Chatzēdēmu, K. D. c. 2. J. (2012). Microteaching als erlebnis- und handlungsorientierte Methode im Rahmen der Lehrerausbildung und der Didaktik: Eine theoretische und empirische Untersuchung. Lang.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Chatzēdēmu, Kōnstantinos D. ca. 20./21. Jh. Microteaching Als Erlebnis- Und Handlungsorientierte Methode Im Rahmen Der Lehrerausbildung Und Der Didaktik: Eine Theoretische Und Empirische Untersuchung. Frankfurt am Main [u.a.]: Lang, 2012.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Chatzēdēmu, Kōnstantinos D. ca. 20./21. Jh. Microteaching Als Erlebnis- Und Handlungsorientierte Methode Im Rahmen Der Lehrerausbildung Und Der Didaktik: Eine Theoretische Und Empirische Untersuchung. Lang, 2012.
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