Verfügbarkeit: Tradiţii, valori şi perspective în ştiinţele educaţiei

Tradiţii, valori şi perspective în ştiinţele educaţiei: Conferinţei Internaţionale

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	Romanian English
Veröffentlicht:	Cluj-Napoca Casa Cărţii de Ştiinţă 2008
Ausgabe:	Ed. 3.
Schriftenreihe:	Colecţia Ştiinţele educaţiei 47
Schlagworte:	Erziehung Pädagogik Didaktik Rumänien Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Beitr. teilw. engl., teilw. rumän.
Beschreibung:	497 Ill., graph. Darst.
ISBN:	9789731332949

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 cb4500
001	BV035538378
003	DE-604
005	20100406
007	t
008	090527s2008 ad\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| rum d
020			\|a 9789731332949 \|9 978-973-133-294-9
035			\|a (OCoLC)644932478
035			\|a (DE-599)BVBBV035538378
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakwb
041	0		\|a rum \|a eng
049			\|a DE-12
084			\|a 7,41 \|2 ssgn
245	1	0	\|a Tradiţii, valori şi perspective în ştiinţele educaţiei \|b Conferinţei Internaţionale \|c coord. Muşata Bocoş ...
250			\|a Ed. 3.
264		1	\|a Cluj-Napoca \|b Casa Cărţii de Ştiinţă \|c 2008
300			\|a 497 \|b Ill., graph. Darst.
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
490	1		\|a Colecţia Ştiinţele educaţiei \|v 47
500			\|a Beitr. teilw. engl., teilw. rumän.
650	0	7	\|a Erziehung \|0 (DE-588)4015482-8 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Pädagogik \|0 (DE-588)4044302-4 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Didaktik \|0 (DE-588)4070463-4 \|2 gnd \|9 rswk-swf
651		7	\|a Rumänien \|0 (DE-588)4050939-4 \|2 gnd \|9 rswk-swf
655		7	\|0 (DE-588)4143413-4 \|a Aufsatzsammlung \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Rumänien \|0 (DE-588)4050939-4 \|D g
689	0	1	\|a Erziehung \|0 (DE-588)4015482-8 \|D s
689	0		\|5 DE-604
689	1	0	\|a Rumänien \|0 (DE-588)4050939-4 \|D g
689	1	1	\|a Pädagogik \|0 (DE-588)4044302-4 \|D s
689	1		\|5 DE-604
689	2	0	\|a Rumänien \|0 (DE-588)4050939-4 \|D g
689	2	1	\|a Didaktik \|0 (DE-588)4070463-4 \|D s
689	2		\|5 DE-604
700	1		\|a Bocoş, Muşata \|e Sonstige \|4 oth
830		0	\|a Colecţia Ştiinţele educaţiei \|v 47 \|w (DE-604)BV019998869 \|9 47
856	4	2	\|m Digitalisierung BSBMuenchen \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017594471&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
940	1		\|n oe
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-017594471

Datensatz im Suchindex

_version_	1804139177176989696
adam_text	CUPRINS PEDAGOGIE Şl DIDACTICĂ UNIVERSITARĂ ................................................................11 DESIGNUL INSTRUCTIONAL — OPERAŢIE DE PROIECTARE ACTIVITĂŢII BINOMULUI PROFESOR-ELEVll Miron Ionescu ...............................................................................................................................................................11 REFLECŢIA METACOGNITIVĂ CA SUPORT AL ACTIVITĂŢII DE ÎNVĂŢARE. POSIBILE PROFILE DE REFLECŢIE METACOGNITÎVĂ ÎN PROCESUL DE ÎNVĂŢARE AL STUDENŢILOR Adina Glava ..................................................................................................................................................................17 PREMISE PRIVIND UTILIZAREA EDUCAŢIONALĂ A TEHNOLOGIILOR INFORMAŢIEI ŞI COMUNICĂRII. IMPLICAŢII ÎN FORMAREA INIŢIALĂ ŞI CONTINUA A CADRULUI DIDACTIC Cătălin Glava ................................................................................................................................................................23 ÎNVĂŢAREA ACADEMICĂ - ÎNTRE EXPECTANŢĂ ŞI REALITATE Sanda Onutz .................................................................................................................................................................29 DIMENSIUNEA EDUCAŢIONALĂ A DISCIPLINEI „PSIHOLOGIE MEDICALĂ ÎN FORMAREA PROFESIONALĂ Maria Dorina Pasca ......................................................................................................................................................33 ANALIZA PRODUSELOR CURRICULARE LA NIVEL UNIVERSITAR Musata Bocoş, Ioana Ciui ..................................................................„...............:.........................................................36 EXIGENŢE ÎN VALORIFICAREA PRELEGERII UNIVERSITARE - DIN REZULTATELE UNUI CHESTIONAR ADRESAT STUDENŢILOR Musata Bocoş, Carmen Georgiu ...................................................................................................................................40 UTILIZAREA REŢELELOR DE COMUNICARE DESCENTRALIZATE ÎN PRACTICA DIDACTICĂ UNIVERSITARĂ Musata Bocoş^Luminita Anca Rus ............,................................................................................................................44 ELEMENTE DE PROIECTARE A CURRICULUM-ULUI UNIVERSITAR LA NIVELUL SPECIALIZĂRILOR PEDAGOGIE. PARADIGMA COMPETENŢEI Musata Bocoş, Daniel Andronache ..............................................................................................................................47 TEACHING TRANSLATION SKILLS TO UNIVERSITY STUDENTS Teodora Popescu ..........................................................................................................................................................51 MODALITĂŢI DE UTILIZARE A DESIGNULUI COOPERANT S.T.A.D. ÎN ACTIVITĂŢILE CU STUDENŢII Carmen Popa ................................................................................................................................................................54 DE LA ÎNVĂŢĂTOR LA PROFESOR. EXPECTANTE ALE PROFESORILOR PENTRU CICLUL PRIMAR ŞI PREŞCOLAR Cecilia Sas, Karla Barth, Denisa Boroş ........................................................................................................................62 READING COURSE AN EFFICIENT TYPE OF COURSE AT GRADUATE LEVEL IN MATHEMATICS Iuliana Marchiş ............................................................................. ................................................................................66 PREGĂTIREA CA MODERATOR ŞI MEDIATOR - OBIECTIV AL PREGĂTIRII CADRELOR DIDACTICE ÎN VEDEREA DEZVOLTĂRII PARTENERIATELOR ŞCOLII CU COMUNITATEA Valeria Peştean .............................................................................................................................................................69 CERCUL ŞTIINŢIFIC STUDENŢESC Oana Ghimbuluţ, Florentina Standu ............................................................................................................................73 APORTUL LUI COMENIUS LA CONSTITUIREA DIDACTICII Luminiţa Anca Rus, Emilia Mureşan ...........................................................................................................................75 EDUCAŢIA ADULŢILOR DIN MEDIUL RURAL Carmen Belean, Anca Repede, Mihaela Rusu. ..!.„.....................................................................................................78 STUDENTUL-PROPRIUL SAU MANAGER Cristina-Eugenia Hortopan, Anca-Alexandra Pop .......................................................................................................82 PEDAGOGIE Şl PSIHOLOGIE EDUCAŢIONALĂ ............................................................86 PEDAGOGIA ÎNVĂŢĂRII EFICIENTE ŞI PEDAGOGIA PENTRU COMPETENŢE VasileChiş, ..................................................................................................................................................................86 MODELE DE ANALIZĂ A PERSONALITĂŢII EDUCATORULUI Laura-Emilia Şerbănescu .............................................................................................................................................95 CONSIDERAŢII PEDAGOGICE PRIVIND DREPTURILE COPILULUI Ladislau Fodor ..............................................................................................................................................................98 EDUCAŢIE ŞI CULTURĂ Cristian Stan ...................................................................................;...........................................................................101 DEZVOLTAREA CONDUITEI ASERTIVE PRIN EREC ŞI TRAINING ASERTIV LA ELEVII DE 11-12 ANI. STUDIU COMPARATIV Cristina Răileanu-Tamas ............................................................................................................................................105 FACTORII DECLANŞATORI AI DIFICULTĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE Horaţiu Catalano .........................................................................................................................................................109 BARIERE ŞI BLOCAJE ÎN COMUNICAREA DIDACTICĂ -STUDIU CONSTATATIV Cornelia Stan ..............................................................................................................................................................113 ÎNVĂŢAREA CENTRATĂ PE ELEV - INSTRUMENTE DE LUCRU Adriana Denisa Manea ...............................................................................................................................................116 ROLURILE MANAGERIALE ALE PROFESORULUI Melania-Gabriela Ciot ................................................................................................................................................120 ASPECTE SOCIOPSIHOPEDAGOGICE ÎN EVOLUŢIA ATAŞAMENTULUI ÎN COPILĂRIE Cecilia Sas, Karla Barth, Denisa Boroş ......................................................................................................................124 NECESITATEA ŞI POSIBILITATEA IMPLICĂRII PĂRINŢILOR ÎN VEDEREA DIMINUĂRII DIFICULTĂŢILOR ÎNTÂMPINATE DE ELEVI ÎN ACTIVITATEA DE ÎNVĂŢARE Florentin Remus Mogonea .......................................................................................................................................*.. 128 O CONDIŢIE A REALIZĂRII CORECTE A AUTOEVALUĂRII - EVALUAREA FORMATOARE Florentina Mogonea ....................................................................................................................................................132 ABC-UL DISCIPLINĂRII Ana-María Băiescu .....................................................................................................................................................136 HIPERACTIVITATEA - O PROBLEMĂ A ÎNVĂŢĂMÂNTULUI ACTUAL Anca-Aurelia Topârcean, Gabriela-Stela David .........................................................................................................140 TEHNICI ŞI METODE MODERNE DE DEZVOLTARE A GÂNDIRII CRITICE APLICATE ÎNTR-O LECŢIE CONCURS AnaCiortea .................................................................................................................................................................144 NIVELELE DE PROCESARE: TRECUT, PREZENT, VIITOR - O CERCETARE ÎN SPRLIINUL EDUCAŢIEI COGNITIVE Oana Voichiţa Popovici ..............................................................................................................................................147 DM SUFLET, PENTRU SUFLET Eleonora Pălincaş .............................................................,....................................................................,....................151 METODE ŞI MIJLOACE DE CONTROL AL COMPORTAMENTULUI AGRESIV ÎN ŞCOALĂ. PROIECTUL «Ш COMUNICĂRII, NU VIOLENŢEI! Diana-Cristina Popa ......,.............................................................................................................................................153 PSIHOPEDAGOGIE SPECIALĂ ....................................................................................157 IMPLANTUL COHLEAR - UN PAS SPRE NORMALITATE Rodica Popescu, Carmen Şiefanescu.,.. .........................—.............................................................„...,....................157 ROLUL ECHIPEI INTERDISCDPLINARE ÎN EVALUAREA COPILULUI CV IMPLANT COHLEAR - STUDII DE CAZ Anamaria Bologa, Adriana Conea, Cezar Bologa ...........................................................................................,..........161 STABILIREA NIVELULUI DE DEZVOLTARE AL LIMBAJULUI VERBAL CA MIJLOC DE ACHIZIŢIONARE A CUNOŞTINŢELOR Zoe Píontchevíci, Narcisa Nistor, Enikő Szántó... ....... ,. ....................................................... , ....................... , .............164 FORMAREA ŞI EVALUAREA COMPETENŢELOR DE LECTURĂ ALE ELEVULUI DEFICIENT DE AUZ Gabriela Chirteş, Tonía Kerekes .............,..,................................................................................................................167 PREDAREA PROPOZIŢIEI ŞI FRAZEI CU AJUTORUL PAUZELOR Maria Anca .................................................................................................................................................................172 PREDAREA PROPOZIŢIILOR ŞI FRAZELOR CV AJUTORUL ACCENTULUI ŞI RITMULUI Carolina Haţegan ........................................................................................................................................................177 ACTIVITĂŢILE CORECTIV-COMPENSATORII LA СОРІП CU IMPLANT COHLEAR Dorina Chira, Alina Boca ...........................................................................................................................................181 PARTICULARITĂŢI ALE PROCESĂRILOR IMPLICATE ÎN ACTUL LEXIC LA СОРІП CU DIZABILITĂŢI COGNITIVE Carmen Bodea ............................................................................................................................................................183 NOI PERSPECTIVE ÎN ABORDAREA DISGRAFIEI Maria-Cristïna Surdu ..................................................................................................................................................187 DEZVOLTAREA COMUNICĂRII SIMBOLICE PRIN UTILIZAREA CALENDARELOR Andrea Hathazi ...........................................................................................................................................................191 ROLUL INTELIGENŢEI EMOŢIONALE DIN PERSPECTIVA PROFESORULUI DE LA CLASĂ Sarolta Mitea ..............................................................................................................................................................195 MODALITĂŢI DE REZOLVARE A CONFLICTELOR DEZVOLTÂND INTELIGENŢA EMOŢIONALĂ PRIN EDUCAŢIE RAŢIONAL- EMOTIVĂ ŞI COMPORTAMENTALĂ LA COPIII DEFICIENŢI DE AUZ f Lăcrămioara Prihoi .....................................................................................................................................................197 DEZVOLTAREA SOCIQ-AFECTIVĂ A COPIILOR CU DEFICIENŢE SENZORIALE MULTIPLE Ileana Gatea ................................................................................................................................................................202 DEFICIENŢA DE PROCESARE A INFORMAŢIEI VIZUALE LA NIVEL CORTICAL ÎN CAZUL COPIILOR DE LA 0 LA 7 ANI- EVALUARE COMPLEXĂ Roxana Cziker, Adela Joantă ......................................................................................................................................206 PROGRAMUL DE INTERVENŢIE TIMPURIE PENTRU COPIII CU DEFICIENŢE DE VEDERE ŞI MULTIPLE DE LA 0 LA 7 ANI Cornelia Codreanu, Roxana Cziker ............................................................................................................................210 IMPORTANŢA ŞI BENEFICIILE JOCULUI LA COPIII CU DIZABILITĂŢI VIZUALE DE VÂRSTĂ PREŞCOLARĂ Alina-Cristina Cozonac ..............................................................................................................................................214 JOCUL COPIILOR CU TULBURĂRI DIN SPECTRUL AUTISTIC Cosmina Pălăcean .......................................................................................................................................................218 COMPORTAMENTUL DELINCVENT LA PERSOANELE CU DEFICEENŢĂ DE INTELECT Cristina Mureşan ........................................................................................................................................................222 TRASEUL ÎN DEZVOLTARE - UN DRUM CE UNEORI SFÂRŞEŞTE VIOLENT!!! Adrian Roşan ..............................................................................................................................................................225 METODE TERAPEUTICE ÎN PEDAGOGIA CURATIVĂ LiviaVlad.... ...............................................................................................................................................................228 DIFICULTĂŢILE DE ÎNVĂŢARE, IMAGINEA DE SINE ŞI SISTEMUL METACOGNITIV Anca Moga .................................................................................................................................................................232 COMPORTAMENTUL CULTURAL AL ADOLESCENŢILOR CUPRINŞI ÎN CÂMPUL ŞCOLII Maria-Carmen Fekete ......................................................................... , .......................................................................236 TERAPIA PRIN ARTE CA METODĂ DE RECUPERARE A ADULTELOR CU DIZABILITĂŢI MENTALE Ancallieş ....................................................................................................................................................................240 AVANTAJE ŞI DEZAVANTAJE ALE UTILIZĂRII TEHNOLOGIILOR DE ACCES DE CĂTRE PERSOANELE CU DEFICIENŢE VIZUALE Marian Pădure ............................................................................................................................................................244 DIDACTICA DISCIPLINELOR SOCIO-UMANE .............................................................248 REFLET DE L HISTOIRE DE L EMPIRE OTTOMAN DANS LE PROGRAMME SCOLAIRE ET LES MANUELS D HISTOIRE DE L ENSEIGNEMENT PREUNIVERSITAIRE ROUMAIN Câlin Felezeu ..............................................................................................................................................................248 ASPECTE ALE PREDĂRII CENTRATE PE STUDENT: COMENTARII ASUPRA REACŢIEI STUDENŢILOR Bianca Bretaň .......................................................................................................>.....................................................252 REFLECŢII ASUPRA CONCEPTULUI DE CALITATE ÎN SISTEMUL INSTRUCTIV-EDUCATIV Mirela Albulescu, Ion Albulescu ................................................................................................................................254 PREDAREA TRANSDISCIPLINARĂ A CALITĂŢII APEI ÎN JUDEŢUL CLUJ Daniela Maria Deac ....................................................................................................................................................259 CONDIŢIONĂRI ALE CREATIVITĂŢII ÎN LECŢIA DE FILOSOFIE Monica Diaconu .........................................................................................................................................................262 PRAXISUL DIALOGAL ŞI CREATIVITATEA Monica Diaconu .........................................................................................................................................................265 CÂNTĂREŢI AI ADEVĂRULUI ÎN ARTĂ Ramona Pădure-Preja .................................................................................................................................................268 LECTURA DE PLĂCERE ŞI EXPERIENŢELE CERCURILOR DE LECTURĂ Odarca Bout, Mariana Şteţco, Mihaela Sautriot .........................................................................................................272 STILISTICĂ „INTENŢIONALĂ , STILISTICĂ „ATENŢIONALĂ . DIN NOU DESPRE LITERARITATEA LITERATURU PENTRU СОРП Mircea Constantin Breaz ............................................................................................................................................275 METAMORFOZA PROFESORULUI EUROPEAN Leonora Creoşteanu, Loredana Bauer................................. к .....................................................................................279 TRADIŢIONAL ŞI MODERN ÎN EVALUARE LA EXAMENELE NAŢIONALE DE GEOGRAFIE Horaţiu Popa-Bota ......................................................................................................................................................282 ŞCOALA SECOLULUI XXI ŞI ISTORIA Sorina Paula Bolovan .................................................................................................................................................285 ICOANA - VALOARE EDUCATIVĂ ŞI IZVOR DE RUGĂCIUNE HenorelNica ...............................................................................................................................................................289 DIDACTICA ŞTIINŢELOR EXACTE ..........................,....................................................292 STUDIU EMPIRIC PRIVIND UTILIZAREA PORTOFOLIULUI LA FIZICĂ Mariana Gocan, Liliana Ciascai.................................................................................................................................292 EVALUAREA INTERESULUI ELEVILOR PENTRU DISCIPLINELE FIZICĂ ŞI CHIMIE ŞI A REZULTATELOR ŞCOLARE ÎN PREDAREA-ÎNVĂŢAREA CHIMIEI ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL RURAL Dănuţ Gabriel Cozma, Luiza Scîntei ..........................................................................................................................296 STUDIUL PRELUCRĂRII INFORMAŢIEI SCRISE DIN PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISMULUI SOCIAL Maria Eliza Dulamä....................................................................................................................................................300 UTILIZAREA SOFTULUI ÎN PROCESUL DE PREDARE - ÎNVĂŢARE LA CHIMIE. APLICAŢIE LA UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: ALCHENE Adrienne Kozan Naumescu, Eniko Gali ...................................................................................................................305 PRELEGEREA - METODĂ DE PREDARE-ÎNVĂŢARE A MATEMATICII Dumitru Vălcan..... .....................................................................................................................................................309 STUDIU PRIVIND FORMAREA CONCEPTELOR DE ACID ŞI BAZĂ Florentina Ciomoş, Anca Roşian... ......................................·...................................................,..................................315 ANALIZĂ COMPARATIVĂ A PROGRAMELOR ŞCOLARE DE INFORMATICĂ Ioana Magdaş .....................................................................................,.......................................................................318 ICT ACTIVITIES FOR DEVELOPING CREATIVITY IuHana Marchiş ........................................,..................,.....,................................................,...........,..,..,......................322 ABORDAREA MATEMATICH DE GIMNAZIU, CA UN FUNDAMENT AL CULTURII GENERALE Claudiu-Cristian Gorea ...............................................................................................................................................325 IMPLICAREA MULTIMEDIA ŞI CREATIVĂ ÎN EDUCAŢIE Lucia Guţu ...................................................................,.......................................................,.........................,............328 DESIGNUL INSTRUCTIV-EDUCATIV AL UNEI SITUAŢII DE INSTRUIRE DIFERENŢIATĂ LA FIZICĂ CU AJUTORUL SOFTURILOR EDUCAŢIONALE Liliana Dana Lung ..............................,......................................................................................................................331 ÎNVĂŢAREA VIZUALĂ LA ŞCOLARII MICL APLICAŢII PENTRU LECŢIILE DE „ŞTIINŢE Rodica Pop, Cristina Pop, Liliana Ciascai ...................................................,.................................,............................336 UTILIZAREA DIAGRAMEI VENN ÎN LECŢIILE DE MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE Cristina Pop, Rodica Pop, Liliana Ciascai ......................................................................,,..........................................339 8 LECŢIA DE MATEMATICĂ, UN JOC SERIOS lacob Sîngeorzan, Leonora Creoşteanu ......................................................................................................................343 EDUCATE PENTRU SĂNĂTATEA SUFLETULUI· Alexandru Nicolae Stermin, Cosmina Gabriela Maier...............................................................................................346 UTILIZAREA EXPERIMENTELOR VIRTUALE ÎN PREDAREA NOŢIUNILOR DE CHIMIE Laura Monica Gorghiu, Gabriel Gorghiu, Tinca Alexandrescu .................................................................................353 UTILIZAREA ELEMENTELOR DE INSTRUMENTAŢIE VIRTUALĂ ÎN PREDAREA LOCURILOR GEOMETRICE PLANE Nicolae Păuna, Gabriel Gorghiu .................................................................................................................................357 PEDAGOGIA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PRIMAR .................................................................362 VALENŢE ALE UTILIZĂRII STRATEGIEI TIMP DE GÂNDIRE ÎN MANAGEMENTUL COMPORTAMENTELOR PROBLEMĂ ALE ELEVILOR Ecaterina Catîru ..........................................................................................................................................................362 CURAJUL DE A FI TU ÎNSUŢI AnaBoaru ...................................................................................................................................................................366 „ASSISTENT EDUCATIONAL LEARNING - A.E.L., UN INSTRUMENT INTERACTIV VALOROS ÎN ACŢIUNEA EDUCAŢIONALĂ ACTUALĂ ŞI DE VIITOR, O EXPERIENŢĂ IMPORTANTĂ ÎN COMPREHENSIUNEA CONŢINUTULUI EDUCAŢIONAL MULTIMEDIA Adriana V. Cîmpean ...................................................................................................................................................369 UTILIZAREA TABELELOR- CA MODEL CONSTRUCTIVIST DE ORGANIZARE A INFORMAŢIILOR DESPRE ORIZONTUL LOCAL Maria Eliza Dulamă ....................................................................................................................................................374 CITITUL ŞI SCRISUL -DEPRINDERI DE BAZĂ ALE ACTIVITĂŢII INTELECTUALE Narcisa Gălan .............................................................................................................................................................379 CENTRUL DE TIMP LIBER-VARIANTĂ A EDUCAŢIEI NONFORMALE Gabriela Holirca.........................................................................................................................................................382 DE LA METODE ALGORITMICE DE REZOLVARE A PROBLEMELOR DE MATEMATICĂ SPRE DEZVOLTAREA CREATIVITĂŢII Ioana Magdaş .............................................................................................................................................................386 POVEŞTI, JOCURI ŞI ACTIVITĂŢI MATEMATICE DISTRACTIVE Gizella Mihalache .......................................................................................................................................................390 S -О AJUTĂM PE SCUFIŢA ROŞIE! Gizella Mihalache .......................................................................................................................................................393 EDUCAREA ATITUDINII FAŢĂ DE FRUMOS ÎN CADRUL ORELOR DE EDUCAŢIE PLASTICĂ Eva Misăilă, Iuliana Colceriu .....................................................................................................................................397 TRADIŢII, VALORI ŞI PERSPECTIVE ÎN PREDAREA ISTORIEI LA CICLUL PRIMAR Maria Moţu, Nadia Maria Pop ....................................................................................................................................399 METODE TRADIŢIONALE ŞI MODERNE UTILIZATE ÎN CADRUL LECŢIILOR DE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ Delia-Mia Mureşan .....................................................................................................................................................402 OPŢIONALUL „LUMEA JUCĂRIILOR LA CICLUL PRIMAR Daniela Pop ................................................................................................................................................................406 JOCUL DIDACTIC, MODALITATE DE OPTIMIZARE A PREDĂRII ÎNVĂŢĂRII CUNOŞTINŢELOR DESPRE MEDIUL ÎNCONJURĂTOR Daniela Pop ................................................................................................................................................................409 PARTICULARITĂŢI ALE EDUCAŢIEI COPIILOR SUPRADOTAŢI Simona Macarie.............................. .........b...... ...... , .....................................................................................................412 SPECIFICUL MODELĂRII CA METODĂ DIDACTICĂ ÎN STUDIUL MATEMATICII, ÎN CICLUL PRIMAR Eugenia Someşan ..................................................................... .л..» .................... ..ч........... ............................................416 COMPUNEREA LIBERĂ ŞI SCRIEREA PERSONALĂ Livia Lascu, Nastasia Tarcea ......................................................................................................................................419 ASPECTE PSIHOPEDAGOGICE PRIVIND PREDAREA-ÎNVĂŢAREA GEOMETRIEI ÎN CICLUL PRIMAR Dumitru Vălcan ..........................................................................................................................................................422 9 EVALUAREA ÎN CADRUL PROIECTELOR TEMATICE Gianina Vanea ............................................................................................................................................................429 PEDAGOGIA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREŞCOLAR ..........................................................433 REPERE CURRICULARE ÎN FORMAREA INSTRUCTORULUI-ANIMATOR Stefania Lungu, Cristina Chertés ................................................................................................................................433 PRACTICAREA PROFESIEI DE EDUCATOR LA GRADUL DE EXCELENŢĂ Ana-Valeria Brăgău .................................................................................................................................................-437 FIŞA DE CARACTERIZARE PSIHOPEDAGOGICÄ A PREŞCOLARULUI, O NECESITATE PENTRU UN DEMERS DIDACTIC AFLAT SUB INFLUENŢA STANDARDELOR SOCIETĂŢII EUROPENE DE AZI Emilia Gheorghina Negru ...........................................................................................................................................442 REPERE PSIHOPEDAGOGICE ŞI METODICE DE INTEGRARE A PREŞCOLARILOR ÎN MICRQGRUPURI Maria-Lucia Muncaci, Ramona Răduţ-Taciu, Maria Sicoe...............................................·........................................445 ASPECTE ALE DIDACTICII BASMULUI ETIC Avram Iftinia ..............................................................................................................................................................448 ASPECTE ALE UTILIZĂRII BUZZ-GRUPULUI ÎN EDUCAREA LIMBAJULUI APLICAŢII LA NIVELUL II Stefania Lungu, Violetta Man....................................................................................................................................452 INTEGRAREA METODELOR INTERACTIVE ÎN DEMERSUL DIDACTIC Maria Copaci, Viorica Pop .........................................................................................................................................456 METODELE INTERACTIVE DE GRUP, VALUL PE CARE TREBUIE SĂ-L PRINDEM Maria-Lucia Muncaci, Andrada Afmia Dolean ..........................................................................................................458 INTERCULTURALITATEA PRIN PROIECTE TEMATICE Maria Aştilean, Andrea Tamas ...................................................................................................................................462 INVESTIGAŢII PRIVIND UTILIZAREA METODEI PRODUCTULUI ÎN EVALUAREA COPIILOR PREŞCOLARI Violetta Man, Alina Crina Mureşan ...........................................................................................................................465 TEHNICA ORIGAMI ŞI ROLUL EI ÎN DEZVOLTAREA COPILULUI PREŞCOLAR Simina Dragan, Eugenia Groza, Maria Paizs .............................................................................................................469 MODALITĂŢI DE REALIZARE A EDUCĂRII LIMBAJULUI ÎN GRĂDINIŢĂ Viorica Pop, Steluţa Sanislău Sălăjan ........................................................................................................................472 EDUCAREA COMUNICĂRII SCRISE LA GRUPA PREGĂTITOARE Andra Laura Bodor, Angelica Cotoarä, Mihaela Graur ..............................................................................................476 EFICIENŢA EVALUĂRII ÎN ACTIVITĂŢILE MATEMATICE LA GRUPA PREGĂTITOARE PENTRU ŞCOALĂ Maria Lascău, Angela Silosi .......................................................................................................................................479 LUMEA TV CA MEDIU EDUCATIV PENTRU COPIL Codruţa Jitariu Floara Vlaic .....................,..................................,..............................................................................482 SERBAREA-MODALITATE DE ABORDARE A ACTIVITĂŢILOR EXTRACURRICULARE ÎN PARTENERIAT Viorica Berdea Ana Pop .............................................................................................................................................486 CREATIVITATEA ŞI RELEVANŢA EI ÎN PEDAGOGIA PREŞCOLARĂ. - MANAGEMENTUL ÎNTĂRIRILOR OanaGhimbuluţ, Călina Vlădulescu .................................................. ............................................,...........................488 PREMISELE FORMĂRII DEPRINDERILOR DE AUTONOMIE LA PREŞCOLARI Ana - Maria Marc ...........................................,......................,..................................................................................490 VALENŢELE INSTRUCTIV-EDUCATIVE ALE JUCĂRIILOR ÎN DEZVOLTAREA COPILULUI PREŞCOLAR Delia Muşte .....................................................................................................................,..........................................493 BENEFICII ALE INTEGRĂRII COPIILOR CU CERINŢE EDUCATIVE SPECIALE ÎN SOCIETATE BrînduşaGoia ..................................., .........................................................................................................................496 10
any_adam_object	1
building	Verbundindex
bvnumber	BV035538378
ctrlnum	(OCoLC)644932478 (DE-599)BVBBV035538378
edition	Ed. 3.
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01964nam a2200505 cb4500</leader><controlfield tag="001">BV035538378</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20100406 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">090527s2008 ad\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| rum d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9789731332949</subfield><subfield code="9">978-973-133-294-9</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)644932478</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV035538378</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">rum</subfield><subfield code="a">eng</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">7,41</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Tradiţii, valori şi perspective în ştiinţele educaţiei</subfield><subfield code="b">Conferinţei Internaţionale</subfield><subfield code="c">coord. Muşata Bocoş ...</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Ed. 3.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Cluj-Napoca</subfield><subfield code="b">Casa Cărţii de Ştiinţă</subfield><subfield code="c">2008</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">497</subfield><subfield code="b">Ill., graph. Darst.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Colecţia Ştiinţele educaţiei</subfield><subfield code="v">47</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Beitr. teilw. engl., teilw. rumän.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Erziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4015482-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Pädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4044302-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Didaktik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4070463-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Rumänien</subfield><subfield code="0">(DE-588)4050939-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4143413-4</subfield><subfield code="a">Aufsatzsammlung</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Rumänien</subfield><subfield code="0">(DE-588)4050939-4</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Erziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4015482-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Rumänien</subfield><subfield code="0">(DE-588)4050939-4</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="1"><subfield code="a">Pädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4044302-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="2" ind2="0"><subfield code="a">Rumänien</subfield><subfield code="0">(DE-588)4050939-4</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="2" ind2="1"><subfield code="a">Didaktik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4070463-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="2" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Bocoş, Muşata</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Colecţia Ştiinţele educaţiei</subfield><subfield code="v">47</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV019998869</subfield><subfield code="9">47</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSBMuenchen</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017594471&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="n">oe</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-017594471</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content
genre_facet	Aufsatzsammlung
geographic	Rumänien (DE-588)4050939-4 gnd
geographic_facet	Rumänien
id	DE-604.BV035538378
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-07-09T21:39:56Z
institution	BVB
isbn	9789731332949
language	Romanian English
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-017594471
oclc_num	644932478
open_access_boolean
owner	DE-12
owner_facet	DE-12
physical	497 Ill., graph. Darst.
publishDate	2008
publishDateSearch	2008
publishDateSort	2008
publisher	Casa Cărţii de Ştiinţă
record_format	marc
series	Colecţia Ştiinţele educaţiei
series2	Colecţia Ştiinţele educaţiei
spelling	Tradiţii, valori şi perspective în ştiinţele educaţiei Conferinţei Internaţionale coord. Muşata Bocoş ... Ed. 3. Cluj-Napoca Casa Cărţii de Ştiinţă 2008 497 Ill., graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Colecţia Ştiinţele educaţiei 47 Beitr. teilw. engl., teilw. rumän. Erziehung (DE-588)4015482-8 gnd rswk-swf Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd rswk-swf Didaktik (DE-588)4070463-4 gnd rswk-swf Rumänien (DE-588)4050939-4 gnd rswk-swf (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Rumänien (DE-588)4050939-4 g Erziehung (DE-588)4015482-8 s DE-604 Pädagogik (DE-588)4044302-4 s Didaktik (DE-588)4070463-4 s Bocoş, Muşata Sonstige oth Colecţia Ştiinţele educaţiei 47 (DE-604)BV019998869 47 Digitalisierung BSBMuenchen application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017594471&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Tradiţii, valori şi perspective în ştiinţele educaţiei Conferinţei Internaţionale Colecţia Ştiinţele educaţiei Erziehung (DE-588)4015482-8 gnd Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd Didaktik (DE-588)4070463-4 gnd
subject_GND	(DE-588)4015482-8 (DE-588)4044302-4 (DE-588)4070463-4 (DE-588)4050939-4 (DE-588)4143413-4
title	Tradiţii, valori şi perspective în ştiinţele educaţiei Conferinţei Internaţionale
title_auth	Tradiţii, valori şi perspective în ştiinţele educaţiei Conferinţei Internaţionale
title_exact_search	Tradiţii, valori şi perspective în ştiinţele educaţiei Conferinţei Internaţionale
title_full	Tradiţii, valori şi perspective în ştiinţele educaţiei Conferinţei Internaţionale coord. Muşata Bocoş ...
title_fullStr	Tradiţii, valori şi perspective în ştiinţele educaţiei Conferinţei Internaţionale coord. Muşata Bocoş ...
title_full_unstemmed	Tradiţii, valori şi perspective în ştiinţele educaţiei Conferinţei Internaţionale coord. Muşata Bocoş ...
title_short	Tradiţii, valori şi perspective în ştiinţele educaţiei
title_sort	traditii valori si perspective in stiintele educatiei conferintei internationale
title_sub	Conferinţei Internaţionale
topic	Erziehung (DE-588)4015482-8 gnd Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd Didaktik (DE-588)4070463-4 gnd
topic_facet	Erziehung Pädagogik Didaktik Rumänien Aufsatzsammlung
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017594471&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
volume_link	(DE-604)BV019998869
work_keys_str_mv	AT bocosmusata traditiivalorisiperspectiveinstiinteleeducatieiconferinteiinternationale

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge