Kinder erfahren nachhaltiges Wirtschaften: eine Handreichung für die Grundschulpraxis
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt, M. [u.a.]
Lang
2009
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| Schriftenreihe: | Umweltbildung und Zukunftsfähigkeit
6 |
| Schlagworte: | |
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| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 129 S. graph. Darst. 21 cm 1 CD-ROM (12 cm) |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS GELEITWORT VON ALEXANDER BITTNER 1. EINLEITUNG 1.
KINDER ALS MANAGER 9 DIETMAR BOLSCHO 1.1 KINDER: MANAGER VON MORGEN? 9
1.2 EINFUEHRUNG IN DEN BAND 13 1.3 LITERATUR 14 II. KONZEPTIONELLE
GRUNDLASEN 2. VON DER LEBENSWELT ZUR OEKONOMISCHEN BILDUNG - EIN BEITRAG
ZU BILDUNG FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNG MIT KINDERN 16 KATRIN HAUENSCHILD
2.1 NACHHALTIGE ENTWICKLUNG 16 2.2 BILDUNG FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNG
(BNE) 18 23 KINDER UND OEKONOMIE 23 2.4 OEKONOMISCHE BILDUNG IM
SACHUNTERRICHT 26 2.4.1 INHALTE 26 2.4.2 METHODISCHE MOEGLICHKEITEN 29
2.5 ZUSAMMENFASSUNG: OEKONOMISCHE BILDUNG IM LICHTE VON BNE 35 2.6
LITERATUR 37 3. NACHHALTIGE SCHUELERFIRMEN UND SCHFILERLAEDEN 41
ROLFDASECKE 3.1 BEITRAG NACHHALTIGER SCHUELERFIRMEN ZU EINER NACHHALTIGEN
ZUKUNFTSGESTALTUNG 41 3.1.1 NACHHALTIGE SCHUELERFIRMEN ALS PRIMAER
PAEDAGOGISCHES HANDLUNGSFELD 42 -3.1.2 BEITRAG ZU EINER NACHHALTIGEN
ZUKUNFTSGESTALTUNG 43 3.1.3 BETRIEBSWIRTSCHAFTLICHE HANDLUNGSFELDER 44
3.1.4 GESELLSCHAFTLICHE UND SOZIALE ASPEKTE VON SCHUELERFIRMEN 46 3.1.5
DIE OEKOLOGISCHE DIMENSION NACHHALTIGER SCHUELERFIRMEN 47 3.2 NACHHALTIGE
SCHUELERLAEDEN 48 3. BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
HTTP://D-NB.INFO/994987773 DIGITALISIERT DURCH ///. NACHHALTIGES
WIRTSCHAFTEN ERFAHREN IN DER PRAXIS 5. DAS PROJEKT: *NACHHALTIGES
WIRTSCHAFTEN ERFAHREN AN GRUNDSCHULEN 61 BEATRICE VON MONSCHAW 5.1
FORMALE UND INHALTLICHE STRUKTUR DES PROJEKTES 62 5.2 ENTWICKLUNG DER
SCHUELERLAEDEN 81 53 ZUSAMMENFASSUNG 86 5.4 LITERATUR 87 6. EVALUATION DES
PROJEKTES 88 VOLKER LAMPE 6.1 FRAGESTELLUNG UND DESIGN DER STUDIE 88 6.2
AUSWERTUNG DER ERSTEN SCHUELERBEFRAGUNG - ERGEBNISTENDENZEN 89 63
AUSWERTUNG DER AKTIONSORIENTIERTEN INTERVIEWS - ERGEBNISTENDENZEN 92 6.4
ERGEBNISSE DER ERGAENZUNGSSTUDIE MIT BETEILIGTEN ERWACHSENEN 93 6.5
ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 94 6.6 LITERATUR 95 7. SCHUELERLAEDEN PLANEN
GRUENDEN UND BETREIBEN 96 BEATRICE VON MONSCHAW 7.1 PLANUNG 96 7.2
GRUENDUNG EINES NACHHALTIGEN SCHUELERLADENS 100 13 BETRIEB 104 7.4
LITERATUR 106 8. BILDUNG FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNG UNTERRICHTEN 107
KATRIN HAUENSCHILD & VOLKER LAMPE 8.1 BILDUNG FUER NACHHALTIGE
ENTWICKLUNG DIDAKTISCH BEGRUENDEN 108 8.2 PROJEKTORIENTIERTE BILDUNG FUER
NACHHALTIGE ENTWICKLUNG UMSETZEN 110 83 UNTERRICHTSBAUSTEINE - VORSCHAU
AUF DIE MATERIALIEN DER CD 116 8.
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