Verfügbarkeit: Gewalt und Mobbing an Schulen

Gewalt und Mobbing an Schulen: Möglichkeiten der Prävention und Intervention

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Bibliographische Detailangaben
Vorheriger Titel:	Schubarth, Wilfried Gewaltprävention in Schule und Jugendhilfe
1. Verfasser:	Schubarth, Wilfried 1955- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Stuttgart Kohlhammer 2010
Schriftenreihe:	Schulpädagogik
Schlagworte:	Psychologie Bullying in schools > Germany > Psychological aspects School discipline School social work > Germany School violence > Germany > Prevention Mobbing Gewalt Lehrer Gewalttätigkeit Schule Prävention Handlungskompetenz Intervention Pädagogische Handlung Deutschland
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	208 S. graph. Darst.
ISBN:	9783170205291

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adam_text	Inhaltsverzeichnis Vorwort. 7 Teil I: Gewalt und Mobbing an Schulen. 9 1 Von Amokläufern und Voyeuren: Zur öffentlichen Debatte um „Schule und Gewalt". 9 2 Prävention von Gewalt - eine Aufgabe von Schule?. 12 3 Gewaltbegriff und Gewaltverständnis. 16 4 Theoretische Erklärungsmodelle für Aggression bzw. Gewalt und Folgerungen für die Prävention. 21 4.1 Psychologische Theorien. 21 4.2 Soziologische Theorien. 35 4.3 Integrative Erklärungsmodelle. 46 5 Empirische Ergebnisse zu Ausmaß und Ursachen von Gewalt und Mobbing . 54 5.1 Zur Entwicklung der schulischen Gewaltforschung. 54 5.2 Ausmaß, Erscheinungsformen und Ursachen von Gewalt. 57 5.3 Erscheinungsformen, Struktur und Hintergründe von Mobbing . 78 5.4 Forschungsbefunde zu Amokläufen an Schulen. 87 5.5 Relevanz der Ergebnisse für die Gewaltprävention. 91 6 Wiederholungsfragen zu Teil I . 94 Teil II: Möglichkeiten der Prävention und Intervention. 97 1 Begriffe „Gewaltprävention" und „Gewaltintervention". 97 2 „Systemische schulische Gewaltprävention" als ursachenbezogene Prävention. 98 3 Allgemeine Möglichkeiten der Prävention und Intervention. 100 3.1 Präventionsmöglichkeiten. 101 3.2 Interventionsmöglichkeiten. 106 4 Spezielle Möglichkeiten: Schulische Präventions- und Interventions¬ programme . 113 4.1 Präventionsprogramme gegen Gewalt. 116 • Streit-Schlichter-Programme (Peer-Mediation). 116 • Programm „FAUSTLOS". 120 • Sozialtraining in der Schule. 123 • Training mit aggressiven Kindern. 125 • Verhaltenstraining für Schulanfänger. 128 • Komm, wir finden eine Lösung!. 130 • Programm „Soziales Lernen". 132 5 Inhaltsverzeichnis . 4.2 Interventionsprogramme gegen Gewalt. 134 • Coolness-Training (CT) . 134 • Die Trainingsraum-Methode. 138 • Interventionsprogramm zur gewaltfreien Konfliktlösung an Hauptschulen. 140 4.3 Programme gegen Mobbing . 142 • Das Anti-Bullying-Interventionsprogramm nach Olweus. 142 • Das Programm „fairplayer". 146 • Das Programm „ProACT + E". 149 • Das Berner Mobbing-Präventionsprogramm „Be-Prox". 151 • Der „No Blame Approach" . 153 • Die „Farsta-Methode". 154 • Das „Trainer-Konzept". 156 4.4 Gewaltunspezifische Präventionsprogramme. 157 • Das Buddy-Projekt. 157 • PIT - Prävention im Team. 160 • Programm „Erwachsen werden" (Lions-Quest). 162 • Programm „Eigenständig werden". 165 • Konstanzer Trainingsmodell (KTM). 167 • Training mit Jugendlichen. 171 • Programm „FIT FOR LIFE" . 173 • Fit und stark fürs Leben. 174 4.5 Sonstige Konzepte im Kontext der Gewaltprävention. 176 • Konzepte zur Förderung der Moralentwicklung und der „Civic Education". 176 • Interkulturelles Lernen und Demokratie- und Menschenrechts¬ erziehung. 177 • Geschlechtsspezifische Ansätze. 178 • Täter-Opfer-Ausgleich im Kontext Schule. 179 • Schulsozialarbeit. 179 • Schulinterne Lehrerfortbildung zur Gewaltprävention (SchiLF) . 179 • Konzept „Erziehende Schule". 180 • Konzept „Lebenswelt Schule". 180 • Medienpädagogische Konzepte. 181 • Konzepte der Elternarbeit und Elternbildung. 181 5 Was wirkt? Zur Wirksamkeit von Präventions- und Interventions¬ programmen . 182 6 Gewaltprävention durch Schulentwicklung: eine Anleitung zum Handeln. 189 7 Wiederholungsfragen zu Teil II . 191 Teil III: Perspektiven der Gewaltprävention. 193 Literatur. 199
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