Det osamtidigas samtidighet: historiemedvetande i svenska historieläroböcker under hundra år
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | Swedish English |
| Veröffentlicht: |
Uppsala
Sisyfos
2008
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Möten med historien
9
Inledning
9
Problemformulering och syfte
14
Disposition
20
Teoretiska och analytiska utgångspunkter
23
Läroböcker och forskningen om dem
23
Historiemedvetande
38
Rötter och framväxt
39
Fenomen och begrepp
44
Erfarenhet och förväntningar
-
möten i nuet
47
Analys av historiemedvetande
-
olika sätt att
operationalisera
55
Material och metod
73
Översikter och ögonblicksbilder
81
Läroboken som berättehe
Inledning
81
Berättelsernas tid: Från sekelskiftet
1900
till och med 1940-tal
82
När nuet styrde det förflutna:
1
960-tal
till och med 1980-tal
95
Snapshots och fiktiva berättelser: 2000-talets början
105
Sammanfattande slutsatser
114
När framtid blir dåtid
119
Uttryck för historiemedvetande i
historieläroböcker
1962— 2003
Inledning
119
Multikronologi
124
Historiemedvetandets kategorier
-
läroprocesser
131
Människan i historien
143
Sammanfattande slutsatser
147
Från vikingar till välfärd
151
Progression i berättehetyp och historiemedvetande
1960-talet
-
kanoniserad historia och kritisk hållning
153
1990-
och 2000-talen
-
tradition och böljande mångfald
163
Sammanfattande slutsatser
176
Värden i historien och historien i värden
183
Inledning
183
Genetiskt perspektiv
189
Genealogiskt perspektiv
194
Reflexivt perspektiv
196
Sammanfattande slutsatser
201
Det osamtidigas samtidighet
207
Summary
219
Källor och litteratur
231
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