Verfügbarkeit: Fachwissen lebendig vermitteln

Fachwissen lebendig vermitteln: das Methodenhandbuch für Trainer und Dozenten

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Meyerhoff, Juliane 1968- (VerfasserIn), Brühl, Christoph 1962- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Leonberg Rosenberger Fachverl. 2009
Ausgabe:	3. Aufl.
Schriftenreihe:	Methoden zum Nachschlagen
Schlagworte:	Unterrichtsmethode Berufliche Fortbildung Didaktik Erwachsenenbildung Kurs
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Beschreibung:	VIII, 207 S. Ill., graph. Darst.
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adam_text	Titel: Fachwissen lebendig vermitteln Autor: Meyerhoff, Juliane Jahr: 2009 Inhalt III Inhalt Geleitwort von Frau Dr. Angelika Hamann .I Inhalt.m Vorwort .VII Teill Unterricht konzipieren .1 1 Der Konzeptkreis .2 2 Lernursachen .5 Objektive Lernbedarfe .5 Intrinsische Motivation .5 Erwartungsklärung und Motivation der Teilnehmer .6 Hinweise für die Praxis .8 3 Lernziele .9 Was ist ein Lernziel und wozu dient es? .10 Drei Schritte zur Lernzielbeschreibung .10 Wirkungsvoll Ziele formulieren .11 4 Lerninhalte .15 Eigene Vorbereitung .15 Umgang mit Vorkenntnissen .15 Erschließung einzelner Lerninhalte .17 Relevanz der Themen .18 5 Rahmenbedingungen .19 Rahmenbedingungen für den Dozenten .19 Schulungsraum.19 Gruppengröße .20 Zeit und Dauer.21 Sitzordnungen .23 Inhalt 6 Planung und Vorbereitung .24 Grobkonzept .24 Unterrichtsleitfaden .25 Methodenauswahl .28 Lernmedien .30 7 Unterricht .38 Der Dozent und die Teilnehmer .38 Gruppendynamische Aspekte .41 Spielregeln .43 Lerntypen .44 Theorie und Praxis - Verstand und Gefühl .46 Leistungsfähigkeit .48 Lernen lernen, Lernen lehren .48 Sozialformen .61 Wie mache ich's denn nun? .67 8 Anwendung .70 9 Evaluation . 72 Warum Evaluation? .72 Was kann evaluiert werden? .73 Transparenz der Beurteilungskriterien .74 Wer soll die Evaluation durchführen? .76 Testarten .78 10 Checkliste zum Konzeptkreis .80 Teil 2 Geeignete Methoden finden .85 1 Wie das Lernen vorbereitet und begleitet wird .86 2 Wie Sozialformen variiert werden können .95 3 Wie Sie Vorkenntnisse aktivieren .102 Inhak V 4 Wie Neues abwechslungsreich gelernt wird .111 Lernen durch Hören .111 Lernen durch Lesen .119 Lernen durch Schauen und Erleben .132 5 Wie das Gelernte geübt wird, bis es „sitzt" .141 6 Wie Sie den Lernfortschritt bewerten .187 Schlussbemerkung .199 Weiterführende Literatur .201 Sach- und Methodenverzeichnis.203 Zu den Autoren .207
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