Popkultur trifft Schule: Bausteine für eine neue Medienerziehung
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
2009
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Schriftenreihe: | Beltz Medienpädagogik
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Inhaltsverzeichnis
Jan-Arne Sohns/Rüdiger Utikal
Popkultur
trifft Schule: Eine Pädagogik der Popkultur
TeiM
Popkultur und Schule - Positionen der Kulturpraxis
jJÉfe-
Standortbestimmung:
ζ
ƒ*% Wieso Popkultur?
è
Albrecht Schächterle
Haribo ergo
sum
— Ich konsumiere, also bin ich.
Pädagogische Zugänge zum Konsumismus . 20
Jochen
Bonz
Kulturwissenschaftliche Anmerkungen zum Verhältnis
von Schule und Popkultur . 33
Monika
Seidl
Von richtigen Männern und richtigen Frauen.
Geschlecht, Raum und Körper in Computerspielen . 45
Thomas Venker
Pop in der Schule: Zwei Betrachtungen nach einem
popjournalistischen Schulprojekt.
Teil 1: Schule in den Augen des Pop . 64
Hannes Loh
Pop in der Schule: Zwei Betrachtungen nach einem
popjournalistischen Schulprojekt.
Teil 2: Pop in den Augen der Schule . 75
6 Inhaltsverzeichnis
Ruby
Sircar
Bastelanleitung
fur Glokalismen:
Multikulturalität in der
Popkultur
. 81
Moritz Baßler
»Grenzenlos zuhause«. Internationaler Pop, lokal
interpretiert - das Beispiel der Cover-Version . 94
Perspektiven von Popkultur für die Schule -
Die Künstlersicht
UlfStolterfoht
that's underground
.
ПО
Thomas Meinecke
Das coole Wissen. Ein Gespräch über die Schule des Pop
mit dem Autor und Musiker Thomas Meinecke . 114
\
Teil 2
Schule und Popkultur - Positionen der Bildungspraxis
Popkultur und Unterricht -
Pädagogische Erkundungen
Susanne Lin-Klitzing
Vom möglichen »Bildungswert« populärer Kultur.
Didaktische Positionen . 130
Jan-Arne Sohns
Popkultureller Literaturunterricht. Begründung, Zielsetzung,
Methodik . . 145
Inhaltsverzeichnis
Bert Gerhardt
Populäre Musik im Unterricht? Plädoyer für einen
übergreifenden Ansatz . 163
Carola Surkamp
Spielfilme im Unterricht. Aktives Erleben statt passivem
Konsum . 178
Steffen P. Walz
Bildung - Erlebnis - Game . 199
Popkultur im Unterricht —
Ideen und Vorschläge
Щ
Christian Dawidowski/Nadine J. Schmidt
Der Ort des Popkulturellen im Literaturunterricht.
Am Beispiel von Christian Krachts »Faserland« (1995) . 222
Rüdiger Utikal
Kontexte des Populären - Schlager im Geschichtsunterricht . 239
Bruno Zerweck
Fernsehen und Schule. TV-Serien als trojanische Pferde
des Schulunterrichts . 253
Sebastian J. Dorok/Michael Fromm
Schulpodcasting . 269
Autorenverzeichnis . 284 |
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