Reflexive Grounded Theory: eine Einführung für die Forschungspraxis
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| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS Verl. für Sozialwiss.
2009
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| adam_text | Titel: Reflexive grounded theory
Autor: Breuer, Franz
Jahr: 2009
Inhalt
Vorbemerkung..................................................................................................................9
1 Methodologische Grundlagen sozial wissenschaftlicher Ethnographie .....11
1.1 Das Verhältnis von Menschenbild und Forschungsmethodik.........................11
Begriffsklärung: Objekt - Modell - Re-/Präsentation ....................12
1.1.1 Der Behaviorismus als Beispielfall nomothetischer Wissenschaft
und seine Implikationen für ein Objektmodell.............................................13
1.1.2 Die Suche nach Alternativen ...........................................................................16
Hintergrund: Das Konzept der Norm-Versuchsperson
und ihr organismischer Charakter ...................................................17
1.2 Die sozial-und kulturwissenschaftliche Orientierung .....................................19
1.3 Sozialwissenschaftliche Ethnographie ................................................................22
Hintergrund: Präkonzepte - apriorische Strukturen
(in) der Erkenntnis..............................................................................26
Begriffsklärung: Reflektierte Offenheit............................................29
1.4 Der Forschende und sein Feld..............................................................................29
1.4.1 Rollen und Relationen im Forschungsfeld ....................................................30
1.4.2 Der Eintritt ins Forschungsfeld .......................................................................32
1.4.3 Der Wandel der Forscherrolle im Laufe der Zeit .........................................34
Illustration: Das Bemühen um Störungs-Vermeidung
in „Kitchen Stories ............................................................................35
Weiterführende Information: „Partizipative Sozialforschung ... 36
2 Der Forschungsstil der Grounded Theory........................................................39
2.1 Einführung..............................................................................................................39
Hintergrund: Grounded Theory-Essentials....................................41
2.2 Sozialwissenschaftliche Methodologien: „Erklären und „Verstehen ..........42
2.2.1 Wissenschaftliches Erklären ............................................................................43
2.2.2 Wissenschaftliches und alltagsweltliches Verstehen und Deuten -
sozialwissenschaftliche Hermeneutik............................................................44
Begriffsklärung: Hermeneutik als Haltung.....................................47
Inhalt
2.3 Methodische Werkzeuge der Grounded Theory ...............................................51
Begriffsklärung: Deduktion - Induktion - Abduktion.................53
2.3.1 Fokussierung und Fort-/Entwicklung der Forschungsfrage.......................54
2.3.2 Umgang mit Literatur ......................................................................................56
2.3.3 Theoretical Sampling........................................................................................57
2.3.4 Theoretische Sensibilität...................................................................................58
2.3.5 Der Datenbegriff ...............................................................................................60
2.3.5.1 Im Untersuchungsfeld: „Nosing Around ................................................62
2.3.5.2 Gespräche, Interviews ..................................................................................63
2.3.6 Dokumentieren und Transkribieren...............................................................65
2.4 Kodieren im Grounded Theory-Modus..............................................................69
2.4.1 Was heißt „Kodieren ?.....................................................................................69
2.4.2 Das Konzept-Indikator-Modell.......................................................................71
2.4.3 Die Logik des Kodierens..................................................................................73
Begriffsklärung: Konzepte, Kodes, Kategorien, Dimensionen.....74
2.4.4 Der Ablauf des Kodierprozesses.....................................................................^
2.4.5 Verfahren und Regeln des Kodierens ............................................................79
2.4.5.1 Offenes Kodieren...........................................................................................80
2.4.5.2 Axiales Kodieren ...........................................................................................84
2.4.5.3 Selektives Kodieren.......................................................................................92
2.4.6 Sukzession und Iteration..................................................................................93
2.4.7 Eine Illustration: Kodieren, Themenfokussierung und Modellierung ......93
2.5 Kodieren und Computer.....................................................................................101
Weiterführende Information: QDA-Software-Übersichten
im Internet .........................................................................................102
2.6 Schreibendes Forschungsberichts .....................................................................103
2.7 Bereichsbezogene und Formale Theorien.........................................................108
2.8 Gütekriterien der Grounded Theory-Methodik...............................................109
2.9 Zur Entwicklungsgeschichte der Grounded Theory-Methodik ....................111
3 Subjektivität, Perspektivität und Selbst-/Reflexivität .................................115
3.1 Einführung ............................................................................................................ 115
3.2 Forschen als Tätigkeit und Handlung ...............................................................115
3.2.1 Selbst-/Reflexivität, Konstruktivismus.........................................................117
3.2.2 Subjektivität - Perspektivität......................................................................... 120
3.3 Perspektiven, Perspektivenvergleich, Dezentrierung.....................................121
Begriffsklärung: Dezentrierung......................................................122
Inhalt
3.4 „Störungen im Untersuchungsfeld und am Forscher als
Erkenntnisfenster ................................................................................................. 123
Begriffsklärung: Störungen des Feldes .......................................... 123
Begriffsklärung: Störungen am Beobachter .................................. 126
3.5 Verfahren und Praktiken der Selbst-/Reflexion ............................................... 128
3.5.1 Forschungstagebuch....................................................................................... 129
3.5.2 Reflexion von Forschungsinteraktionen ......................................................131
3.5.3 Austausch unter Koforschenden: Kolloquium - Forschungswerkstatt -
Forschungssupervision .................................................................................. 134
3.6 Selbst-/Reflexion im Ablauf des Forschungsprozesses ................................... 136
3.7 Resümee.................................................................................................................140
4 Zwei Aneignungsgeschichten des Forschungsstils und ihie
Erkenntnisresultate.............................................................................................143
4.1 Einführung............................................................................................................ 143
4.2 Mein Vertrautwerden mit der Grounded Theory-Methodik -
Antje Lettau...........................................................................................................144
4.2.1 Meine Forschungsarbeit.................................................................................144
Die Studie...........................................................................................144
4.2.2 Die ersten Erfahrungen mit universitären Fachkulturen und
einem qualitativen Forschungsstil - die Herausbildung einer
Neigung und Motivation ...............................................................................146
4.2.3 Die Wahl eines Forschungsthemas...............................................................148
4.2.4 Der Feldzugang und die Datenerhebung „vor Ort ..................................151
4.2.5 Die Datenanalyse und die Theorieentwicklung .........................................153
4.2.6 Ich und mein Forschungsfeld und meine Untersuchungspartner:
Gedanken zur Selbstreflexivität.................................................................... 156
4.2.7 Die persönlichen Folgen: Gedanken zu Auswirkungen der
Forschungsarbeit.............................................................................................158
4.3 Meine Geschichte der Passung von Person, Forschungsstil und
Forschungsthema - Barbara Dieris ....................................................................159
4.3.1 Meine Forschungsarbeit.................................................................................159
Die zwei Studien...............................................................................159
4.3.2 Ich und die Methode.......................................................................................163
4.3.3 Ich und das Thema............................................................................................166
4.4 Resümee...................................................................................................................169
Literatur............................................................................................................................171
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