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PIRLS 2006: die Lese-Kompetenz am Ende der Volksschule ; österreichischer Expertenbericht

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Graz Leykam 2009
Schlagworte:	Grundschule Lesetest Österreich
Online-Zugang:	Volltext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Literaturverz. S. 253 - 270
Beschreibung:	272 S. Ill., graph. Darst. 28 cm
ISBN:	9783701176212

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adam_text	INHALT 7 VORWORT 9 1. BILDUNGSFORSCHUNG UND QUALITAETSENTWICKLUNG IM SCHULSYSTEM (GUENTERHAIDER) 13 2. PIRLS 2006 - ZIELE UND METHODEN (BIRGIT SUCHAN) 17 3. KOMPETENZPROFIL LESEN (BIRGITSUCHAN) 27 4. RISIKO- UND SPITZENSCHUELER/INNEN 28 4.1 RISIKOSCHUELER/INNEN(BIRGITSUCHAN) 37 4.2 SPITZENSCHUELER/INNEN(BIRGIT SUCHAN) 45 4.3 NOTENGERECHTIGKEITBEI DER RISIKO- UND SPITZENGRUPPE (CHRISTINA WALLNER-PASCHON) 53 5. SCHUELER/INNEN MIT MIGRATIONSHINTERGRUND 55 5.1 SOZIALISATIONSBEDINGUNGENVON SCHUELERINNEN UND SCHUELERN MIT MIGRATIONSHINTERGRUND (BARBARAHERZOG-PUNZENBERGER & PATRIZIAGAPP) 66 5.2 LESEKOMPETENZ VON SCHUELERINNEN UND SCHUELERN MIT MIGRATIONSHINTERGRUND: EINFLUSS DES FAMILIAERENHINTERGRUNDES(ANNEUNTERWURZACHER) 79 6. SOZIALE UNGLEICHHEIT, SCHULLAUFBAHN UND TESTLEISTUNGEN (JOHANN BACHER) 103 7. LESEGEWOHNHEITEN UND LESEEINSTELLUNG 104 7.1 LESEGEWOHNHEITENDER 9-/1O-JAEHRIGEN(SILVIABERGMUELLER & MARGIT BOECK) 117 7.2 LESEEINSTELLUNGUND LESEVERHALTENIM EINFLUSSBEREICHVON SCHULE UND FAMILIE (SILVIABERGMUELLER & MARGIT BOECK) 127 8. FAMILIAERE UND VORSCHULISCHE LESESOZIALISATION 128 8.1 LESESOZIALISATIONIM ELTERNHAUS(CHRISTINA WALLNER-PASCHON & PETRA SCHNEIDER) 147 8.2 MERKMALEDER LESEMOTIVATION(CHRISTINAWALLNER-PASCHON & PETRA SCHNEIDER) 158 8.3 ELEMENTARBILDUNG(SIMONEBREIT) 165 9. RAHMENBEDINGUNGEN DES LESEUNTERRICHTS AN DER SCHULE 166 9.1 SCHUL- UND KLASSEN INTERNE RAHMENBEDINGUNGEN DES LESEUNTERRICHTS (SILVIA BERGMUELLER, GUDRUN LAIMER & ELISABETH STEGER) 177 9.2 LESEUNTERRICHT AN OESTERREICHS VOLKSSCHULEN (BIRGIT SUCH AN & GABRIELE BREITFUSS-MUHR) 193 9.3 DIFFERENZIERENDE MASSNAHMEN UND FOERDERUNG IM LESEUNTERRICHT (BIRGIT SUCHAN & GABRIELE BREITFUSS-MUHR) 202 9.4 GERECHTE BEURTEILUNG? LEISTUNGS- UND EIGNUNGSDIAGNOSTIK DURCH DIE LEHRKRAEFTE (SILVIA BERGMUELLER & ELISABETH STEGER) 219 9.5 SCHULE ALS ORT SOZIALER INTERAKTION UND KONFRONTATION: SCHULKLIMA, GEWALTERFAHRUNGEN UND EINBINDUNG DER ELTERN (SILVIA BERGMUELLER & CHRISTIAN WIESNER) 229 10. METHODISCHE ASPEKTE DER PIRLS-STUDIE 230 10.1 PIRLS 2006: ANALYSE DER SCHUELERSTICHPROBE (MARKUS BOENISCH, EDUARD STOEGER & REGINA RADINGER) 234 10.2 SOZIODEMOGRAFISCHE UNTERSCHIEDE ZWISCHEN ELTERN IN DER GESAMTBEVOELKERUNG, DEN PIRLS-ELTERN UND KINDERLOSEN FRAUEN/MAENNERN (EDUARD STOEGER, MARKUS BOENISCH & REGINA RADINGER) 243 10.3 DIE DIMENSIONALITAET DER PIRLS-SKALEN (IVO PONOCNY, ULRIKE BAUERNFEIND, ANDREAS ZINS & REGINA RADINGER) 253 ANHANG 253 BIBLIOGRAFIE 271 AUTORENVERZEICHNIS
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