Ich will auch ... wie Du!: Sport, Spiel und Spaß zusammen mit beeinträchtigten Kindern
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Wiebelsheim
Limpert
2009
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Ausgabe: | 1. Aufl. |
Schriftenreihe: | Praxisbücher Sport
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Titel: Ich will auch . wie du!
Autor: Kapustin, Peter
Jahr: 2009
Inhalt
Einleitung - „Stolpersteine" 7
1 Es ist normal, verschieden zu sein 8
Stolpersteine als Chancen im Erziehungsprozess 8
Gemeinsamkeiten und Unterschiede entdecken und akzeptieren 9
Integriert sein wollen und integrieren wollen 10
2 Integration in Bewegung 12
Mut tut gut 12
Lebenswelten der Kinder vernetzen 13
Anthropologische Aspekte 13
Emotionale und soziale Aspekte 14
Spielwelt der Kinder 15
Sportwelt - olympische Erziehung 16
Wetteifer - Kindergefühle im sportlichen Wettbewerb 18
Systematik der kindgemäßen Bewegungsspiele 18
3 Wege zur Integration mit und in Bewegung, Spiel und Sport . 19
3.1 „Lasst doch den Kindern ihren Lauf!" - Lauf-, Suchspiele 23
3.2 „Ich und du . Müllers Kuh, Müllers Esel. der bist du!" -
Kennenlern- und Fangspiele 32
3.3 „Kinder . wie die Zeit vergeht!" - Ausdauer und Darsiellungsspiele . 39
3.4. Ist das Leben ein Kinderspiel? -
Kooperations- und kleine Kampfspiele 44
3.5 Spiele der Völker - Völkerball -
Gruppen und Mannschaftsspiele in Modifikationen 51
3.6 Vom Begreifen bis zum Bedenken -
Orientierungs-, Geschicklichkeits und Denkspiele 58
3.6.1 Be Greifen und Er-Fühlen 58
3.6.2 Be-Treiben und Be-Wegen 63
3.6.3 Be-Gehen, Be-Gleiten und Be-Folgen 68
3.6.4 Be-Stärken 72
3.6.5 Be-Zaubern 76
3.6.6 Be-Denken 80
3.7 Sicht-Weisen - Hör-Weisen - Fühl-Weisen:
Wahrnehmungs- und Vertrauensspiele 83
3.8 Neugier - Suchen - Finden 89
3.9 Beobachten - Vergleichen - Wetteifern 94
3.10 Vorbild sein und werden 100
4. Vernetzung der Lebenswelten und Lebensinseln von Kindern. 106
Literatur 107
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Die gemeinsame Sportstunde mit behinderten und nicht behinderten Kindern |
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