El español lengua de especialidad: enseñanza y aprendizaje
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Madrid
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Autor: Gómez de Enterría y Sánchez, Josefa
Jahr: 2009
ÍNDICE
Introducción 11
• La enseñanza-aprendizaje del español lengua de espe¬
cialidad 11
• Objetivos de este manual 15
• Breve bibliografía sobre enseñanza del español lengua
de especialidad 16
1. Las lenguas de especialidad 19
1.1. Introducción 19
1.2. La comunicación en los ámbitos de especialidad 20
1.3. Lengua común y lengua de especialidad 21
1.4. Aspectos lingüísticos, pragmáticos y funcionales 22
Ejercicios 24
2. los vocabularios especializados 27
2.1. Introducción 27
2.2. Definición 27
2.3. Procesos neológicos 29
2.4. Creación morfológica 31
2.4.1. Prefijación 32
2.4.2. Sufijaüón 34
2.4.3. Unidades parasintéticas 35
2.4.4. Compuestos 36
6 EL ESPAÑOL LENGUA DE ESPECIALIDAD: ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
2.4.4.1. Unidades sintagmáticas 36
2.4.5. Haplología 39
2.4.6. Siglas y acrónimos 39
2.4.7. Acuñaciones metafóricas 40
Ejercicios 41
3. los diccionarios especializados 43
3.1. Introducción 43
3.2. Definición y características 43
3.3. Clasificación de los diccionarios especializados 45
Ejercicios 47
4. los textos especializados 49
4.1. Introducción 49
4.2. Tipología de los textos especializados 50
4.3. Características y clases 52
4.4. Los documentos especializados 53
Ejercicios 54
5. Compilación de corpus textuales 55
5.1. Introducción 55
5.2. La lingüística de corpus 56
5.3. Compilación de un corpus de textos especializados.. 57
5.4. Objetivos y características de los corpus didácticos ... 58
5.5. Análisis y procesamiento de la información del corpus. 60
Ejercicios 62
6. Delimitación de los ámbitos de especialidad con fines
didácticos 63
6.1. Introducción 63
6.2. La demanda para la enseñanza de español con fines
profesionales 64
6.2.1. El español de los negocios; el español del turismo; el
español jurídico; el español de las ciencias de la salud. 64
6.3. La demanda en ámbitos académicos e institucionales. 65
6.4. La demanda desde el punto de vista del contenido.. 67
Ejercicios 69
ÍNDICE 7
7. La enseñanza-aprendizaje de las lenguas de especialidad 71
7.1. Introducción 71
7.2. Planteamientos metodológicos 72
7.3. La inmersión lingüística y pragmática en un ámbito
de especialidad 74
7.4. Necesidad de establecer un curriculum en lengua de
especialidad 75
7.5. La evaluación 82
7.5.1. La evaluación de dominio 85
Ejercicios 87
8. Materiales de apoyo para el proceso de enseñanza-aprendi¬
zaje 89
8.1. Introducción 89
8.2. Los diccionarios especializados en el aula de español
con fines profesionales 90
8.3. Aplicaciones de Internet en la enseñanza de español
con fines profesionales 96
Ejercicios 102
9. La formación del profesor de español con fines profe¬
sionales 103
9.1. Introducción 103
9.2. El perfil del profesor y del alumno 104
9.3. Aplicaciones didácticas de contenidos lingüísticos en
el aula 106
9.3.1. Aplicaciones didácticas con el vocabulario especiali¬
zado 106
9.3.2. Aplicaciones didácticas con los textos especializados 108
9.3.3. Estrategias de aprendizaje que deben desarrollar los
alumnos para la adquisición de español lengua de
especialidad 112
9.4. El enfoque por tareas 113
9.5. La simulación global 116
9.5.1. Ventajas que ofrece la simulación 118
9.5.2. Características más destacadas de la simulación... 119
8 EL ESPAÑOL LENGUA DE ESPECIALIDAD: ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
9.5.3. Algunos planteamientos que debe asumir el profe¬
sor al frente de una simulación global 121
9.5.4. ¿Cuál es el modelo de simulación más adecuado
para el aprendizaje del español lengua de especia¬
lidad? 122
Ejercicios 124
10. La comunicación oral en la empresa 125
10.1. Introducción 125
10.2. Características de la comunicación empresarial 126
10.2.1. Las interacciones profesionales 130
10.2.2. Factores contextúales que condicionan la comuni¬
cación en la empresa 131
10.2.3. Situaciones de comunicación oral más frecuentes
en la empresa 132
Ejercicios 134
11. La negociación 135
11.1. Introducción 135
11.2. Definición y características de la negociación 135
11.2.1. La argumentación en la negociación 138
11.2.2. Elementos cohesivo-retóricos más frecuentes en la
negociación 139
11.2.2.1. Repeticiones 139
11.2.2.2. Paráfrasis reformuladoras 140
11.2.2.3. Expresiones modalizadoras 141
11.2.2.4. Oposiciones 141
11.3. La interculturalidad en la comunicación profesional 142
Ejercicios 144
12. La comunicación escrita en el ámbito empresariai 145
12.1. Introducción 145
12.2. Elementos de la comunicación escrita en la em¬
presa 146
12.3. Características de la comunicación escrita en la em¬
presa 147
ÍNDICE 9
12.4. Tipos de escritos comerciales 148
12.4.1. La carta comercial 149
12.4.2. El informe 154
12.4.3. El contrato 155
12.4.4. El curriculum vitae o historial profesional 156
12.4.5. Escritos comerciales breves: la nota de régimen inte¬
rior. 157
Ejercicios 160
13. La traducción en la enseñanza del español lengua de es-
cialidad 161
13.1. Introducción 161
13.2. Objetivos propuestos para este aprendizaje 162
13.3. Actividades con la traducción 162
Ejercicios 168
Soluciones de los ejercicios 169
Capítulo 1 169
Capítulo 2 169
Capítulo 3 170
Capítulo 4 171
Capítulo 5 171
Capítulo 6 172
Capítulo 7 173
Capítulo 8 174
Capítulo 9 174
Capítulo 10 175
Capítulo 11 176
Capítulo 12 177
Capítulo 13 177
Bibliografía generai 179
Anexo 187
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