Holdings: Das Wissenspotenzial der Expatriates

Das Wissenspotenzial der Expatriates: zur Prozessoptimierung von Auslandsentsendungen

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Bibliographic Details
Main Author:	Piéch, Sylke (Author)
Format:	Thesis Book
Language:	German
Published:	Sternenfels Verl. Wissenschaft & Praxis 2009
Series:	Schriftenreihe Interkulturelle Wirtschaftskommunikation 13
Subjects:	Auslandsaufenthalt Führungskräfte Interkulturelles Management Personalwirtschaft Unternehmen - Arbeitnehmer - Auslandstätigkeit - Erfahrungswissen - Wissensmanagement Wissensmanagement Wissenstransfer Erfahrungswissen Expatriate Unternehmen Hochschulschrift
Online Access:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Physical Description:	270 S. graph. Darst. 210 mm x 150 mm
ISBN:	9783896735164

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS ABBILDUNGSVERZEICHNIS 15 TABELLENVERZEICHNIS 17 1 EINLEITUNG 19 1.1 PROBLEMDARSTELLUNG 19 1.2 ZENTRALE FRAGESTELLUNGEN UND ZIELSETZUNGEN 22 2 GRUNDLAGENTHEORETISCHE DISKUSSION 25 2.1 SOZIALE UND OEKONOMISCHE VORAUSSETZUNGEN 25 2.1.1 ZUM KULTURBEGRIFF 25 2.1.2 GESELLSCHAFTLICHE FUNKTION VON NORMEN UND INSTITUTIONEN 26 2.1.3 BESCHREIBUNGEN ZUM ORGANISATIONSPROZESS 28 2.2 ZUR ENTSENDUNG UND WIEDEREINGLIEDERUNG VON EXPATRIATES 32 2.2.1 ZUM BEGRIFF EXPATRIATES 32 2.2.2 DIE AUSLANDSENTSENDUNG ALS STRATEGISCHES INSTRUMENT DER UNTERNEHMEN 32 2.2.2.1 BEDEUTUNG VON AUSLANDSENTSENDUNGEN IM UNTERNEHMERISCHEN KONTEXT 32 2.2.2.2 AUSLANDSMOTIVE AUS SICHT DER MITARBEITER 35 2.2.3 ZUM ENTSENDUNGS- UND RUECKKEHRPROZESS 36 2.2.3.1 PHASEN DER ENTSENDUNG 36 2.2.3.2 KULTUR- UND REINTEGRATIONSSCHOCK 39 2.2.3.3 DER RUECKKEHRPROZESS 41 2.2.3.4 PROBLEME DER REINTEGRATION 44 2.2.3.5 EINFLUSSFAKTOREN DER REINTEGRATION 46 2.2.3.6 BEWAELTIGUNGSSTRATEGIEN DER RUECKKEHRER 49 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/993868142 DIGITALISIERT DURCH 10 2.2.4 ZUM KOMPETENZSPEKTRUM DER EXPATRIATES 50 2.2.5 NUTZUNG DER AUSLANDSERFAHRUNGEN 52 2.3 INTERKULTURELLE KOMPETENZ 55 2.4 GRUNDLAGEN DER KOMMUNIKATION 58 2.4.1 ZWISCHENMENSCHLICHE KOMMUNIKATION 58 2.4.2 DIE KUNST DES ZUHOERENS 61 2.5 WISSENSMANAGEMENT 64 2.5.1 ZUM BEGRIFF UND HISTORISCHEN HINTERGRUND VON WISSENSMANAGEMENT 64 2.5.2 UNTERSCHEIDUNG DER WISSENSARTEN 66 2.5.3 WISSENSMANAGEMENTMODELLE 68 2.5.3.1 KONZEPT DES WISSENSMANAGEMENTS NACH NONAKA & TAKEUCHI 68 2.5.3.2 DAS MUENCHENER WISSENSMANAGEMENT-MODELL 72 3 ZUR METHODIK 77 3.1 FELDZUGANG 77 3.2 DATENERHEBUNG 77 3.3 AUSWERTUNG DER INTERVIEWS MIT DEN EXPATRIATES 79 3.4 BEARBEITUNG DER EXPERTENINTERVIEWS 83 4 ANALYSETEIL I: TYPENBILDUNG 85 4.1 TYPIK ZUR VORBEREITUNG DER RUECKKEHR 85 4.1.1 TYP: INDIVIDUELLE PLANUNG UND GESTALTUNG 86 4.1.2 TYP: ARRANGEMENT MIT DER BETRIEBLICHEN SITUATION 94 4.1.3 TYP: FREMDBESTIMMTHEIT 97 4.1.3.1 UNTERTYP: VERDRAENGUNG 97 4.1.3.2 UNTERTYP: IDEALISIERUNG 99 4.2 TYPIK ZUR UMSETZUNG DER REINTEGRATION 102 4.2.1 TYP: ANALYSE- UND STRATEGIEENTWICKLUNG 102 5.4.2.2.5 INTERESSENGLEICHGEWICHT 151 11 4.2.2 TYP: AUSLANDSNOSTALGIE 109 4.2.3 TYP: PERSONALISIERUNG VON PROBLEMEN 112 4.2.3.1 UNTERTYP: PROVOKATION 112 4.2.3.2 UNTERTYP: RESIGNATION 116 4.3 ERGEBNISDARSTELLUNG DER TYPENBILDUNG 119 5 ANALYSETEIL II: ZENTRALE ASPEKTE DES AUSLANDSENTSENDUNGSPROZESSES 122 5.1 DIFFERENZEN BEI DER UNTERSTUETZENDEN ENTSENDUNGSPOLITIK DER UNTERNEHMEN 123 5.1.1 UNTERSCHIEDLICHE UNTERSTUETZUNG BEI DER AUSREISE UND DER RUECKKEHR 124 5.1.2 UNTERSCHIEDLICHE UNTERSTUETZUNG AUFGRUND DER POSITION DES MITARBEITERS 128 5.1.3 UNTERSCHIEDLICHE UNTERSTUETZUNG AUFGRUND DER VERTRAGSFORM 131 5.2 DER EINSATZ VON MENTOREN 133 5.3 BERUFLICHE POSITIONIERUNG NACH DER ENTSENDUNG 135 5.3.1 DER VORZEITIGE PROZESS 135 5.3.2 DER REGULAERE ODER VERLAENGERTE ENTSENDUNGSPROZESS 136 5.4 UNTERSTUETZUNGSPOLITIK DER UNTERNEHMEN 142 5.4.1 POSITIVE BILANZEN AUS UNTERNEHMERSICHT 142 5.4.2 DISKREPANZ ZWISCHEN UNTERSTUETZUNGSANGEBOTEN DER UNTERNEHMEN UND ZUFRIEDENHEIT DER EXPATRIATES 144 5.4.2.1 KRITIKPUNKT: BUEROKRATIE UND STEUERN 145 5.4.2.2 EIGENVERANTWORTLICHES DENKEN UND HANDELN 145 5.4.2.2.1 ZUM ASPEKT DER UNTERNEHMENSKULTUR 146 5.4.2.2.2 PROBLEM DER STANDARDISIERUNG 147 5.4.2.2.3 DYNAMIK: WENIGER IST MEHR 148 5.4.2.2.4 AUFBAU REALISTISCHER ERWARTUNGEN 149 5.8.3 DIE ENTWICKLUNG VON INTERESSE 185 12 5.4.2.2.6 MACHT UND KONTROLLE 152 5.4.2.2.7 INDIVIDUELLE VERANLAGUNG 154 5.4.3 ASPEKTE DER KOMMUNIKATIONSFUEHRUNG 156 5.4.3.1 SCHUTZ PERSOENLICHER UEBERZEUGUNGEN 157 5.4.3.2 TIMING DER RUECKKEHRTHEMATISIERUNG 157 5.4.3.3 INTERESSE DER UNTERNEHMEN 160 5.4.3.4 INFORMATIONSUEBERFLUTUNG 161 5.4.3.5 PRIORITAETSBESTIMMUNG BEI DER INFORMATIONSAUFNAHME 161 5.4.3.6 SCHWIERIGKEITEN IN DER PERSPEKTIVENUEBERNAHME 163 5.5 ABSCHIED UND NEUBEGINN 165 5.5.1 EMOTIONALE EBENE 165 5.5.2 LERNPSYCHOLOGISCHE EBENE 166 5.6 VORBEREITUNG DER RUECKKEHR 167 5.6.1 DER ZEITLICHE ASPEKT 167 5.6.2 EBENEN DER VORBEREITUNG 168 5.6.3 FERNWEH 172 5.7 SEMINARE FUER RUECKKEHRER 174 5.7.1 PERSONALVERANTWORTLICHE OHNE AUSLANDSERFAHRUNGEN 176 5.7.2 KONZEPTIONELLE ENTWICKLUNGEN 177 5.7.3 GERINGE TEILNEHMERRESONANZ 177 5.7.4 TEILNAHME DER PARTNERINNEN 178 5.8 SCHLUESSELFAKTOR: INTERESSE 181 5.8.1 DAS FEHLENDE INTERESSE DER DAHEIMGEBLIEBENEN 181 5.8.2 DAS FEHLENDE INTERESSE DER RUECKKEHRER 184 6.1.8 ETABLIERUNG DER RUECKKEHRPHASE ALS BILDUNGSPHASE 219 13 6 INTERKULTURELLES WISSENSMANAGEMENTMODELL 191 6.1 WISSENSMANAGEMENT AUF INDIVIDUELLER EBENE 195 6.1.1 REFLEXIONSPROZESS 195 6.1.1.1 REFLEXION ALS BESTANDTEIL DER INTERKULTURELLEN KOMPETENZ 196 6.1.1.2 PROBLEM DER SUBJEKTIVEN UNTERSCHEIDUNGSFAEHIGKEIT 196 6.1.1.3 KOMPETENZERWERB 197 6.1.1.4 REFLEXION OHNE IMAGE 198 6.1.1.5 GEDAECHTNIS UND ERINNERUNG 199 6.1.1.6 EMOTIONEN ALS ANKER DER ERINNERUNG 200 6.1.1.7 KONZEPTIONELLE GESTALTUNG DES REFLEXIONSPROZESSES 201 6.1.1.8 REKONSTRUKTION DES WISSENS 202 6.1.1.9 EINSATZ VON COACHING 203 6.1.1.10 ZEITLICHE VERORTUNG DER REFLEXION 205 6.1.1.11 VERSCHRIFTLICHUNG VON GEDANKEN UND GEFUEHLEN 206 6.1.1.12 EINSATZ VON ONLINE-BERATUNG UND E-COACHING 207 6.1.1.13 GRENZEN DER SPRACHLICHEN ERFASSUNG 207 6.1.1.14 REFLEXION IN IHRER BEDEUTUNG 208 6.1.2 KOMPETENZANALYSE 209 6.1.3 UMGANG MIT WISSEN 210 6.1.3.1 MENTALE BASISPRINZIPIEN 210 6.1.3.2 ANFORDERUNGSRASTER FUER PERSOENLICHES WISSENSMANAGEMENT 212 6.1.4 SEMINAR VERSUS EINZELBERATUNG 214 6.1.5 SCHULUNG IN DER WISSENS- UND ERFAHRUNGSVERMITTLUNG 215 6.1.5.1 KOMPETENZERWERB 215 6.1.5.2 MODULENTWICKLUNG 216 6.1.6 GRENZEN DER WISSENS- UND ERFAHRUNGSVERMITTLUNG 216 6.1.7 KONTEXTUEBERGREIFENDER WISSENSTRANSFER 217 8 LITERATUR- UND QUELLENVERZEICHNIS 247 14 6.1.9 UEBERLEGUNGEN ZUR FINANZIERUNG 220 6.2 WISSENSMANAGEMENT AUF ORGANISATIONALER EBENE 221 6.2.1 DIE *SCHLUSSLICHTPOSITION" DER ERFAHRUNGSSICHERUNG 221 6.2.2 ANFORDERUNGEN AN ORGANISATIONALES WISSENSMANAGEMENT 222 6.2.3 AUFBAU UND STRUKTUR DES WISSENSMANAGEMENTSYSTEMS 224 6.2.3.1 HUMAN ORIENTIERTE WISSENSMANAGEMENTMETHODEN 225 6.2.3.2 TECHNISCHE WISSENSMANAGEMENT-SYSTEME 227 6.2.4 UMSETZUNGSEMPFEHLUNGEN 232 6.2.5 QUALITAETSSICHERUNG DURCH DIE ERZEUGUNG VON VERBINDLICHKEIT 234 6.2.6 DATENSCHUTZ 238 7 SCHLUSSBETRACHTUNG 239 7.1 ZENTRALE ERKENNTNISSE DER ARBEIT 239 7.2 AUSBLICK 244
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