Entwicklungspsychologie kompakt: mit Online-Materialien
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| Vorheriger Titel: | Wilkening, Friedrich Entwicklungspsychologie |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz, PVU
2009
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| Beschreibung: | Frühere Ausg. u.d.T.: Wilkening, Friedrich: Entwicklungspsychologie |
| Beschreibung: | XI, 187 S. Ill., graph. Darst. |
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Inhalt
Vorwort xi
Einführung: Begriffliches und Methodisches in altersübergreifender Perspektive 1
Entwicklungspsychologie in der Lebensspannenperspektive · Altersbereiche
in engerer Aufgliederung · Entwicklung: Definitionen, Formen, Fragen und
Thesen · Versuchspläne zur Veränderungsmessung · Sequenz-Studien
Zusammenfassung, Übungsaufgaben, weiterführende Literatur 13
Teil
I:
Kindes- und Jugendalter
ι
Das Besondere der Kindheit:
Historisches und Biologisches 17
1.1 Die Sicht auf die Kindheit im Wandel der Zeit 17
Das Besondere der Kindheit · Kindheit in historischer Perspektive ·
Impulse der Evolutionstheorie · Tagebuch-Beobachtungen als
wissenschaftlicher Start
1.2 Körperliche Entwicklung 21
Gehirnentwicklung · Wach- und Schlafzeiten ■ Motorische Entwicklung
Zusammenfassung, Übungsaufgaben, weiterführende Literatur 26
2 Wahrnehm
ungs-
und Sprachentwicklung 27
2.1 Entwicklung der visuellen Wahrnehmung 27
Sehschärfe · Kontrastsensivität und Farbfernsehen ■ Tiefenwahrnehmung ·
Form- und Objektwahrnehmung
2.2 Hören und Sprachwahrnehmung 31
Auditive Wahrnehmung - Sprachwahrnehmung
2.3 Entwicklung der Sprache 36
Das Spezifische und das zu Erklärende ■ Anfänge der Sprachproduktion
im ersten Lebensjahr · Semantik: Die ersten Wörter · Grammatik: Das
Erkennen von Regeln · Weitere Entwicklungen: Pragmatik
Zusammenfassung, Übungsaufgaben, weiterführende Literatur 40
3 Kognitive Entwicklung 42
3.1 Piagets Theorie der kognitiven Entwicklung 42
Die sensumotorische Stufe · Die präoperationale Stufe ·
Die konkret-operationale Stufe · Die formal-operationale Stufe
Inhalt
3-2 Informationsverarbeitungstheorien zur kognitiven Entwicklung 48
Grundannahmen und
Charakteristika
· Gedächtnis ■ Problemlösen
3.3 Die Informationsintegrationstheorie 52
Grundzüge · Integration · Entwicklungspsychologische Anwendungen ·
Kognitive Algebra im Vorschulalter
3.4 Theorien der intuitiven Theorien 57
Intuitive Physik · Intuitive Biologie · Intuitive Psychologie
Zusammenfassung, Übungsaufgaben, weiterführende Literatur 61
4 Soziale Entwicklung
бз
4.1 Emotionale Entwicklung 63
Erste Emotionen · Emotionsausdruck · Kindliches Verstehen und
Interpretieren von Emotionen · Regulation von Emotionen · Temperament
4.2 Bindung 67
Lerntheoretische Erklärungsversuche und ihr Scheitern · Ursprünge der heutigen
Bindungsforschung: John Bowlbys Theorie · Bindungsqualität:
Mary Ainsworths Beitrag zur Forschung · Bedingungsfaktoren für sichere
Bindung
4.3 Moralische Entwicklung 71
Piagets Theorie der moralischen Entwicklung · Kohlbergs Theorie ·
Moralisches Urteilen als Informationsintegration
Zusammenfassung, Übungsaufgaben, weiterführende Literatur 75
Teil
II:
Erwachsenenalter
5 Grundlagen: Definitionen und Konzepte 79
5.1 Das Erwachsenenalter — ein neues Forschungsgebiet
der Entwicklungspsychologie 79
5.2 Entwicklungsaufgaben des Erwachsenenalters 81
Definition von Entwicklungsaufgaben · Entwicklungsaufgaben aus einer
Lebensspannenperspektive · Strukturierung der Entwicklung durch
Entwicklungsaufgaben · Sozialer Konsens über Entwicklungsaufgaben
Zusammenfassung, Übungsaufgaben, weiterführende Literatur 85
Identität und Selbstdefinition
86
6.1 lugend: Identitätsfindung 86
Psychosoziale Krise · Identitätszustände und erfolgreiche Entwicklung ·
Selbstdefinition
6.2 Erwachsenenalter: Stabilisierung und Kontinuität 89
Kriterien für Stabilität · Bedingungen für Stabilität und Veränderung ■
Kontinuität · Stabilität · Generativität
VI
Inhalt
6.3 Hohes Alter: Aufrechterhaltung von Selbstdefinition und Identität 93
Das hohe Alter als höchste Stufe der Identitätsentwicklung · Veränderung von
Identität und Selbstdefinition ■ Empirische Befunde · Akkommodation und
Assimilation · Immunisierungsprozesse
Zusammenfassung, Übungsaufgaben, weiterführende Literatur 97
7 Motivation und sozioemotionale Entwicklung 99
7.1 Motive und persönliche Ziele in Kindheit und Jugend 100
Frühe Entstehung und Stabilität grundlegender Motive ■ Leistungsmotivation ·
Vorgehensweisen der Zielerfassung
7.2 Entwicklung von Zielen über das Erwachsenenalter 104
Soziale Erwartungen und soziale Vergleiche · Gewinn- und Verlustorientierung
7.3 Sozioemotionale Entwicklung 107
Disengagement-Theorie · Aktivitäts-Theorie ■ Sozioemotionale Selektivitätstheorie
7.4 Handlungstheoretische Modelle der erfolgreichen Entwicklung
im Erwachsenenalter 110
Kriterien und Ziele erfolgreicher Entwicklung · Modell des assimilativen
und akkommodativen
Copings
■ Modell der primären und sekundären Kontrolle ·
Modell der Selektion, Optimierung und Kompensation (SOK-Modell)
Zusammenfassung, Übungsaufgaben, weiterführende Literatur 115
8 Spezielle Themen des Erwachsenenalters 117
8.1 Berufliche Entwicklung 118
Sozialisations- und Selektionsthese · Hollands Modell der beruflichen Passung ·
Das Phasenmodell nach Super · Berufliche Herausforderungen im mittleren
Erwachsenenalter
8.2 Familiäre Entwicklung 122
Partnerwahl · Interaktionsstil in Partnerschaften · Kinderwunsch und
Erstelternschaft · Entwicklungsaufgaben für Eltern ■ Empty-Nest ·
Geschwisterbeziehungen
8.3 Besondere Anforderungen im Erwachsenenalter 126
Work-Life-Balance · Sandwich-Generation · Midlife-Crisis ·
Menopause
Zusammenfassung, Übungsaufgaben, weiterführende Literatur 129
Teil
III:
Alter
9 Grundlagen: Entwicklung im Alter
ізз
9.1 AlteTsdefinitionen und Altersbilder 133
Normales, erfolgreiches und pathologisches Altern ■ Altersstereotype
Inhalt
VII
9.2 Theorien der Entwicklung im Alter 136
Kompetenzorientierte Entwicklungstheorien · Defizitmodel] · Speed-Hypothese
des kognitiven Alterns · Common-Cause-Hypothese · Regulative Entwicklungs¬
theorien · SOK-Modell im Alter
9.3 Entwicklungskontexte im Alter 138
Kontextorientierte Entwicklungstheorien · Demografische Veränderungen ·
Geschlecht ·
Biografie
Zusammenfassung, Übungsaufgaben, weiterführende Literatur 141
10 Ressourcenentwicklung im Alter 143
10.1 Kognitive Ressourcen 143
Intelligenz · Gedächtnis · Lernen · Inhibition
10.2 Soziale Beziehungen 145
Soziales Netz · Geschlechtereffekte · Sozioökonomischer Status · Partnerschaft ·
Bewertung sozialer Kontakte
10.3 Persönlichkeit 147
Persönlichkeitseigenschaften · Persönlichkeit und Gesundheit ·
Coping
im Alter ■ Religiosität im Alter
10.4 Emotionen und Wohlbefinden 149
Subjektive Emotionswahrnehmung · Affektive Komplexität ·
Emotionsausdruck und
-regulation
· Wohlbefinden und Lebensqualität
Zusammenfassung, Übungsaufgaben, weiterführende Literatur 152
и
Entwicklungspotenziale und Entwicklungsrisiken
im Alter 153
11.1 Alterserleben 153
Einstellungen und Stereotype · Lebensqualität als individuelles Merkmal ·
Sinn durch Lebensgeschichte ■ Regulative Funktionen · Erlebnisse und Erfahrungen
11.2 Entwicklungschancen und Entwicklungsregulation im Alter 156
Plastizität · Lernen · Resilienz · Kompensation · Optimierung · Kalibrierung ·
Antizipation · Lebensgestaltung · Weisheit
11.3 Entwicklungsrisiken im Alter 160
Altersveränderungen ■ Psychomotorik · Psychische Belastungen ·
Beratung und Therapie bei alten Menschen · Hilfs- und Pflegebedürftigkeit
Zusammenfassung, Übungsaufgaben, weiterführende Literatur 163
12 Spezielle Themen des Alters i65
12.1 Ältere Arbeitnehmende und nachberufliche Lebensgestaltung 165
Arbeitswelt · Krankheitsrisiken · Bildung und Lernen als lebenslange Prozesse ·
Arbeitslosigkeit im Alter · Wichtige Randbedingungen für positive Effekte
altersheterogener Teamarbeit
12.2 Verlustereignisse 168
Alterstypische Ereignisse und Veränderungen · Tod und Sterben ·
Alter und Suizid · Verwitwung
VIII Inhalt
Zusammenfassung, Übungsaufgaben, weiterführende Literatur 170
Anleitung zur Nutzung des Internet-Supports 172
► Prüfungsfragen
► Zusammenfassungen
► Definitionen
Glossar 173
Literaturverzeichnis 178
Sachverzeichnis 185
Inhalt
IX |
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Beschreibung
THWS Würzburg Zentralbibliothek Lesesaal
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