Kernkompetenzen für das Psychologiestudium: Leitfaden für wissenschaftliches Arbeiten
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bern [u.a.]
Lang
2009
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| Ausgabe: | 2., überarb. Aufl. |
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| Beschreibung: | 95 S. graph. Darst. |
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort. 9
Vorwort zur überarbeiteten Auflage (2009) . 12
1. Übersicht über den Leitfaden. 13
1.1. Ziel . 13
1.2. Organisation des begleitenden Seminars. 13
1.3. Behandelte Themen . 14
1.4. Zeitplan. 15
1.5. Symbol-Legende. 15
2. Lesen . 17
2.1. Wissenschaftlichkeit von Texten. 17
2.1.1. Charakteristika wissenschaftlicher Texte . 17
2.1.2. Unterschiede zwischen
verschiedenen Wissensstandards . 19
2.1.3. Kriterien zur Bewertung
einer wissenschaftlichen Fragestellung. 20
2.1.4. Wissenschaftliche Hypothesen. 21
2.1.5. Verschiedene Arten wissenschaftlicher Artikel . 23
2.2. Aufbau eines empirischen Journalartikels . 24
2.2.1. Hauptelemente . 24
2.2.2. Titel. 24
2.2.3.
Abstract
. 24
2.2.4. Einleitung . 25
2.2.5. Methode . 26
2.2.6. Ergebnisse. 27
2.2.7. Diskussion. 27
2.2.8. Danksagung
(Acknowledgements)
. 28
2.2.9. Literaturverzeichnis
(References)
. 28
2.3. Vorgehensweise beim Lesen. 29
2.3.1. Allgemeine Vorgehensweisen beim Lesen . 29
2.3.2. Konzentriertes Bearbeiten. 29
2.3.3. Arbeitstechnik Literatur lesen". 30
3. Suchen . 33
3.1. Themenfindungund -eingrenzung . 33
3.2. Strategie zur Literatursuche . 35
3.3. Informationsquellen in Bibliotheken. 38
3.3.1. Literatur-und Büchersuche
aufdemBibliotheksinformationssystem. 38
3.3.2. Bücher zu einem Thema finden . 39
3.3.3. Standort einer Zeitschrift ausfindig machen. 40
3.3.4. Artikel in derElektronischen
Zeitschriftenbibliothek suchen . 40
3.3.5. Hilfe bei der Literatursuche . 41
3.4. Informationsquellen in Fachdatenbanken. 42
3.4.1. Psychinfo . 42
3.4.2. PSYNDEX . 43
3.4.3.
Mediine
. 43
3.4.4. Aufgabe Literatursuche. 44
3.5. Informationsquellen im Internet . 45
3.5.1. Allgemeine Informationssuche im Internet. 45
3.5.2. Spezialisierte Sites in Psychologie . 47
3.5.3. Andere Hilfsmittel . 48
3.5.4. Allgemeine Tipps . 49
4. Schreiben. 53
4.1. Vorgehensweise. 53
4.1.1. Ziele und Funktionen von Seminararbeiten . 53
4.2. Zusammenfassung von Literatur. 57
6
4.3. Aufbau der Arbeit. 57
4.3.1. Titelblatt . 58
4.3.2. Inhaltsverzeichnis . 58
4.3.3. Zusammenfassung. 58
4.3.4. Einleitung . 59
4.3.5. Hauptteil . 59
4.3.6. Diskussion. 59
4.4. Formale Anforderungen . 60
4.4.1. Umfang und Layout der Arbeit. 60
4.4.2. Tabellen und Abbildungen . 60
4.4.3. Fußnoten. 61
4.5. Zitierregeln . 62
4.5.1. Dokumentieren und richtig zitieren. 62
4.5.2. Quellenangaben im Text. 63
4.5.3. Abkürzungen, Konjunktionen
undKommaregeln. 63
4.5.4. Beispiele zu Quellenangaben . 64
4.6. Literaturverzeichnis. 66
4.6.1. Allgemeine Regem . 66
4.6.2. Bücher. 68
4.6.3. Zeitschriftenartikel . 68
4.6.4. Elektronische Medien. 68
4.6.5. Weitere Quellen . 69
4.6.6. Gedächtnisstützen: APA-Normen
für die Referenzliste . 70
APA-Normen für die Referenzliste . 70
4.6.7. Persönliche Literaturdatenbanken. 74
4.6.8. Checkliste für das Verfassen von Arbeiten. 74
5. Vortragen . 77
5.1. Vorträge vorbereiten und strukturieren. 78
5.1.1. Zweck -
Waram halte ich den Vortrag?. 78
5.1.2.
Zielpublikum-
Wer wird meinem Vortrag zuhören?. 78
5.1.3. Inhalt-
Wie werde ich präsentieren?. 78
5.1.4. Durchführung -
Wie präsentiere ich den Vortrag? . 79
5.1.5. Ort und Zeit -
Wo und wann findet der Vortrag statt? . 80
5.1.6.
Handout
. 80
5.2. Aufbau eines Vortrags. 81
5.2.1. Beginn. 81
5.2.2. Hauptteil . 83
5.2.3. Ende . 83
5.2.4. Publikumsfragen beantworten. 84
5.3. Auftreten. 85
5.3.1. Präsentieren-Kommunizieren. 85
5.3.2. Wirkung auf das Publikum. 86
5.3.3. Visuelle Hilfen . 88
5.3.4. Lampenfieber . 89
5.4. Übung: Grappenkurzvortrag halten. 92
6. Literaturverzeichnis . 93
7. Anhang: Feedback. 95 |
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