Das Bildungswesen in Finnland: Geschichte, Struktur, Institutionen und pädagogisch-didaktische Konzeptionen, bildungs- und sozialpolitische Perspektiven
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Bad Heilbrunn
Klinkhardt
2009
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| adam_text | Titel: Das Bildungswesen in Finnland
Autor: Matthies, Aila-Leena
Jahr: 2009
Inhaltsverzeichnis
Vorwort der Herausgeber 9
1 Einleitung: Das Bildungswesen Finnlands in mehrperspektivi¬
scher Sicht
Ehrenhard Skiera und Aila-Leena Matthies 13
2 Zum sozio-kulturellen Hintergrund des Bildungs- und Sozial¬
wesens - Eine landeskundliche Einführung 23
2.1 Land und Bevölkerung Ehrenhard Skiera 23
2.2 Historischer Überblick Marianneli Sorvakko-Spratte 28
2.3 Wohlfahrtsstaatliche Aspekte des finnischen Bildungssystems in
vergleichender Sicht Aila-Leena Matthies 33
2.4 Vertiefender Exkurs: Volksdichtung, Kunst und Musik als bildende
Momente der nationalen Identität Laura Jetsu 44
3 Das allgemeinbildende Schulwesen in historischer Sicht 57
3.1 Zur Entwicklung des finnischen Schulsystems Martti Kuikka 57
3.1.1 Vom Mittelalter zur Neuzeit: Dominanz kirchlicher und
weltlich-hegemonialer Autorität 58
3.1.2 Das 19. und beginnende 20. Jahrhundert: Entwicklung und
Struktur eines ständisch orientierten Schulwesens 63
3.1.3 Die Zeit zwischen den beiden Weltkriegen: Bildungs- und
sozialpolitische Initiativen nach Erlangung der staatlichen
Souveränität 69
3.1.4 Entwicklungen nach dem 2. Weltkrieg: Auf dem Weg zur
neunjährigen voll integrierten Grundschule 72
3.2 Vertiefender Exkurs I: „Vom Ausland lernen - zur Reisetätigkeit
finnischer Pädagoginnen und Pädagogen und deren Einfluss auf die
Entwicklung des finnischen Bildungswesen Tarja Ihalainen 79
3.3 Vertiefender Exkurs II: Ausländische Einflüsse bei der Gestaltung
der finnischen Grundschule Paavo Malinen 83
3.4 Vertiefender Exkurs III: Die Volksschule - eine Errungenschaft des
Staates, der Gemeinde oder der Bürgergesellschaft? Päivi Lipponen...$7
4 Reformpädagogik und Innere Schulreform in Geschichte und
Gegenwart - Das Beispiel Finnland 101
Ehrenhard Skiera
4.1 Die Grandanliegen der Reformpädagogik und ihre kritischen
Reflexe 102
4.2 Rezeption und Wirkung der Reformpädagogik in Finnland -
Historische Skizzen 104
4.3 Die finnische Grundschule und die „Grandlagen des Lehrplans
für die Grundschule 1985 in reformpädagogischer Sicht 108
4.4 Reformpädagogisch orientierte Schulversuche im Rahmen der
Entwicklung der neuen Grandschule - Reiseskizzen und
Reflexionen 110
4.5 Fazit: Perspektiven für die Schulentwicklung aus reformpädago¬
gischer Sicht 113
5 Strukturen und pädagogisch-didaktische Konzeptionen des
Erziehungs- und Bildungswesens 117
5.1 Das finnische Bildungswesen im Überblick Ehrenhard Skiera 118
5.2 Früherziehung im finnischen Bildungssystem Taina Peltonen 122
5.2.1 Kindertagesbetreuung in Finnland 122
5.2.2 Früherziehung im internationalen Vergleich 126
5.2.3 Grandlagen und Inhalte der Früherziehung und des Vor¬
schulunterrichts in Finnland 126
5.2.4 Die Entwicklung der Vorschulangebote 131
5.2.5 Zusammenfassung 133
5.3 Die allgemeine Grandschule - Neun Jahre gemeinsames Lernen
für alle Erkki Merimaa 137
5.3.1 Einführung der allgemeinen neunj ährigen Grundschule zur
Gleichstellung der Bildungschancen 137
5.3.2 Die Trägerstruktur der Grandbildung 138
5.3.3 Gesetzliche Grandlagen und Regelungen zur allgemeinen
Grandschule 139
5.3.4 Die Grandschule als Lebenswelt ihrer Schülerinnen und
Schüler 139
5.3.5 Das System der Lehrplanung: Die Fächer und der Stunden¬
rahmen des Grandschulunterrichts 140
5.3.6 Die Lehrplanung als Grandlage der Bildung und Erziehung
in der Grandschule 141
5.3.7 Aktuelle Fragen des Grandschulunterrichts 144
6
5.3.8 Vertiefender Exkurs I: Lernberatung im finnischen Schul¬
wesen Raimo Vuorinen und Helena Kasurinen 148
5.3.9 Vertiefender Exkurs II: „Anders lernen - Förderpädagogi¬
sche Maßnahmen und Sonderunterricht in der finnischen
Grundschule Aila-Leena Matthies 157
5.3.10 Vertiefender Exkurs III: Die kleinen Dorfschulen auf dem
Land als Teil des finnischen Schulsystems Eira Korpinen.... 165
5.4 Der Sekundarbereich: Gymnasium und berufliche Bildung
Jouni Välijärvi 170
5.4.1 Die Struktur des Sekundarbereiches und dessen Erneuerung ...171
5.4.2 Die Gymnasialausbildung 172
5.4.3 Die Berufsausbildung 174
5.4.4 Das Abitur 176
5.4.5 Niveauvolle Sekundarbildung für jeden Jugendlichen 177
5.5 Historische Entwicklungen und aktuelle Tendenzen der finnischen
Hochschulbildung Jussi Välimaa 179
6 Lehrerbildung und Bildungsforschung 193
6.1 Die Ausbildung der Klassenlehrer für die neunjährige Grundschule
JuhaHakala 193
6.2 Bildungsforschung im Dienste gesellschaftlicher Selbstaufklärung
und Schulentwicklung - Das Institut für Bildungsforschung an der
Universität Jyväskylä Jouko Kari 203
6.3 Exkurs: Die Reform der Schülerbewertung in der finnischen
Grundschule Eira Korpinen und Elina Törmä 210
7 Die Kulturpolitik als Förderung des Sozialisationsumfeldes
der Kinder und Jugendlichen - Das finnische System der
Kulturpolitik und kulturelle Einrichtungen. Historischer
Überblick und heutige Herausforderungen 215
Anita Kangas
7.1 Historische Hintergründe der kommunalen Kulturverwaltung 215
7.2 Kulturpolitik als Projekt einer nationalen Erweckung und Erzie¬
hung - Entwicklungen im Zusammenhang mit der Entstehung der
finnischen Nation 216
7.3 Kulturpolitik im Dienste wohlfahrtsstaatlicher Distribution und
demokratisch-egalitärer Partizipation am kulturellen Leben 220
7.4 Kulturpolitik im Rahmen marktwirtschaftlichen, sozialpolitischen
und sozio-ökologischen Denkens 222
7
7.5 Stand der Entwicklung, bildungs- und kulturpolitische Heraus¬
forderungen für die Zukunft 225
8 Sozial- und familienpolitische Rahmenbedingungen für das
Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen 229
Aila-Leena Matthies
8.1 Dienstleistungen und ihre Trägerstrukturen - eine andere Rolle
der Wohlfahrtsverbände und Bürgerorganisationen 229
8.2 Professionalisierang der pädagogischen, gesundheitlichen und
sozialen Berufe 231
8.3 Bestandteile und Funktionen der familienpolitischen Transfer-
und Dienstleistungen 232
8.4 Aktuelle Ansätze der Väterpolitik 234
9 Bildungsfragen von Minderheiten 237
9.1 Der Saami-Unterricht als Teil der finnischen Grundschule -
Förderer des Sprachenwechsels oder der Revitalisierung der
Muttersprache? Ulla Aikio-Puoskari 237
9.2 Sozialpolitische und pädagogische Antworten auf Probleme der
Migration Johanna Lasonen 248
9.3 Romakinder Sari Välimäki 255
9.4 Der Unterricht der schwedischsprachigen Bevölkerung Finnlands
Gunnel Knubb-Manninen 264
9.5 Gehörlose Kinder und Jugendliche - Ausbildung und Kultur in
der Gebärdensprache Jaana Keski-Levijoki 268
10 Brennpunkte der Diskussion 273
10.1 Auf der Spur des Erfolges: Zur Frage nach den besonderen Be¬
dingungen des guten Abschneidens Finnlands bei internationalen
Vergleichsstudien - insbesondere im Vergleich zu Deutschland
Hans Toman 273
10.2 Zukunftsperspektiven und aktuelle Probleme der Bildungs- und
wohlfahrtsstaatlichen Politik am Beispiel Finnlands
Aila-Leena Matthies 281
Autorenverzeichnis 288
8
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