers |
| title_short | A teacher's guide to using technology in the classroom |
| title_sort | a teacher s guide to using technology in the classroom |
| topic | Computer-assisted instruction Microcomputers Educational technology Computerunterstützter Unterricht (DE-588)4070087-2 gnd |
| topic_facet | Computer-assisted instruction Microcomputers Educational technology Computerunterstützter Unterricht |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017750836&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT iverskarens ateachersguidetousingtechnologyintheclassroom AT iverskarens usingtechnologyintheclassroom |