Elterngespräche Schritt für Schritt: Praxisbuch für Kindergarten und Frühförderung
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München [u.a.]
Reinhardt
2009
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| Schriftenreihe: | Frühpädagogik
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| adam_text | INHALT EINLEITUNG 7 GESTALTUNG DER GESPRAECHSSITUATION 10 1.1 AEUSSERER
RAHMEN UND GESPRAECHSVORBEREITUNG 10 1.2 GESTALTUNG DER PERSOENLICHEN
BEZIEHUNG 12 1.3 GESPRAECHSZIELE UND GESPRAECHSTYPEN 16 1.4 ZEITNOT UND
TUER-UND-ANGEL-GESPRAECHE 17 2 STANDARDSITUATIONEN DER GESPRAECHSFUEHRUNG 18
2.1 KONTAKTAUFNAHME 18 BEGRUESSUNG 18 ERSTKONTAKT IN DER FRUEHFOERDERUNG 19
KONTAKTAUFNAHME BEI EINEM MOTIVIERUNGSGESPRAECH IM KINDERGARTEN 22
KONTAKTAUFNAHME BEI EINEM KONFLIKTGESPRAECH 25 FORTSETZUNG DES GESPRAECHS
26 2.2 MITTEILUNG DIAGNOSTISCHER EINSCHAETZUNGEN 29 2.3 BEWAELTIGUNG. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .. 42 STRESSBELASTUNG 45 GEFUEHLE/TRAUMATISIERUNG 47 DAS RINGEN MIT DER
DIAGNOSE 51 RESSOURCEN 59 VERAENDERUNGEN IN DER FAMILIE 62 BENEFIT . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .. 65 2.4 THEMA DER ADAEQUATEN FOERDERUNG 66 ELTERN WOLLEN
MEHR FOERDERUNG 68 ELTERN KRITISIEREN DIE FACHPERSON 69 ELTERN
KOOPERIEREN NICHT 73 ELTERN UEBERFOERDERN 73 2.5 RATSCHLAEGE. . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 74
WIE MAN EINEN RATSCHLAG PRAESENTIERT UND MIT DEN REAKTIONEN DARAUF UMGEHT
77 COMPLIANCE ALS BEDINGUNG FUER WEITERE KOOPERATION . . . . . . . .. 82
2.6 EIN KONFLIKTTHEMA ANSPRECHEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . .. 83 ELTERLICHES VERHALTEN ODER ERZIEHUNGSMETHODEN
ANSPRECHEN.. 85 EINEN WEITEREN EXPERTEN HINZUZIEHEN 99 BEENDIGUNG DER
FOERDERUNG 102 3 SCHWIERIGE GESPRAECHSSITUATIONEN 106 3.1 AUS DEM KONZEPT
GEBRACHT - DIE VERUNSICHERTE FACHPERSON .. 106 KOMPETENZZWEIFEL 106
UNSICHERHEIT UEBER DAS VORGEHEN 108 UNSICHERHEIT GEGENUEBER PERSONEN 110
ANGST VOR GEFUEHLEN 112 3.2 KOMPLIZIERTE BEZIEHUNGEN 114 WUNSCH NACH NAEHE
117 KONTAKTVERWEIGERUNG 126 VORWUERFE UND AGGRESSION 140 STILLSTAND 143
ELTERN UNTER BESONDERER SEELISCHER BELASTUNG 152 3.3
VERSTAENDIGUNGSPROBLEME 165 MIGRATIONSHINTERGRUND 165 SOZIAL
UNTERPRIVILEGIERTE FAMILIEN 167 FAMILIEN MIT HOHEM SOZIOOEKONOMISCHEN
STATUS 169 3.4 KOMPLIKATIONEN IM ELTERNPAARGESPRAECH 170 4 ELTERNGESPRAECH
IM TEAM 185 AUSBLICK 200 LITERATUR 203 ANHANG 208 UEBERSICHT DER
GESPRAECHSTECHNIKEN 208 GLOSSAR DER GESPRAECHSTECHNIKEN 208 VERZEICHNIS
DER THEORIEBLOECKE 216 VERZEICHNIS DER DIALOGE 216 SACHREGISTER 218
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