Handbuch der Bewegungserziehung: Grundlagen für Ausbildung und pädagogische Praxis
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Freiburg [u.a.]
Herder
2009
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| Ausgabe: | 7. Ausg. der überarb. und erw. Neuausg. (19. Gesamtaufl.) |
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| adam_text | Inhalt
Vorwort......................................... 7
1. Einführung: Bildung in Bewegung — Bildung durch Bewegung.........11
2. Kindheit heute: Bewegte Kindheit........................ 15
2.1 Spiel und Bewegung — elementare Betätigungs- und Ausdrucksformen
des Kindes......................................17
2.2 Veränderte Kindheit — verändertes Spielen.................... 21
2.3 Konsequenzen für die Erziehung von Kindern.................. 23
3. Zur Bedeutung von Körper- und Bewegungserfahrungen für die
kindliche Entwicklung.............................. 26
3.1 Entwicklung des Selbst.............................. 27
3.2 Soziale Entwicklung................................ 34
3.3 Kognitive Entwicklung.............................. 41
3.4 Gesundheit und Wohlbefinden ......................... 56
4. Entwicklungspsychologische Grundlagen der Bewegungserziehung...... 64
4.1 Entwicklung und Bedeutung der Wahrnehmung................. 68
4.2 Motorische Entwicklung.............................. 73
4.3 Sprache und Bewegung.............................. 81
4.4 Entwicklung und Bedeutung des Spiels...................... 88
4.5 Wie Kinder lernen................................. 95
4.6 Entwicklung und Bedeutung der Motivation .................. 100
5. Bildungsinstitutionen - Begleitung und Förderung
kindlicher Entwicklung..............................111
5.1 Die Familie.....................................113
5.2 Eltern-Kind-Gruppen und Spielkreise......................119
5.3 Die Krippe.....................................127
5.4. Der Kindergarten.................................130
5-5 Der Hort / Die außerschulische Betreuung ...................132
5.6 Altersgemischte Gruppen in Kindertageseinrichtungen.............135
6. Pädagogische Grundlagen der Bewegungserziehung..............139
6.1 Pädagogische Ansätze der Elementarerziehung..................141
6.2. Konzepte der Bewegungserziehung........................146
6.3 Situationsorientierte Bewegungserziehung....................148
Inhalt
6.4 Ziele und Inhalte der Bewegungserziehung....................153
6.5. Methodische Aspekte...............................160
6.6 Offene Bewegungsangebote............................164
6.7 Planung und Durchführung von Bewegungsstunden..............168
6.8 Zum Verhalten der Erzieherin...........................177
7. Psyehomotorische Erziehung ..........................183
7.1 Psychomotorik — Entwicklungsförderung durch Wahrnehmung
und Bewegung...................................184
7.2. Erlebnisorientierte Bewegungsangebote und sinn-volle Erfahrungen......186
7.3 Psyehomotorische Geräte.............................195
8. Bewegungsräume — Bewegungsgeräte......................200
8.1 Die Gestaltung von Bewegungsräumen...................... 201
8.2 Geräte und Materialien.............................. 204
8.3 Draußen spielen.................................. 209
8.4 Aufsichtspflicht bei Bewegungsaktivitäten.................... 214
9. Vom „Bewegten Kindergarten zum „Bewegungskindergarten ........218
10. Literatur / Medien ................................221
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