Antidiskriminierungspädagogik: Konzepte und Methoden für die Bildungsarbeit mit Jugendlichen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS, Verl. für Sozialwiss.
2010
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS VORWORT-10 EINFUEHRUNG: ZU HINTERGRUND, INHALTEN UND
HANDHABUNG DIESES BUCHES-13 FUER WEN, VON WEM UND WARUM ? ZIELGRUPPEN,
AUTORINNEN UND MOTIVATIONEN -13 AUFMERKSAM UND SICHER AGIEREN: ZIELE DES
BUCHS -15 AUFBAU UND HANDHABUNG: WIE ARBEITEN SIE MIT DEM BUCH? - 16
VERWENDETE SPRACHE: WARUM WIR VON SCHWARZEN, WEISSEN ODER PAEDAGOGINNEN
SPRECHEN. -17 WOHER KOMMEN DIE INHALTE UND METHODEN? -19 TEIL A
DISKRIMINIERUNG UND GESELLSCHAFT - 23 A1 DISKRIMINIERUNG HAT VIELE
GESICHTER - 25 1.1 WAS IST EIGENTLICH DISKRIMINIERUNG ? BAUSTEINE FUER
EINE DEFINITION - 27 1.2 MOTIVE VON DISKRIMINIERUNG-29 1.3 WIE SICH
DISKRIMINIERUNG AEUSSERT: DISKRIMINIERUNGSFORMEN - 31 1.4 WO
DISKRIMINIERUNG STATTFINDET: EBENEN VON DISKRIMINIERUNG - 33 1.5 WER
BETROFFEN IST: DISKRIMINIERUNGSMERKMALE - 41 1.6 BLICKWECHSEL:
VERSCHIEDENE PERSPEKTIVEN AUF DISKRIMINIERUNG - 46 1.7 ZWEI SEITEN EINER
MEDAILLE: PRIVILEGIEN UND DISKRIMINIERUNG - 52 1.8 UMGANG MIT
DISKRIMINIERUNGSERFAHRUNGEN - 53 1.9 GLEICHE RECHTE, GLEICHE CHANCEN ?
FORMALE GLEICHHEIT UND CHANCENGLEICHHEIT - 57 1.10 KOMPLEXE PROBLEME
ERFORDERN KOMPLEXE LOESUNGEN: WAS TUN ? - 60 A2 ICH UND DU, WIR UND SIE -
PERSOENLICHE VORURTEILE UND UNGLEICHHEITSIDEOLOGIEN - 63 2.1 VOR DER
SELBSTERFAHRUNG: VOR-URTEILE - 63 2.2 DER EINFLUSS UNSERER SOZIALEN
UMWELT - 64 2. BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/993125514
DIGITALISIERT DURCH TEIL B GRUNDLAGEN PAEDAGOGISCHER PRAXIS GEGEN
DISKRIMINIERUNG - 79 B1 EINFUEHRUNG IN PAEDAGOGISCHE KONZEPTE GEGEN
DISKRIMINIERUNG - 79 1.1 INTERKULTURELLE PAEDAGOGIK-82 1.2
ANTIRASSISTISCHE PAEDAGOGIK - 84 1.3 GESCHLECHTERBEWUSSTE PAEDAGOGIK - 87
1.4 LEBENSWEISENPAEDAGOGIK - 89 1.5 INTEGRATIVE PAEDAGOGIK-90 1.6
INKLUSIONSPAEDAGOGIK - 93 1.7 MENSCHENRECHTSBILDUNG - 94 1.8 PAEDAGOGIK
DER VIELFALT/DIVERSITYPAEDAGOGIK -96 1.9
ANTI-BIAS-APPROACH/VORURTEILSBEWUSSTE BILDUNG - 98 B2 GRUNDLAGEN DER
ANTIDISKRIMINIERUNGSPAEDAGOGIK -101 2.1 PRAEMISSEN VON
ANTIDISKRIMINIERUNGSPAEDAGOGIK -101 2.2 ZIELE -103 2.3 ZIELGRUPPEN -107
2.4 DER ANTIDISKRIMINIERUNGSPAEDAGOGISCHE BLICK AUF UNTERSCHIEDE UND
VIELFALT-108 2.5 RAHMUNG VON ANTIDISKRIMINIERUNGSPAEDAGOGIK -109 2.6
CHANCEN UND GRENZEN VON ANTIDISKRIMINIERUNGSPAEDAGOGIK -110 B3 NEUE
HERAUSFORDERUNGEN FUER DIE PAEDAGOGISCHE PRAXIS -114 3.1 STRUKTURELLE
ZWAENGE UND BARRIEREN IM BILDUNGSSYSTEM -114 3.2 SCHULE ALS STAENDESYSTEM
-117 3.3 FRUEHE ENTSCHEIDUNG UEBER DEN LEBENSWEG -119 3.4 SONDERSCHULEN
SONDERN AUS -121 3.5 WEGE FUER EIN GERECHTERES SCHULSYSTEM -124 3.6 WO
STEHE ICH? ZUR ROLLE VON PAEDAGOGINNEN -126 TEIL C THEMEN UND METHODEN
-137 C1 METHODISCH-DIDAKTISCHE EMPFEHLUNGEN -137 1.1 UNTERRICHTS- UND
PROJ EKTPLANUNG -137 1.2 SCHUELERINNEN ALS PARTNERINNEN GEWINNEN -142 1.
C2 WARM WERDEN - COOL BLEIBEN: METHODEN ZUM EINSTIEG, FUER ZWISCHENDURCH
UND ZUR AUSWERTUNG -156 2.1 KENNENLERNEN UND EINSTIEG INS THEMA
DISKRIMINIERUNG -156 MI ICH, ICH NICHT -156 M2 MEIN NAME HAT SEINE
EIGENE GESCHICHTE -159 M3 MEINUNGSBAROMETER DISKRIMINIERUNG -160 M4
EISBERG DER VIELFALT -163 M5 ...WEIL ICH EIN MAEDCHEN BIN-165 M6
BEHINDERT ODER WAS ? -166 2.2 ZUR AUSWERTUNG -168 M7 POSTKASTEN -168 M8
DIE SPINNE EVA -170 C3 JEDER IST VERANTWORTLICH: INDIVIDUELLE
DISKRIMINIERUNG UND DISKRIMINIERUNGSERFAHRUNGEN -172 3.1 VON
VORURTEILEN, FEINDBILDERN UND DEM RECHT AUF MEINE EIGENE MEINUNG M9 EIN
NEUER ANFANG AUF DER INSEL -172 MIO WER BIN ICH?-178 M11 IST DOCH SO
!-181 3.2 DISKRIMINIERUNG ALS ALLTAGSERFAHRUNG -184 M12 IST DAS SCHON
DISKRIMINIERUNG ? -184 M13 VIER MAL VIER: WAS GEHT MICH DAS AN? -187 C4
UNSICHTBARE BARRIEREN, UNSICHTBARE PRIVILEGIEN: METHODEN ZU
DISKRIMINIERENDEN STRUKTUREN -189 M14 PRIVILEGIENTEST -189 M15 EBENEN
VON DISKRIMINIERUNG -195 M16 POWERFLOWER. DU HAST DIE MACHT ! -198 C5
GESELLSCHAFTLICHE BILDER VON »DEN ANDEREN: METHODEN ZUR
IDEOLOGISCH-DISKURSIVEN EBENE VON DISKRIMINIERUNGEN - 202 5.1 BILDER IM
KOPF: DISKRIMINIERUNG, MACHT UND IDEOLOGIEN DER UNGLEICHHEIT - 202 M16
RASSISMUS, SEXISMUS UND ANDERE ISMEN - 202 5.2 DISKRIMINIERUNG UND
SPRACHE - 208 M1 C6 NICHT BEI UNS?! DISKRIMINIERUNG ERKENNEN UND
HANDELN. - 216 M20 DISKRIMINIERUNGS-SKALA - 217 M21 ICH SEHE WAS, WAS DU
NICHT SIEHST. - 220 M22 SPURENSUCHE - 223 M23 UTOPIEWERKSTATT - 228 M24
ANTIDISKRIMINIERUNGSVEREINBARUNG - 234 C7 WAS HAT DAS ALLES MIT MIR ZU
TUN? REFLEXIONSANREGUNGEN FUER PAEDAGOGINNEN - 237 M25 MEINE BEZUGSGRUPPEN
- 238 M26 WAS HAT DAS EIGENTLICH MIT MIR ZU TUN ? ANREGUNGEN ZUR
REFLEXION - 241 M 27 DIE EIGENE SCHULE MIT DER »PISA-LUPE UNTERSUCHEN -
246 GLOSSAR-251 SERVICETEIL: MATERIALEN, LITERATUR, ADRESSEN - 267
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