Bausteine sprachheilpädagogischen Unterrichts: mit 32 Tabellen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München [u.a.]
Reinhardt
2009
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| Schriftenreihe: | Praxis der Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik
2 |
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|---|---|
| adam_text | Titel: Bausteine sprachheilpädagogischen Unterrichts
Autor: Reber, Karin
Jahr: 2009
Inhalt
Einleitung.....................................................11
1 Sprachheilpädagogischer Unterricht.....................13
1.1 Was ist sprachheilpädagogischer Unterricht?...............13
1.2 Konzept...........................................15
1.3 Zielgruppe ........................................16
1.4 Unterrichtsprinzipien.................................18
2 Sprachheilpädagogische Unterrichtsplanung:
Das Münchener Modell...................................20
2.1 Sprachliche Voraussetzungen und Folgen..................22
2.2 Intention..........................................27
2.3 Inhalt.............................................30
2.4 Interaktion.........................................31
2.5 Organisation.......................................36
2.6 Medien...........................................37
2.7 Methoden.........................................43
3 Baustein Lehrersprache (störungsübergreifend)...........44
3.1 Allgemeine Merkmale................................44
3.2 Modellierungstechniken...............................47
3.3 Impuls- und Fragetechnik.............................49
4 Baustein Metasprache (störungsübergreifend)............53
4.1 Techniken metasprachlichen Arbeitens....................54
4.2 Umgang mit Fachbegriffen.............................55
6 Inhalt
5 Baustein Handlungsbegleitendes Sprechen
(störungsübergreifend)..................................58
6 Bausteine zur Aussprache................................62
6.1 Grundlagen........................................62
6.2 Diagnostik.........................................65
6.3 Prävention im Unterricht..............................67
6.4 Sprachtherapeutische Intervention im Unterricht............72
Baustein Phonetik 1:
Lehrersprache und Modellierungstechniken................72
Baustein Phonetik 2:
Mundmotorische Übungen............................74
Baustein Phonetik 3:
Auditive Analyse des Lautes............................76
Baustein Phonetik 4:
Anbahnung und Stabilisierung auf Lautebene..............77
Baustein Phonetik 5:
Verbindung mit anderen Lauten (Silben- und Wortebene).....78
Baustein Phonetik 6:
Einbau in die Spontansprache..........................79
Baustein Phonetik 7:
Stabilisierung und Transfer.............................80
Baustein Phonetik 8: Visualisierung......................81
Baustein Phonologie 1: Modellierungstechniken............85
Baustein Phonologie 2: Einsatz von Minimalpaaren..........86
Baustein Phonologie 3:
Einsatz von Referenzkarten für Lautmerkmale..............89
Baustein Phonologie 4: Verwendung von Lautsymbolen......91
Baustein Phonologie 5: Metasprachliche Hilfe: Schrift........93
7 Bausteine zum Wortschatz...............................95
7.1 Grundlagen........................................95
7.2 Diagnostik.........................................97
Inhalt 7
7.3 Prävention im Unterricht..............................99
7.4 Sprachtherapeutische Intervention im Unterricht...........102
Baustein Wortschatz 1 :
Elaborationstraining auf der Inhaltsebene (Lemma).........105
Baustein Wortschatz 2:
Elaborationstraining auf der Formebene (Lexem)...........109
Baustein Wortschatz 3: Abruftraining...................114
Baustein Wortschatz 4: Strategietraining.................116
Baustein Wortschatz 5:
Wortbedeutung im Kontext (Kollokationen, Metaphern) .... 117
Baustein Wortschatz 6: Selbstmanagement................121
Baustein Wortschatz 7: Fachbegriffe.....................122
7.5 Rahmenhandlungen und Rituale im Unterricht............122
8 Bausteine zur Grammatik...............................126
8.1 Grundlagen.......................................126
8.2 Diagnostik........................................128
8.3 Prävention im Unterricht.............................130
8.4 Sprach therapeutische Intervention im Unterricht...........133
Baustein Grammatik 1 :
Interaktionen gestalten und Formate scharfen.............138
Baustein Grammatik 2:
Lehrersprache und Modellierungstechniken...............143
Baustein Grammatik 3: Modalitätenwechsel..............145
Baustein Grammatik 4: Metasprache....................147
Baustein Grammatik 5:
Übung und Transfer in die Spontansprache............... 156
8.5 Prototypische Unterrichtskontexte, Rahmenhandlungen
und Rituale.......................................159
9 Bausteine zum Sprachverständnis.......................165
9.1 Grundlagen.......................................165
8 Inhalt
9.2 Diagnostik........................................167
9.3 Prävention im Unterricht.............................169
9.4 Sprachtherapeutische Intervention im Unterricht...........174
Baustein Sprachverständnis 1 : Training metasprachlicher
Fähigkeiten: Monitoring des Sprachverstehens (MSV).......175
Baustein Sprachverständnis 2:
Intervention auf der Wortebene........................178
Baustein Sprachverständnis 3: Intervention auf der Satzebene . 180
Baustein Sprachverständnis 4: Intervention auf der Textebene . 182
io Konkrete Unterrichtsplanung mit dem
Münchener Modell......................................186
10.1 Voraussetzungen der Schüler..........................186
10.2 Lernziele (Intention)................................186
10.3 Auswahl einer Bildergeschichte und
deren Vorbereitung (Inhalt)...........................187
10.4 Ableiten der individuellen Förderziele (Intention)..........190
10.5 Sequenz zur Bildergeschichte (Inhalt).................... 192
10.6 Vorüberlegungen zur sprachheilpädagogischen
Umsetzung (Methoden)..............................193
10.7 Grobplanung (Interaktion und Organisation).............194
10.8 Unterrichtsverlauf (1. Stunde).........................195
10.9 Tafelbild..........................................200
10.10 Verwendete Materialien (Medien)......................201
Ausblick......................................................2O2
Literatur.....................................................203
Sachregister..................................................210
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