Das Spiel in der Kulturpädagogik: zur Notwendigkeit der gezielten Förderung einer Spielkultur
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Igel-Verl.
2009
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Gesellschaftswissenschaften
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 75 S. 210 mm x 148 mm |
| ISBN: | 9783868151404 |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS 1. EINLEITUNG 6 2. WAS IST KULTURPAEDAGOGIK? 8 3. DAS
SPIEL 14 3.1 FRIEDRICH SCHILLERS AESTHETISCHE ERZIEHUNG IM SPIEL 14 3.2
DIE BESONDERHEIT DES MENSCHEN UND DIE VORAUSSETZUNG FUER SEIN SPIEL: DAS
SYMBOL 18 3.3 EIN PHAENOMENOLOGISCHER ANTWORTVERSUCH AUF DIE WESENSFRAGE
*WAS IST SPIEL? 22 3.3.1 DAS MOMENT DER FREIHEIT 22 3.3.2 DAS MOMENT
DER INNEREN UNENDLICHKEIT 23 3.3.3 DAS MOMENT DER SCHEINHAFLIGKEIT 24
3.3.4 DAS MOMENT DER AMBIVALENZ 26 3.3.5 DAS MOMENT DER GESCHLOSSENHEIT
27 3.3.6 DAS MOMENT DER GEGENWAERTIGKEIT 28 3.3.7 SPIELTAETIGKEIT UND
SPIELGESCHEHEN 28 3.4 JOHAN HUIZINGAS KULTURANTHROPOLOGISCHE
SPIELTHEORIE 30 3.5 ZWEI ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE THEORIEN ZUM THEMA
SPIEL 36 3.5.1 SPIEL ALS INTERMEDIAERER SPANNUNGSBEREICH ZWISCHEN SUBJEKT
UND WELT (DONALD W. WINNICOTT) 36 3.5.2 DIE ENTSTEHUNG UND ENTWICKLUNG
DES SPIELS IM KINDESALTER (JEANPIAGET) 38 3.6 DER VERSUCH EINER
GLIEDERUNG VIELFAELTIGER SPIELPHAENOMENE 42 3.6.1 GRUNDLAGEN DER
GLIEDERUNG 42 3.5.2 BEWEGUNGSSPIELE 46 3.6.3 DARSTELLENDE SPIELE 46
3.6.4 SCHOEPFERISCHE SPIELE 48 3.6.5 KOMMUNIKATIONSSPIELE 49 3.6.6
ZUFALLSSPIELE 49 3.6.7 GEISTIGE SPIELE 50 3.7 NICHT-SPIEL 50 4. DAS
SPIEL IN DER KULTURPAEDAGOGIK 52 4.1 DIE BESONDEREN QUALITAETEN UND
MOEGLICHKEITEN DES SPIELS 52 4.1.1 SPIEL FOERDERT, FORDERT UND BILDET (?)
52 4.1. BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/992933935
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