Verfügbarkeit: Das respektvolle Klassenzimmer

Das respektvolle Klassenzimmer: Werkzeuge zur Konfliktlösung und Förderung der Beziehungskompetenz

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Hart, Sura (VerfasserIn), Kindle Hodson, Victoria (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German English
Veröffentlicht:	Paderborn Junfermann 2010
Schriftenreihe:	Reihe Kommunikation : gewaltfreie Kommunikation
Schlagworte:	Einfühlung Kommunikationsverhalten Schule Prävention Gewalttätigkeit Harmonie Ratgeber
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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adam_text	INHALT DANK 9 EINFUHRUNG 10 DER ANSATZ DES RESPEKTVOLLEN KLASSENZIMMERS ZUR KONFLIKTPRAEVENTION UND -LOESUNG 10 CURRICULUM FUR DAS RESPEKTVOLLE KLASSENZIMMER 13 TEIL I - DEN BODEN BEREITEN UND DAS FUNDAMENT LEGEN 19 DEN BODEN FUER IHR RESPEKTVOLLES KLASSENZIMMER BEREITEN 21 GEDANKEN UEBER KONFLIKTE 21 UEBERLEGUNGEN ZUM UNTERRICHTSSTIL 25 WIE MACHT IM UNTERRICHT EINGESETZT WIRD: ZWEI FORMEN 27 WELCHE VISION HABEN SIE FUER IHREN UNTERRICHT? 30 DAS FUNDAMENT FUER IHR RESPEKTVOLLES KLASSENZIMMER LEGEN 33 KLASSENMEETING 1: ENTWICKELN SIE EINE UNTERRICHTSVISION 33 KLASSENMEETING 2: GRUPPENVEREINBARUNGEN FOERDERN 35 WENN SCHUELER EINE VEREINBARUNG BRECHEN 38 BEDUERFNISSE UND STRATEGIEN ERKENNEN, UM SIE ZU ERFUELLEN 39 TEIL II - WERKMATERIALIEN 4I BEREITEN SIE IHRE RESPEKTVOLLE BAUZONE VOR 43 UNTERLAGEN UND MATERIALIEN 45 TEIL III - WIE SIE IHR RESPEKTVOLLES KLASSENZIMMER GESTALTEN 49 EINFUEHRUNG IN DIE RESPEKTVOLLE ZONE 51 KRAFT 1 DIE KRAFT, ZUR RUHIGEN WACHSAMKEIT ZU FINDEN 57 MODUL LA: DEIN GEFUEHLSTHERMOMETER 58 MODUL LB: ENERGIEWECHSEL 59 KRAFT 2 * DIE KRAFT ZU WISSEN, WAS MAN BRAUCHT 75 MODUL 2A: UNIVERSELLE BEDUERFNISSE 76 MODUL 2B: DIE NUMMER-EINS-AKTIVITAET AUF DEM PLANETEN ERDE 77 KRAFT 3 * DIE KRAFT, BEDUERFNISSE ZU ERFUELLEN 89 MODU BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/993677827 DIGITALISIERT DURCH SACHWORTVERZEICHNIS 256 KRAFT 4 * DIE KRAFT, GEFUEHLE ZU ERKENNEN 103 MODUL 4A: DIE VERBINDUNG VON GEFUEHLEN UND BEDUERFNISSEN 104 MODUL 4B: GEFUEHLE ODER GEDANKEN? 106 KRAFT 5 * DIE KRAFT DES BEOBACHTENS 123 MODUL 5A: BEOBACHTUNG 124 MODUL 5B: TRAINIERE, DAMIT DU SEHEN UND HOEREN KANNST WIE EINE VIDEOKAMERA 125 KRAFT 6 * DIE KRAFT DES ZUHOERENS 141 MODUL 6A: DIE VIER ARTEN DES ZUHOERENS 142 MODUL 6B: AUF GEFUEHLE UND BEDUERFNISSE HOEREN 143 KRAFT 7 * DIE KRAFT, IN DER PROBLEMZONE ZU NAVIGIEREN 157 MODUL 7A: DAS LAND DES SCHWARZ-WEISS-DENKENS 158 MODUL 7B: KNACK DEN AERGER-CODE 159 KRAFT 8 * DIE KRAFT DER KOOPERATION ZUR LOESUNG VON PROBLEMEN UND KONFLIKTEN ... 177 MODUL 8A: PROBLEME LOESEN 178 MODUL 8B: PROBLEME IN DER GRUPPE LOESEN 179 KRAFT 9 * DIE KRAFT, UEBERALL EINE RESPEKTVOLLE ZONE ZU SCHAFFEN 195 MODUL 9A: INNERE VERBINDUNGSKREISE 196 MODUL 9B: AEUSSERE VERBINDUNGSKREISE 197 ANHAENGE 209 ANHANG I BEOBACHTUNGSSTUDIE 211 ANHANG II MUSTERVORLAGEN 215 ANHANG III UEBUNGEN ZUM ENERGIEWECHSEL 241 LITERATUR 247 WIE SIE DEN GFK-PROZESS ANWENDEN KOENNEN 249 EINIGE GRUNDLEGENDE GEFUEHLE, DIE WIR ALLE HABEN 250 GRUNDLEGENDE BEDUERFNISSE, DIE WIR ALLE TEILEN 250 UEBER DAS CNVC UND DIE GFK 252 ZIEL, AUFGABE, GESCHICHTE UND PROJEKTE 252 UEBER DIE AUTORINNEN 255
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