Kognitiver Entwicklungstest für das Kindergartenalter:
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Göttingen [u.a.]
Hogrefe
2009
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS TABELLEN- UND ABBILDUNGSVERZEICHNIS 6 VORWORT 9 1
GRUNDLAGEN 11 1.1 ENTWICKLUNGSNEUROPSYCHOLOGIE 12 1.2 ENTWICKLUNG DES
NERVENSYSTEMS IN DER KINDHEIT 13 1.3 BEDEUTUNG DER PLASTIZITAET DES
NERVENSYSTEMS IN DER KINDHEIT 15 2 ENTWICKLUNG KOGNITIVER FUNKTIONEN UND
FRUEHERKENNUNG VON ENTWICKLUNGSSTOERUNGEN 18 2.1 PSYCHOMOTORIK 19 2.2
SPRACHE 20 2.3 ENTWICKLUNG DES GEDAECHTNISSES 22 2.4 VISUOKONSTRUKTION 24
2.5 RHYTHMUS 26 2.6 AUFMERKSAMKEIT 26 2.7 LATERALITAET 27 2.8
LANGFRISTIGE FOLGEN - AUSWIRKUNGEN AUF SCHULISCHE FERTIGKEITEN 28 3
TESTENTWICKLUNG UND -KONSTRUKTION 31 3.1 TESTMODELL 31 3.2 BESCHREIBUNG
DER UNTERTESTS UND DER TESTSTRUKTUR 31 3.2.1 UNTERTESTS 33 3.2.2 INDIZES
33 3.2.3 ANWENDUNGSBEREICHE FUER KET-KID 34 3.3 KONSTRUKTIONSSTICHPROBE
34 3.3.1 PSYCHOMOTORIK 35 3.3.2 ARTIKULATION 35 3.3.3 AUDITIVES
GEDAECHTNIS 36 3.3.4 SPRACHVERSTAENDNIS 36 3.3.5 RAEUMLICHE VORSTELLUNG 37
3.3.6 VISUOKONSTRUKTION 38 3.3.7 BILDHAFTES GEDAECHTNIS 38 3.3.8 RHYTHMUS
39 3.3.9 WORTFLUESSIGKEIT 39 3.3.10 AUFMERKSAMKEIT 40 3.3.11 LESEN UND
SCHREIBEN 40 3.3.12 ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE 40 4 NORMIERUNG 42
4.1 ZUSAMMENSETZUNG DER NORMIERUNGSSTICHPROBE 42 4. BIBLIOGRAFISCHE
INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/994762062 DIGITALISIERT DURCH 5
ITEMKENNWERTE 45 5.1 VERTEILUNGSEIGENSCHAFTEN DER UNTERTESTS 45 5.2
ITEMSCHWIERIGKEITEN UND TRENNSCHAERFEN 46 6 OBJEKTIVITAET 47 6.1
DURCHFUEHRUNGSOBJEKTIVITAET 47 6.2 AUSWERTUNGS- UND
INTERPRETATIONSOBJEKTIVITAET 47 7 RELIABILITAET 48 7.1 INTERNE KONSISTENZ
48 7.2 RETEST-RELIABILITAET 48 8 VALIDITAET 50 8.1 KRITERIUMSVALIDITAET 50
8.1.1 LEISTUNGSUNTERSCHIEDE IN ABHAENGIGKEIT VOM GESCHLECHT DER KINDER 50
8.1.2 LEISTUNGSUNTERSCHIEDE ZWISCHEN EIN- UND ZWEISPRACHIG AUFWACHSENDEN
KINDERN 50 8.2 KONSTRUKTVALIDITAET 51 8.2.1 FAKTOREN STRUKTUR DES TESTS
51 8.2.2 INTERKORRELATIONEN DER UNTERTESTS 52 8.3 KLINISCHE VALIDIERUNG
53 8.3.1 SPANISCHE VALIDIERUNGSSTUDIEN 53 8.3.2 EIGENE
VALIDIERUNGSSTUDIE 54 9 ALLGEMEINE HINWEISE ZUR TESTDUTCHFUEHRUNG 56 9.1
AUSFUELLEN DES PROTOKOLLBOGENS 56 9.2 VORBEREITUNGEN 57 9.3 REIHENFOLGE
DER UNTERTESTS 57 9.4 INSTRUKTIONEN UND RUECKMELDUNGEN 57 10
INSTRUKTIONEN DET UNTERTESTS 58 10.1 TESTBEGINN/EINFUEHRUNG IN DEN TEST
58 10.2 PSYCHOMOTORIK (PM) 58 10.3 ARTIKULATION (AR) 61 10.4 AUDITIVES
GEDAECHTNIS (AG) 61 10.5 SPRACHVERSTAENDNIS (SV) 62 10.6 RAEUMLICHE
VORSTELLUNG (RV) 62 10.7 VISUOKONSTRUKTION (VK) 64 10. 11.1.3
AUSWERTUNGSKRITERIEN DES UNTERTESTS VISUOKONSTRUKTION 70 11.1.4
AUSWERTUNGSHILFEN ZUM UNTERTEST BILDHAFTES GEDAECHTNIS 76 11.1.5
INTERPRETATIONSTABELLEN FUER DIE LATERALITAET 76 11.2 FALLBEISPIELE 79 12
LITERATUR 85 ANHANG A: PROZENTRANGTABELLEN FUER UNTERTESTS UND SKALEN
NACH ALTERSGRUPPEN 92 ANHANG B: ITEMSCHWIERIGKEITEN UND TRENNSCHAERFEN
FUER DIE AUFGABEN DER EINZELNEN UNTERTESTS 102
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