Generationen lernen gemeinsam: [2] Generationen lernen gemeinsam: Methoden für die intergenerationelle Bildungsarbeit
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| Veröffentlicht: |
Bielefeld
Bertelsmann
2009
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Inhalt
Vorwort: Lore Wieland, BMBF . 5
Vorwort: Markus Tolksdorf, KBE . 7
1 Einleitung . 9
2 Intergenerationelle Bildungsarbeit . 15
2.1 Der Begriff „Generation" . 15
2.2 Intergenerationelles Lernen . 16
2.3 Intergenerationelles Lernen am Beispiel Nachhaltigkeit . 18
2.4 Initüerungvon intergenerationellem Lernen . 21
3 Didaktische Grundorientierungen. 27
3.1 Biografieorientierung . 28
3.2 Sozialraumorientierung. 30
3.3 Interaktionsorientierung. 33
3.4 Partizipationsorientierung. 34
3.5 Aktionsorientierung . 36
3.6 Reflexionsorientierung. 38
4 Die Methoden im Überblick. 41
4.1 Anregungen für Einstiegssituationen . 43
4.2 Generationen: Blickwinkel und Zugänge. 44
4.3 Anregungen zum Offenlegen von Positionen und Strukturieren
von Diskussionen . 46
4.4 Erschließung von komplexen thematischen Zusammenhängen
am Beispiel Nachhaltigkeit. 46
4.5 Unterstützung von Reflexionsprozessen . 48
4.6 Anregungen zur intergenerationellen Projektentwicklung. 49
4.7 Die Methoden in alphabetischer Reihenfoige. 51
Inhalt
5 Der Modellversuch „Generationen lernen gemeinsam: Nachhaltigkeit" 135
5.1 Leitfragen des Modellversuchs . 135
5.2 Die Struktur des Modellversuchs. 136
5.3 Projekterfahrungen . 137
5.4 Überblick über die entstandenen Praxisprojekte . 139
6 Literatur und Links. 143
6.1 Zitierte Literatur . 143
6.2 Weiterführende kommentierte Literaturempfehlungen . 145
6.3 Linksammlung . 147
7 Autorinnen und Autoren. 149
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