Neue Aufgabenformen im Mathematikunterricht: Aufgaben vernetzen - Probleme lösen - kreativ denken ; 7. - 9. Klasse ; Kopiervorlagen mit Lösungen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Augsburg
Brigg Pädagogik
2009
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| Ausgabe: | 3. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Sekundarstufe 1 : Kopiervorlagen mit Lösungen
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort .................................................................................................................. 5
1. Neukonzeption des Mathematikunterrichts ..................................................... 6
1.1 Neukonzeption der Mathematikprüfung............................................................. 6
1.1.1 Begründung.......................................................................................................... 6
1.1.2 Beispiel einer grundlegenden Konzeption.......................................................... 6
1.2 Neukonzeption des Mathematiklehrplans - inhaltliche Änderungen............... 7
1.2.1 Schwerpunkte....................................................................................................... 7
1.2.2 Problem der Segmentierung............................................................................... 7
1.2.3 Besondere Bedeutung des Kopfrechnens.......................................................... 7
1.2.4 Besondere Bedeutung derKopfgeometrie......................................................... 8
1.3 Neue Aufgabenkultur........................................................................................... 9
2. Neue Aufgabenformen........................................................................................ 10
2.1 Fehleraufgaben ..................................................................................................... 10
2.2 Aufgaben zum Weiterdenken/Weiterfragen/Variieren ....................................... 24
2.3 Aufgaben in größerem Kontext ........................................................................... 28
2.4 Verbalisierung ....................................................................................................... 31
2.5 Offene Aufgaben .................................................................................................. 36
2.6 Über- und unterbestimmte Aufgaben ................................................................. 41
2.7 Rückwärtsdenken ................................................................................................. 44
2.8 Konkretes Schätzen.............................................................................................. 47
2.9 Besondere Aufgaben............................................................................................ 53
2.10 Aufgaben zum Hinterfragen................................................................................ 57
2.11 Aufgaben zum Experimentieren.......................................................................... 61
2.12 Aufgaben mit mehreren Lösungswegen............................................................ 69
3. Kopfrechnen/Aufgaben zu allen Lernbereichen................................................ 71
4. Kopfgeometrie/Aufgaben zu allen Geometriebereichen................................. 80
5. Neue Prüfungsaufgaben/Musteraufgaben........................................................ 94
6. Lösungen............................................................................................................... 110
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