Puzzelen aan een uitdagende leeromgeving: basisdidactiek voor de leraar lager onderwijs
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | Dutch |
| Veröffentlicht: |
Mechelen
Wolters Plantyn
2008
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 246 S. Ill. |
| ISBN: | 9789030193197 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV035476200 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20100202 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 090507s2008 a||| |||| 00||| dut d | ||
| 020 | |a 9789030193197 |9 978-90-301-9319-7 | ||
| 035 | |a (OCoLC)634172705 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV035476200 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
| 041 | 0 | |a dut | |
| 049 | |a DE-29 | ||
| 084 | |a DK 3010 |0 (DE-625)19629:761 |2 rvk | ||
| 084 | |a 5,3 |2 ssgn | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Puzzelen aan een uitdagende leeromgeving |b basisdidactiek voor de leraar lager onderwijs |c Audrey Deleu ... |
| 264 | 1 | |a Mechelen |b Wolters Plantyn |c 2008 | |
| 300 | |a 246 S. |b Ill. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Grundschulpädagogik |0 (DE-588)4158406-5 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 689 | 0 | 0 | |a Grundschulpädagogik |0 (DE-588)4158406-5 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 700 | 1 | |a Deleu, Audrey |e Sonstige |4 oth | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung UB Erlangen |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017395808&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-017395808 | ||
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804138937761923072 |
|---|---|
| adam_text | 1 1.1 1.2 1.2.1 HOE LESGEVEN IN EEN WEREID VOL COMPETENTIES? 9 HET
OPZETTEN VAN EEN UITDAGENDE LEEROMGEVING 13 DE DIDACTISCHE HANDVATEN 16
EEN EERSTE KENNISMAKING MET DE DIDACTISCHE HANDVATEN ALS OPWARMERTJE...
17 1.2.2 DE DIDACTISCHE HANDVATEN OP EEN RIJTJE 18 1.2.2.1 ACTIVITEIT -
KENNISCONSTRUCTIE 18 1.2.2.2 INTEGRATIE 20 1.2.2.3
CONCREET-AANSCHOUWELIJK WERKEN 21 1.2.2.4 INDIVIDUALISEREN 23 1.2.2.5
LEERLINGINITIATIEF 25 1.2.2.6 DOELGERICHT LEREN 26 1.2.2. 7 INTERACTIEF
LEREN 28 1.2.2.8 WERKELIJKHEIDSNABIJ ONDERWIJS 29 1.2.2.9 SFEER EN
KLASKLIMAAT 30 1.2.3 SAMENVATTING: DE DIDACTISCHE HANDVATEN IN DE
PRAKTIJK 32 1.3 COMPETENTIEGERICHT LEREN 32 1.3.1 COMPETENTIES EN
FUNDAMENTEELLEREN 32 1.3.2 COMPETENTIEGERICHT LEREN IN DE BASISSCHOOL 35
1.3.3 COMPETENTIEGERICHT LEREN IN DE BACHELOR LAGER ONDERWIJS 37 2 TWEE
BAKENS VOOR EEN UITDAGENDE LEEROMGEVING 41 2 TWEE BAKENS VOOR EEN
UITDAGENDE LEEROMGEVING 43 2.1 BAKEN 1: DE LEERLING 45 2.1 .1 DE
BEGINSITUATIE ALS VERTREKPUNT VOOR EEN UITDAGENDE LEEROMGEVING 46 2.1.2
EEN VERKENNING VAN DE BEGINSITUATIE 50 2.1.2.1 EEN GEDIFFERENTIEERDE
BEGINSITUATIE 50 2.1.2.2 DE ACTUELE BEGINSITUATIE TEGENOVER DE VERWACHTE
BEGINSITUATIE 50 2.1.2.3 DE ZONE VAN NAASTE ONTWIKKELING 52 2.1.3
ASPECTEN VAN DE BEGINSITUATIE 53 2.1.3.1 DE BEGINSITUATIE VAN DE
LEERLING 53 2.1.3.2 DE BEGINSITUATIE VAN DE KLAS EN DE SCHOOL 64 2.1.4
DE BEGINSITUATIE ACHTERHAIEN 65 2.1 .4.1 DE JUISTE WEGWIJZERS:
WELBEVINDEN EN BETROKKENHEID 65 2.1.4.2 METHODEN OM DE BEGINSITUATIE TE
BEPALEN 67 2.1.4.3 KNEIPUNTEN 70 2.1.5 KLASTIPS 71 2.2 BAKEN 2: DE
DOELEN 73 INHOUD 5 2.2.1 2.2.2 2.2.2.1 2.2.2.2 2.2.2.3 2.2.3 2.2.3.1
2.2.3.2 2.2.3.3 2.2.3.4 2.2.4 2.2.4.1 2.2.4.2 2.2.4.3 2.2.5 2.2.6
OOELGERICHT LEREN 74 OOELEN KIEZEN 74 OOELEN KIEZEN OP BASIS VAN DE
ONDERWIJSVISIE 74 OOELEN KIEZEN VANUIT DE LEERPLANNEN EN HET
SCHOOLWERKPLAN 75 LESDOELEN KIEZEN 81 OOELEN IN ALLERLEI VORMEN EN
KLEUREN 84 OOELEN DIE ZICH RICHTEN OP DE TOTALE ONTPLOOIING VAN DE
LEERLING 84 OE KWALITEIT VAN DE DOELEN NAAR HET GEDRAGSNIVEAU 88 OE
KWALITEIT VAN DE DOELEN NAAR DE LEERINHOUD 89 OE KWALITEIT VAN DE DOELEN
NAAR HET LEERPRODUCT EN LEERPROCES 89 OOELEN FORMULEREN 91 ENKELE
ALGEMENE REGELS 91 OOELGERICHT LEREN IS MEER DAN HET FORMULEREN VAN
LESDOELEN 92 ORIE COMPONENTEN 93 OOELEN EN EVALUEREN 97 KLASTIPS 98 6
INHOUD 3 UITDAGENDE LEEROMGEVINGEN TOT STAND BRENGEN 103 3.1 OE ROL VAN
DE LERAAR 107 3.1.1 OE LERAAR ALS BEGELEIDER VAN LEER- EN
ONTWIKKELINGSPROCESSEN 108 3.1.1.1 KENMERKEN VAN HET LEERPROCES 108 3.1
.1.2 ROL VAN DE LERAAR VERSUS ROL VAN DE LEERLING IN HET LEERPROCES 115
3.1.1.3 SOORTEN LEERPROCESSEN 117 3.1 .1.4 VERKENNING VAN ENKELE
TECHNIEKEN OM HET LEERPROCES TE BEGELEIDEN 125 3.1.2 OE LERAAR ALS
OPVOEDER 133 3.1.2.1 OE LEERLINGEN MOTIVEREN 133 3.1.2.2 HET PEDAGOGISCH
KLIMAAT IN DE KLAS 140 3.1.3 OE LERAAR ALS ORGANISATOR 149 3.1.3.1 OE
LERAAR ALS EFFECTIEVE MANAGER 150 3.1.3.2 REGELS EN AFSPRAKEN 150
3.1.3.3 EEN AUTONOMIEONDERSTEUNENDE LERAARSTIJL EN HET AANBIEDEN VAN
STRUCTUUR 153 3.1.4 KLASTIPS 154 3.2 OE ROL VAN LEERINHOUDEN 155 3.2.1
OE KENNISMAATSCHAPPIJ LEIDT TOT CULTUURPEDAGOGISCHE DISCUSSIES... 156
3.2.2 OE OPSPLITSING IN VAKKEN 158 3.2.3 ANALYSEREN VAN LEERINHOUDEN 158
3.2.3.1 EEN INVENTARISATIE 159 3.2.3.2 EEN LOGISCHE ANALYSE 159 3.2.4 OE
VOLGORDE VAN DE LEERINHOUDEN 159 3.2.4.1 OE ELABORERENDE ORDENING 160
3.2.4.2 OE LINEAIRE OF CURSORISCHE ORDENING 160 3.2.4.3 OE THEMATISCHE
OF EXEMPLARISCHE ORDENING 161 3.2.5 NOODZAAK VAN EEN KRITISCHE ANALYSE
VAN DE LEERINHOUDEN 162 3.2.6 KLASTIPS 162 3.3 OE ROL VAN WERKVORMEN 163
3.3.1 DE RELATIE TUSSEN DE COMPETENTIE VAN DE LEERLINGEN EN DE MANIER
WAAROP DEZE BE INVLOED KAN WORDEN DOOR HET GEBRUIK VAN VERSCHILLENDE
WERKVORMEN 164 3.3.2 EEN DIVERSITEIT AAN WERKVORMEN 166 3.3.3 BEPALENDE
FACTOREN BIJ HET KIEZEN VAN EEN WERKVORM 167 3.3.4 ENKELE DIDACTISCHE
WERKVORMEN OP EEN RIJ 168 3.3.4.1 AANBIEDENDE WERKVORMEN 168 3.3.4.2
GESPREKSVORMEN 174 3.3.4.3 OPDRACHTSVORMEN 180 3.3.4.4 OPDRACHTSVORMEN
DIE SAMEN LEREN BEVORDEREN 183 3.3.4.5 LEERSPEIEN 189 3.3.4.6
ONDERWIJSSTRATEGIEEN 189 3.3.5 KLASTIPS 201 3.4 DE ROL VAN MEDIA 202
3.4.1 DEFINITIE EN SOORTEN 203 3.4.2 DE VERSCHILLENDE FUNCTIES VAN MEDIA
205 3.4.3 EEN KEUZE UIT EEN WAAIER AAN MEDIA 206 3.4.4 CRITERIA 209
3.4.5 ENKELE KLASSIEKERS... 210 3.4.5.1 HET BORD OP EEN VERDIENDE EERSTE
PLAATS 210 3.4.5.2 EEN WERKBLAD 212 3.4.6 DE WEG NAAR DIGITAALLEREN 214
3.4.7 KLASTIPS 220 3.5 DE ROL VAN EVALUATIE 220 3.5.1 EEN NIEUWE
EVALUATIECULTUUR 223 3.5.2 EVALUEREN IS METEN - WAARDEREN - BESLISSEN
224 3.5.3 EVALUATIEVORMEN 225 3.5.4 STURING VAN HET ONDERWIJSLEERPROCES
226 3.5.4.1 INSTRUCTIE EN EVALUATIE 226 3.5.4.2 PROCESGERICHTE EVALUATIE
227 3.5.5 DE ROL VAN DE LEERLINGEN 228 3.5.6 DE KWALITEIT VAN DE
EVALUATIE 228 3.5.6.1 BETROUWBAARHEID EN VALIDITEIT 229 3.5.6.2 SELFMADE
TOETSEN TEGENOVER EXTERN ONTWIKKELDE EVALUATIE-INSTRUMENTEN 231 3.5.7
ANDERE EVALUATIEMETHODEN, OOK IN HET BASISONDERWIJS 231 3.5.7.1
ZELFEVALUATIE 231 3.5.7.2 PEEREVALUATIE 232 3.5.7.3 PORTFOLIO 233 3.5.8
COOEPERATIEF ONDERWIJS MET AANDACHT VOOR GEDIFFERENTIEERD EVALUEREN EN
RAPPORTEREN 234 3.5.9 KLASTIPS 235 4 OP WEG NAAR EEN ZORGBREDE
KLASPRAKTIJK 243 4.1 WERKEN VANUIT EEN BREDE ZORG 244 4.2 KLASTIPS 246
INHOUD 7
|
| any_adam_object | 1 |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV035476200 |
| classification_rvk | DK 3010 |
| ctrlnum | (OCoLC)634172705 (DE-599)BVBBV035476200 |
| discipline | Pädagogik |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01232nam a2200325 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV035476200</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20100202 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">090507s2008 a||| |||| 00||| dut d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9789030193197</subfield><subfield code="9">978-90-301-9319-7</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)634172705</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV035476200</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">dut</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DK 3010</subfield><subfield code="0">(DE-625)19629:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Puzzelen aan een uitdagende leeromgeving</subfield><subfield code="b">basisdidactiek voor de leraar lager onderwijs</subfield><subfield code="c">Audrey Deleu ...</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Mechelen</subfield><subfield code="b">Wolters Plantyn</subfield><subfield code="c">2008</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">246 S.</subfield><subfield code="b">Ill.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Grundschulpädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4158406-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Grundschulpädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4158406-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Deleu, Audrey</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Erlangen</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017395808&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-017395808</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV035476200 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2024-07-09T21:36:08Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9789030193197 |
| language | Dutch |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-017395808 |
| oclc_num | 634172705 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-29 |
| owner_facet | DE-29 |
| physical | 246 S. Ill. |
| publishDate | 2008 |
| publishDateSearch | 2008 |
| publishDateSort | 2008 |
| publisher | Wolters Plantyn |
| record_format | marc |
| spelling | Puzzelen aan een uitdagende leeromgeving basisdidactiek voor de leraar lager onderwijs Audrey Deleu ... Mechelen Wolters Plantyn 2008 246 S. Ill. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Grundschulpädagogik (DE-588)4158406-5 gnd rswk-swf Grundschulpädagogik (DE-588)4158406-5 s DE-604 Deleu, Audrey Sonstige oth Digitalisierung UB Erlangen application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017395808&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Puzzelen aan een uitdagende leeromgeving basisdidactiek voor de leraar lager onderwijs Grundschulpädagogik (DE-588)4158406-5 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4158406-5 |
| title | Puzzelen aan een uitdagende leeromgeving basisdidactiek voor de leraar lager onderwijs |
| title_auth | Puzzelen aan een uitdagende leeromgeving basisdidactiek voor de leraar lager onderwijs |
| title_exact_search | Puzzelen aan een uitdagende leeromgeving basisdidactiek voor de leraar lager onderwijs |
| title_full | Puzzelen aan een uitdagende leeromgeving basisdidactiek voor de leraar lager onderwijs Audrey Deleu ... |
| title_fullStr | Puzzelen aan een uitdagende leeromgeving basisdidactiek voor de leraar lager onderwijs Audrey Deleu ... |
| title_full_unstemmed | Puzzelen aan een uitdagende leeromgeving basisdidactiek voor de leraar lager onderwijs Audrey Deleu ... |
| title_short | Puzzelen aan een uitdagende leeromgeving |
| title_sort | puzzelen aan een uitdagende leeromgeving basisdidactiek voor de leraar lager onderwijs |
| title_sub | basisdidactiek voor de leraar lager onderwijs |
| topic | Grundschulpädagogik (DE-588)4158406-5 gnd |
| topic_facet | Grundschulpädagogik |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017395808&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT deleuaudrey puzzelenaaneenuitdagendeleeromgevingbasisdidactiekvoordeleraarlageronderwijs |