Fremde in der Fremde: berufliche und soziale Integration von Zuwanderern im historischen Rückblick
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Bielefeld
Bertelsmann
2009
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Inhalt
EINLEITUNG .9
INHALTLICHE DARSTELLUNG
TEIL
I:
Migration und Integration im weltgeschichtlichen Zusammenhang . 15
1. Zur BegrifFsdefinition und Skizzierung bedeutender geschichtlicher
Wanderungen.15
2. Ist die Bundesrepublik Deutschland ein Einwanderungs- oder ein
Zuwanderungsland?.28
3. Das Entstehen von Nationalstaaten und Nationen mit ihren abgrenzenden
Auswirkungen auf die Gesellschafts- und Ausländerpolitik .33
4. Verfolgung und Flucht tausender deutscher Staatsbürger als Folge
der Machtergreifung und der Entfachung des
II.
Weltkrieges durch
die Nationalsozialisten .42
TEIL
II:
Migration und Integration seit der Gründung
der Bundesrepublik Deutschland .49
1. Wellenartige Zuwanderung unterschiedlicher Migrantengruppen
in die Bundesrepublik Deutschland.49
2. Entstehen einer ¡nterkulturellen Vielfalt in Deutschland durch
deutsche und ausländische Zuwanderer bei teilweise problematischer
Integration .52
3. Unzureichende gesellschaftliche Eingliederung ausländischer Arbeitskräfte
sowie ausländischer Flüchtlinge und Verfolgter .59
TEIL
III:
Veränderung gesetzlicher Rahmenbedingungen mit ihren
Auswirkungen auf die berufliche und soziale Integration von Zuwanderern . 63
1. Abkehr vom Rotationsprinzip und Erlass restriktiver Regelungen
gegen den Zustrom von Zuwanderern.63
Inhalt 5
2. Skizzierung der Grundzüge einer europäischen Ausländer- und
Migrationspolitik.67
3. Neufassung des Staatsbürgerschaftsgesetzes und Verabschiedung
des Zuwanderungsgesetzes zur Neuorientierung der deutschen
Migrationspolitik.70
TEIL
IV:
Berufliche Qualifizierung von ausländischen Arbeitskräften
zur Verbesserung ihrer Arbeitsmarktchancen und zur Förderung
ihrer beruflichen und sozialen Integration im historischen Kontext.77
1. Das Arbeitsförderungsgesetz (AFG) als eine gesetzliche Grundlage
für die Förderung der beruflichen und sozialen Integration von
ausländischen Arbeitskräften .77
2. Spezielle berufliche Fördermaßnahmen für ausländische
Arbeitnehmer unter Berücksichtigung ihrer allgemeinen, beruflichen
und sprachlichen Qualifikationsdefizite .79
3. Nachqualifizierung für jüngere Erwachsene mit Migrationshintergrund
zur Verbesserung ihrer beruflichen und sozialen Zukunftsaussichten . 81
4. Förderung der Integration von Zuwanderern durch allgemeine,
sprachliche und auf einen Beruf vorbereitende Bildungsangebote .83
5. Die Beauftragten der Bundesregierung für Migration, Flüchtlinge
und Integration sowie für Ausländerfragen und nationale Minderheiten
und das Bundesamt für Migration und Flüchtlinge .85
TEIL
V:
Demografische Angaben zur ausländischen Bevölkerung und zu
ihrer statusrechtlichen Differenzierung .89
1. Anteil der zugewanderten Ausländer im Hinblick auf ihre Nationalität,
Altersstruktur und Geschlechtszugehörigkeit .89
2. Statusrechtliche Differenzierung von ausländischen Arbeitskräften
im Hinblick auf ihre Aufenthaltsgenehmigung und ihre Arbeiterlaubnis . . 91
3. Beschäftigungssituation ausländischer Arbeitnehmer .94
4. Die Entwicklung der Arbeitslosigkeit bei Ausländern .99
Inhalt
TEIL
VI:
Abschließende Bemerkungen: offene Fragen - ungelöste Probleme -
entscheidende Faktoren 103
1 Fragen und Überlegungen zur Integrationsproblematik: Quo
vadis?
Wohin führt der Weg von Migranten in Deutschland? .103
2 Gefährdung einer friedlichen einvernehmlichen Integration durch
radikale Kräfte von innen und außen .111
3 Aktuelle Krisen im Nahen und mittleren Osten bei steigenden
terroristischen Aktivitäten und anhaltender Migration .115
4 Die Bundesrepublik Deutschland der Zukunft - konfrontiert mit einer
alternden Gesellschaft, einer schrumpfenden Bevölkerung und einem
eskalierenden Facharbeitermangel .122
EXKURSE
Exkurs
I:
Duale Berufsaubildung im Hinblick auf ihre Anwendbarkeit
für jugendliche Migranten .129
1.1 Historische Entwicklung der dualen Berufsausbildung .129
1.2 Institutionelle Grundstrukturen dualer Berufsausbildung: der Betrieb
und die Berufsschule .130
1.3 Zuständigkeiten und rechtlicher Rahmen der dualen Berufsausbildung . 133
1.4 Verpflichtung von Staat und Wirtschaft, Jugendlichen mit Schwierigkeiten
eine entsprechend qualifizierte Berufsausbildung zu ermöglichen .135
1.5 Zur Notwendigkeit einer Modernisierung der deutschen Berufsausbildung
unter dem Gesichtspunkt beruflicher und sozialer Integration von jungen
M
igranten .139
1.6 Abschließende Anmerkungen.142
Exkurs
II:
Die Berufliche Qualifizierung in ihrer Bedeutung für die berufliche
und soziale Eingliederung von ausländischen Arbeitnehmern.145
2.1 Zur Definition des Begriffs „berufliche und soziale Eingliederung"
sowie zu den Formen und der didaktischen Gestaltung beruflicher
Bildungsmaßnahmen .145
2.2 Große Heterogenität auf Seiten der Teilnehmer aufgrund ihrer
nationalen, ethnischen und soziokulturellen Herkunft sowie ihres
biografischen Werdegangs .148
Inhalt 7
2.3 Rechtliche und finanzielle Rahmensetzung für eine berufliche
Qualifizierung von zugewanderten ausländischen Arbeitnehmern .149
Exkurs
III: Die
Vermittlung der deutschen Sprache an Zuwanderer
für den Beruf und für die Arbeit.153
3.1 Bedeutung der deutschen Sprache im europäischen und globalen
Zusammenhang .153
3.2 Deutschkenntnisse bei Aussiedlern und Spätaussiedlern sowie
bei den angeworbenen ausländischen Arbeitskräften und bei den
ausländischen Flüchtlingen .157
3.3 Ausreichende Beherrschung der deutschen Sprache in Wort
und Schrift als eine obligatorische Voraussetzung für die Erlangung
der deutschen Staatsangehörigkeit .1 59
3.4 Deutsch für Ausländer für den Beruf und für die Arbeit .160
3.5 Gesetzliche Verankerung der deutschen Sprache als integratives
Element in der deutschen Integrationspolitik .163
3.6 Sprachförderung in Verbindung mit der beruflichen Bildung als
wesentlicher Bestandteil der Integrationspolitik . . . .».1 66
3.7 Berufsbezogene
Leh^/Len-imittel
für Deutsch als Fremdsprache .167
3.8 Europäische Sprachenpolitik und die Referenzkriterien, der Europäischen
Kommission zur Vereinheitlichung und Qualitätssicherung in der
Sprachvermittlung .169
3.9 Abschließende Gedanken zur konzeptionellen Entwicklung einer berufs¬
bezogenen Sprachvermittlung .172
ANHANG.1 75
1. Auflistung konzeptioneller Aspekte für eine berufliche und sprachliche
Lehrgangsgestaltung .175
2. Literaturangaben .178
2.1 Literaturhinweise zur inhaltlichen Einzeldarstellung .1 78
2.2 ausgewählte allgemeine Literaturangaben .182
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