Umbrüche, Literaturkanon und Literaturunterricht in Zeiten der Modernisierung: die 1920er und 1960er Jahre ; Vorträge des 3. Siegener Symposions zur Literaturdidaktischen Forschung
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| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
2009
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| adam_text | Titel: Umbrüche, Literaturkanon und Literaturunterricht in Zeiten der Modernisierung
Autor: Dawidowski, Christian
Jahr: 2009
Inhaltsverzeichnis
Vorwort.
Hartmut Eggert
Den Schüler im Blick.
Fachdidaktische Erkundungen in Zeiten des Umbruchs.
Hans-Joachim Jakob
Ein Service-Umbruch größeren Ausmaßes.
Die Jahresberichte der höheren Lehranstalten in Preußen
(1924, 1925 und 1930)........................................................................21
Tilo Walz
Moderne und Antimoderne in der Literaturdidaktik
der 1920er Jahre am Beispiel von Lotte Müller
und Otto Karstadt................................................................................41
Jana Mikota
Zwischen Innovation und Tradition.
Der Deutschunterricht an Mädchenschulen
in den 1920er Jahren............................................................................57
Christian Dawidowski
Das Filmdrama und der Spielfilm in der Schule um 1920.
Legitimierungsstrategien und Kanonisierungsbestrebungen..................87
6 Inhaltsverzeichnis
WiEBKE Dannecker
Lesebuchkonzepte in Zeiten des Umbruchs.
Der Einfluss bildungspolitischer Reformen auf die
konzeptionelle Arbeit am Lesebuch in den
1920er Jahren und heute....................................................................113
Gisela Teistler
Lebensgut: Ein Lesebuchwerk für die höhere Schule
zwischen Weimarer Republik und Bundesrepublik............................133
Günter Häntzschel
Arbeiter greifen zur Feder versus Museum
der modernen Poesie.
Der Literaturkanon in Anthologien der
Deutschen Demokratischen Republik
und der Bundesrepublik im Jahr 1960...............................................175
SWANTJE EhLERS
Der Kanon im Lesebuch der 1960er Jahre..........................................191
Rolf Selbmann
Die drei Bs in Bayern.
Untersuchungen zum Deutschunterricht
am bayerischen Gymnasium in Zeiten des
gesellschaftlichen Umbruchs...............................................................237
Heinrich Kaulen
Die Kontroverse um den handlungs- und produktions-
orientierten Deutschunterricht vor und nach 1968............................251
Zu den Autorinnen und Autoren.................................................267
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| spelling | Umbrüche, Literaturkanon und Literaturunterricht in Zeiten der Modernisierung die 1920er und 1960er Jahre ; Vorträge des 3. Siegener Symposions zur Literaturdidaktischen Forschung Christian Dawidowski ... (Hrsg.) Frankfurt am Main [u.a.] Lang 2009 270 S. graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Siegener Schriften zur Kanonforschung 7 Geschichte 1920-1929 Geschichte 1960-1969 Geschichte 1960-1969 gnd rswk-swf Geschichte 1920-1929 gnd rswk-swf Entwicklung Lektüre Literaturunterricht Lektüre (DE-588)4035296-1 gnd rswk-swf Literaturunterricht (DE-588)4036032-5 gnd rswk-swf Entwicklung (DE-588)4113450-3 gnd rswk-swf Siegen <2007> (DE-588)1071861417 Konferenzschrift 2007 Siegen gnd-content Literaturunterricht (DE-588)4036032-5 s Lektüre (DE-588)4035296-1 s Entwicklung (DE-588)4113450-3 s Geschichte 1920-1929 z DE-604 Geschichte 1960-1969 z Dawidowski, Christian 1971- (DE-588)121550877 edt Siegener Symposion zur Literaturdidaktischen Forschung 3 2007 Siegen Sonstige (DE-588)16016883-1 oth Siegener Schriften zur Kanonforschung 7 (DE-604)BV020876230 7 HBZ Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017735147&sequence=000004&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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