Verfügbarkeit: Evaluation eines Stützkurses mit Migrantinnen in der Erzieherausbildung

Evaluation eines Stützkurses mit Migrantinnen in der Erzieherausbildung: Praxis, Vernetzung und Steuerung aus der Perspektive von Lebenslagen ; Bericht, Ausstellung und Führung ; Projekt Nippes-Museum Köln

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Zaschke, Wolfgang 1954-2023 (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Duisburg Referat für Integration [u.a.] 2008
Schriftenreihe:	SIS-Projekt
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adam_text	Titel: Evaluation eines Stützkurses mit Migrantinnen in der Erzieherausbildung Autor: Zaschke, Wolfgang Jahr: 2008 INHALT 1. Interkulturelle Öffnung des Erzieherberufs Verödung des SIS-Projekts im Kontext nationaler und lokaler Integrationsförderung 1.1 Gesichtspunkte des internationalen Vergleichs der SIS-Projekte 1.2 Kommunale Integrationsförderung im Kontext der neuen Zuwanderungspolitik 1.3 Das Kölner SIS-Projekt „Migrantinnen im Erzieherberuf' 1.4 Auftragstellung 3.2. 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 2. Projektbeschreibung und Methodik 2.1 Das Nippes Museum Köln - Einrichtung, Vernetzung und Handlungsspektrum 4. 2.2 Projektbeschreibung 2.2.1 Adressaten 2.2.2 Kursgestaltung a. Einzelförderung b. Soziale Gruppenarbeit c. Soziale Einzelfallhilfe und c Konfliktberatung d. Einbezug in Stadtteilarbeit und Museumsprogramm 2.2.3 Benötigte Ressourcen 2.2.4 Methodenrevision statt Addition von Bausteinen 2.2.5 Diskrepanzen zwischen Förderbedarf und Förderangebot 2.3 Evaluation im Rahmen von SIS 3. Ergebnisse 3.1 Ergebnisse zur Lebenslage 3.1.1 Themen und Varianten der Lebenslage 3.1.2 Korrektur von Klischeebildern a. Brachliegende Ressourcen b. Verkannter bürgerlicher Hintergrund c. Gelungene Integration und Vorrang ziviler Orientierung d. Schicht- und arbeitsorientiertes Selbstbild e. Konkurrenz als Integrationserfolg 3.1.3 Migrationsgewinner- und Verlierer 3.1.4 Zugangsbarrieren zum Beruf a. Zugangsbarrieren in den Tageseinrich- tungen b. Hypothek allgemeinbildende Schule c. Berufskolleg d. Irrweg Sprachmobbing e. Rationale Austragung von Konflikten 3.1.5 Politische Bildung als Schlüsselqualifikation a. Mängel der Integrationsdebatte b. Kollektive Interessensvertretung Konsequenzen für die Förderung Konsequenzen für die außerschulische Förderung a. Vorrang akademischer Grundbildung b. Revision von Methodik und Einrich- tungsform Alternative Vernetzung von Arbeitsförderung, Schule und Jugendhilfe a. Interkulturelle Öffnung der Arbeitsförderung b. Virtuelle Akademisierung als Chance c. Kooperation von Schule und Jugend- hilfe d. Neues Lernfeld Schülerförderung Kommunale Steuerung und Partizipation Anregungen für die Kommunalpolitik a. Fragen zur Wirkungsbeobachtung b. Wahl eines geeignete Steuerungsmodells Emanzipation im Wasserglas Evaluation aus der Perspektive von Lebenslagen Am Beispiel einer Museumsführung Galerie 20 Portraits aus der Zeit von 1993 bis 2008 Fragezeichen, Gülten 2008 Mein Leben, Ekaterina 2008 Ich möchte ein Haus, Natalja 2007 Tomaten auf dem Dach, Adile 2004 Die Ängste, Daniela 2004 Stress, Rukiye 2004 Schiff, Tatjana 2004 Ich hab viel zu tun, Justine 2003 Blinder mit Blitz, Berater und Lehrer, Eric 2003 Bild der Freundin, Patrycja 2002 Tornado, Vergangenheit, Anna 2002 Meine Zukunft soll strahlen, Sibel 2002 Rosengitter mit Herz, Sultan 2002 Graue Wolke, Filiz 1998 Fenerbahce, Emel 1998 Land in Sicht, Gina 1998 Jenseits vom Frieden, Cigdem 1998 Indien, Esra 1998 Vorstellung und Realität nach 4 Jahren als Erzieherin, Elif 1995 Mädchen an einer Kette, Findik 1995 6. Anhang 6.1 6.2 Materialien Literatur
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