Logisches Denken schulen: Gehirn trainieren und Zusammenhänge erkennen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Compact-Verl.
2008
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| Schriftenreihe: | Schneller & leichter lernen
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| Beschreibung: | 192 S. Ill., graph. Darst. 13 cm |
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INHALTSVERZEICHNIS VORWORT 5 1. WAS IST LOGIK? 6 1.1 DEFINITION VON
LOGIK 6 1.2 LOGISCHES DENKEN 7 1.3 WOZU BRAUCHEN WIR SCHLUSSFOLGERND-
LOGISCHES, KREATIVES DENKEN? 19 2. DAS GEHIRN 22 2.1 DIE FUNKTION DES
GEHIRNS 22 2.2 DER AUFBAU DES GEHIRNS 22 2.3 WIE SICH DAS GEHIRN
ENTWICKELT 31 3. MIT LOGIK ZUR PROBLEMLOESUNG 38 3.1 WAS IST EIN PROBLEM?
38 3.2 FAKTOREN, DIE DIE DENKLEISTUNG BEEINFLUSSEN 39 3.3 DIE
PROBLEMLOESUNG 50 3.4 SCHRITTE ZUR PROBLEMLOESUNG 52 4. KREATIVITAET 60 4.1
LATERALES DENKEN ALS EIN (MOEGLICHER) ASPEKT DER KREATIVITAET 60 4.2
DEFINITION VON KREATIVITAET 66 4.3 DIE KREATIVITAET ALS GRUNDLAGE DER
PROBLEMLOESUNG 71 3 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
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4.7 4.8 4.9 4.10 4.11 4.12 4.13 5. 5.1 5.2 5.2.1 KREATIVITAET IM
(BERUFS-)ALLTAG VORAUSSETZUNGEN FUER KREATIVES DENKEN UND HANDELN KANN
MAN KREATIVITAET LERNEN? DIE WICHTIGSTEN KREATIVITAETSTECHNIKEN IM
UEBERBLICK BRAINSTORMING/IDEENKONFERENZ MINDMAPPING FRAGENKASKADE
LEXIKONMETHODE/REIZWORTANALYSE PROGRESSIVE ABSTRAKTION
6-HUT-DENKEN/DENKHUETE VON DE BONO TRAINING DES LOGISCHEN DENKENS WAS IST
INTELLIGENZ UND WOZU BENOETIGEN WIR SIE? UEBUNGEN ZUR INTELLIGENZ
VERBALE/SORACHLICHE INTELLIAENZ 71 73 76 77 81 87 91 93 96 100 108 108
118 118 5.2.2 RAEUMLICHES VORSTELLUNGSVERMOEGEN/ RAUMVORSTELLUNG 138 5.2.3
MATHEMTISCHE INTELLIGENZ/ MATHEMATISCHES DENKEN 146 5.2.4 PRAKTISCHE
INTELLIGENZ 153 ANHANG: LOESUNGEN 156 |
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