Rahmenbedingungen der Weiterentwicklung des dualen Systems beruflicher Bildung:
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| Veröffentlicht: |
Düsseldorf
Hans-Böckler-Stiftung
2009
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167 |
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Titel: Rahmenbedingungen der Weiterentwicklung des Dualen Systems beruflicher Bildung
Autor: Kruse, Wilfried
Jahr: 2009
Inhaltsverzeichnis
Zusammenfassung 5
1 Einleitung: Aufgabe dieser Expertise 7
2 Europäisierungs-Prozesse als Herausforderung 11
2.1 Einleitung 11
2.2 „Wissens-Gesellschaft" und „Beruflich-Betrieblicher Bildungstyp" 12
2.3 Europäisierungs-Logiken? 14
2.4 Infragestellungen: Welche "Reform-Baustellen" sind berührt? 18
2.5 „Duale Berufsausbildung" in der Defensive? 22
2.6 Ausblick: Mehr- Ebenen- Politik 25
3 Zur Debatte um die Leistungsfähigkeit und Attraktivität der deutschen Dualen
Berufsbildung 27
3.1 Deutsches berufliches Sonder-System und Europäische Integration 27
3.2 Qualität der (Aus-) Bildungs-Prozesse als Schlüssel-Frage 31
3.3 Lernort Betrieb: knapp und unverzichtbar 33
4 Strukturelle Veränderungen des Ausbildungssystems zur Verbesserung der
Ausbildungschancen bildungsbenachteiligter Jugendlicher 37
4.1 Einleitung 37
4.2 Ungleiche regionale Verteilung von Ausbildungslosigkeit 39
4.3 Verläufe im Übergangssystem 43
4.4 Fazit 48
5 Neue Produktionskonzepte und Berufliche Bildung 51
5.1 Qualifikationsniveaus innerhalb und unterhalb des Dualen Systems? 52
5.2 Begründung für unterschiedliche Niveaus: Ganzheitliche Produktionssysteme und flexible
Standardisierung 54
5.3 Schwachstellen der Begründung 57
5.4 Alternative arbeits- und bildungspolitische Pfade 62
5.5 Felder der Weiterentwicklung des Dualen Systems 63
6 Perspektiven und offene Fragen 67
6.1 Zur Mitgestaltung des "Europäischen Raums für Berufsbildung" 67
6.2 Weitere Niveau-Differenzierung innerhalb der Ausbildung als Risiko? 70
6.3 Unverzichtbarkeit des Lernorts Betrieb? 72
6.4 Kompetenz-Steigerung und Soziale Integration: ein Widerspruch? 75
6.5 Ein berufspraktisch basierter Bildungstyp - Ausblick und offene Fragen 78
Literaturverzeichnis 81
Über die Hans-Böckler-Stiftung |
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