Verfügbarkeit: Biologie-Didaktik

Biologie-Didaktik: Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin Cornelsen Scriptor 2008
Ausgabe:	3. Aufl.
Schlagworte:	Biologieunterricht Fachdidaktik Sekundarstufe
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	304 S. Ill., graph. Darst.
ISBN:	9783589218592

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV035465758
003	DE-604
005	00000000000000.0
007	t
008	090504s2008 gw ad\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d
020			\|a 9783589218592 \|9 978-3-589-21859-2
035			\|a (OCoLC)316276510
035			\|a (DE-599)BVBBV035465758
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakddb
041	0		\|a ger
044			\|a gw \|c DE
049			\|a DE-20 \|a DE-473 \|a DE-91 \|a DE-19 \|a DE-11
082	0		\|a 370
084			\|a WB 4049 \|0 (DE-625)147980: \|2 rvk
084			\|a WB 4062 \|0 (DE-625)147993: \|2 rvk
084			\|a BIO 020f \|2 stub
245	1	0	\|a Biologie-Didaktik \|b Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II \|c Ulrike Spörhase-Eichmann ... (Hrsg.)
250			\|a 3. Aufl.
264		1	\|a Berlin \|b Cornelsen Scriptor \|c 2008
300			\|a 304 S. \|b Ill., graph. Darst.
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
650	0	7	\|a Biologieunterricht \|0 (DE-588)4006855-9 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Fachdidaktik \|0 (DE-588)4123176-4 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Sekundarstufe \|0 (DE-588)4077347-4 \|2 gnd \|9 rswk-swf
689	0	0	\|a Biologieunterricht \|0 (DE-588)4006855-9 \|D s
689	0	1	\|a Sekundarstufe \|0 (DE-588)4077347-4 \|D s
689	0	2	\|a Fachdidaktik \|0 (DE-588)4123176-4 \|D s
689	0		\|8 1\p \|5 DE-604
700	1		\|a Spörhase-Eichmann, Ulrike \|d 1958- \|e Sonstige \|0 (DE-588)113493851 \|4 oth
856	4	2	\|m Digitalisierung UB Bamberg \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017385517&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-017385517
883	1		\|8 1\p \|a cgwrk \|d 20201028 \|q DE-101 \|u https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk

Datensatz im Suchindex

_version_	1804138922661380096
adam_text	Inhalt Zur Konzeption dieser Didaktik................................. 8 1 Was soll Biologiedidaktik leisten?........................... 10 1.1 Von der Wissenschaft zum Unterricht und zurück.............. 10 1.2 Biologiedidaktik als Wissenschaft............................ 12 2 Welche Ziele verfolgt Biologieunterricht? ................... 25 2.1 Zur Funktion und Bestimmung von Zielen..................... 25 Exkurs: Bildung und Erziehung im Biologieunterricht........... 28 2.2 Erziehungs- und Bildungsziele des Unterrichts................. 32 2.3 Bestimmung von Unterrichtsinhalten ........................ 44 2.4 Aktuelle Themen der fachdidaktischen Zieldiskussion........... 49 2.5 Umsetzung von Zielvorstellungen: Die Einführung des Faches Naturwissenschaften....................................... 57 3 Welche Einsichten liefert die Geschichte der Biologiedidaktik?. 68 3.1 Biologieunterricht für das alltägliche Leben.................... 68 3.2 Biologieunterricht orientiert sich an der Wissenschaft........... 69 3.3 Biologieunterricht zum einfühlsamen Erleben von Natur........ 71 3.4 Biologieunterricht im Dienste der Politik...................... 72 3.5 Biologieunterricht als Allgemeinbildung....................... 73 4 Welche Bedeutung haben vorunterrichtliche Vorstellungen für das Lernen?........................................... 75 4.1 Wissen, Können, Vorstellung und Lernen...................... 76 4.2 Lernen aus der Sicht des Konstruktivismus.................... 77 Exkurs: Was ist Konstruktivismus?........................... 77 4.3 Lernen aus der Sicht der Neurobiologie....................... 82 4.4 Schlussfolgerungen für den Unterricht........................ 86 4.5 Vorunterrichtliche Vorstellungen............................. 88 4.6 Beispiele für vorunterrichtliche Vorstellungen.................. 91 Inhalt 5 Wie kann Unterricht Vorstellungsänderungen bewirken?..... 97 5.1 Von vorunterrichtlichen zu wissenschaftlichen Vorstellungen..... 97 5.2 Unterrichtsstrategien für Konzeptwechsel..................... 98 5.3 Der Learning-Cycle als Beispiel für eine Unterrichtsstrategie.....100 5.4 Erhebung von vorunterrichtlichen Vorstellungen...............101 5.5 Unterrichtlicher Rahmen für Konzeptwechsel..................104 6 Welches Interesse haben Schüler an biologischen Themen? ... 107 6.1 Interesse, Lernen und Bildung...............................107 6.2 Begriffsbestimmung von Interesse............................109 6.3 Faktoren der Interessenentwicklung .........................110 6.4 Das Interesse der Schüler an biologischen Themen.............112 6.5 Der Einfluss des Biologieunterrichts auf die Interessenentwicklung.....................................116 6.6 Merkmale eines interessenförderlichen Biologieunterrichts......118 7 Nach welchen Prinzipien kann Biologieunterricht gestaltet werden? ........................................124 7.1 Das Prinzip der Anschaulichkeit.............................124 7.2 Das Prinzip des Exemplarischen.............................128 Exkurs: Elemente des exemplarischen Lehrens und Lernens.....129 7.3 Das Prinzip der Handlungsorientierung.......................132 7.4 Das Prinzip der Situationsorientierung........................137 7.5 Das Prinzip der Problemorientierung.........................139 7.6 Das Prinzip der Wissenschaftsorientierung....................140 7.7 Fachspezifisch akzentuierte Prinzipien.......................142 8 Welche fachgemäßen Arbeitsweisen werden im Biologieunterricht eingesetzt?.............................146 8.1 Elementare Erkundungsformen..............................148 8.2 Das Vergleichen...........................................149 8.3 Arbeit mit Lupe und Mikroskop..............................150 8.4 Experiment und Modellbildung..............................152 8.5 Sachgerecht auswerten und dokumentieren...................156 Exkurs: Sicherheit im Biologieunterricht......................158 9 Welche Medien werden im Biologieunterricht genutzt?.......160 9.1 Eigenschaften der Medien..................................160 9.2 Einteilung der Medien .....................................161 9.3 Medien des Biologieunterrichts..............................163 Inhalt 9.4 Die Funktion der Medien....................................175 9.5 Einsatz von Medien........................................178 9.6 Die Beschaffung von Medien................................180 10 Welche Lernorte eignen sich für den Biologieunterricht?......183 10.1 Lernorte im Schulgebäude..................................183 10.2 Lernorte auf dem Schulgelände..............................186 10.3 Außerschulische Lernorte...................................190 11 Welche Aufgaben erfordern eine fächerübergreifende Perspektive?.............................................199 11.1 Gesundheitserziehung......................................200 11.2 Sexualerziehung...........................................210 11.3 Umwelterziehung..........................................220 11.4 Bioethik..................................................226 12 Wie kann Biologieunterricht geplant werden?...............241 12.1 Biologieunterricht - ein komplexes Aktionsfeld ................242 12.2 Charakteristika des Faches Biologie..........................244 12.3 Zur Planung von Unterrichtseinheiten........................245 12.4 Planung einer Unterrichtseinheit zum Thema Blutkreislauf......253 12.5 Zur Planung von Unterrichtsstunden.........................258 12.6 Planung einer Unterrichtsstunde zum Thema Blutgerinnung.....265 13 Wie lässt sich Unterrichtserfolg ermitteln?..................275 13.1 Die Gestaltung des Umfeldes der Lernerfolgskontrollen..........276 13.2 Die Bedeutung von Lernerfolgskontrollen im Unterricht.........277 13.3 Die Formen der Lernerfolgskontrollen im Biologieunterricht.....280 Exkurs: Allgemeine Anforderungen an Lernerfolgskontrollen .... 288 13.4 Die Bewertung von Lernerfolgskontrollen.....................291 Anhang: Hilfen für die Unterrichtsplanung.......................298 Die Autorinnen und Autoren....................................300 Sach- und Personenregister....................................301
any_adam_object	1
author_GND	(DE-588)113493851
building	Verbundindex
bvnumber	BV035465758
classification_rvk	WB 4049 WB 4062
classification_tum	BIO 020f
ctrlnum	(OCoLC)316276510 (DE-599)BVBBV035465758
dewey-full	370
dewey-hundreds	300 - Social sciences
dewey-ones	370 - Education
dewey-raw	370
dewey-search	370
dewey-sort	3370
dewey-tens	370 - Education
discipline	Pädagogik Biologie
edition	3. Aufl.
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01749nam a2200433 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV035465758</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">00000000000000.0</controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">090504s2008 gw ad\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783589218592</subfield><subfield code="9">978-3-589-21859-2</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)316276510</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV035465758</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakddb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">DE</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-91</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield><subfield code="a">DE-11</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">370</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">WB 4049</subfield><subfield code="0">(DE-625)147980:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">WB 4062</subfield><subfield code="0">(DE-625)147993:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">BIO 020f</subfield><subfield code="2">stub</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Biologie-Didaktik</subfield><subfield code="b">Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II</subfield><subfield code="c">Ulrike Spörhase-Eichmann ... (Hrsg.)</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3. Aufl.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Berlin</subfield><subfield code="b">Cornelsen Scriptor</subfield><subfield code="c">2008</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">304 S.</subfield><subfield code="b">Ill., graph. Darst.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Biologieunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4006855-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Fachdidaktik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4123176-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Sekundarstufe</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077347-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Biologieunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4006855-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Sekundarstufe</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077347-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Fachdidaktik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4123176-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Spörhase-Eichmann, Ulrike</subfield><subfield code="d">1958-</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="0">(DE-588)113493851</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Bamberg</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017385517&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-017385517</subfield></datafield><datafield tag="883" ind1="1" ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">cgwrk</subfield><subfield code="d">20201028</subfield><subfield code="q">DE-101</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk</subfield></datafield></record></collection>
id	DE-604.BV035465758
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-07-09T21:35:53Z
institution	BVB
isbn	9783589218592
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-017385517
oclc_num	316276510
open_access_boolean
owner	DE-20 DE-473 DE-BY-UBG DE-91 DE-BY-TUM DE-19 DE-BY-UBM DE-11
owner_facet	DE-20 DE-473 DE-BY-UBG DE-91 DE-BY-TUM DE-19 DE-BY-UBM DE-11
physical	304 S. Ill., graph. Darst.
publishDate	2008
publishDateSearch	2008
publishDateSort	2008
publisher	Cornelsen Scriptor
record_format	marc
spelling	Biologie-Didaktik Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II Ulrike Spörhase-Eichmann ... (Hrsg.) 3. Aufl. Berlin Cornelsen Scriptor 2008 304 S. Ill., graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Biologieunterricht (DE-588)4006855-9 gnd rswk-swf Fachdidaktik (DE-588)4123176-4 gnd rswk-swf Sekundarstufe (DE-588)4077347-4 gnd rswk-swf Biologieunterricht (DE-588)4006855-9 s Sekundarstufe (DE-588)4077347-4 s Fachdidaktik (DE-588)4123176-4 s 1\p DE-604 Spörhase-Eichmann, Ulrike 1958- Sonstige (DE-588)113493851 oth Digitalisierung UB Bamberg application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017385517&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk
spellingShingle	Biologie-Didaktik Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II Biologieunterricht (DE-588)4006855-9 gnd Fachdidaktik (DE-588)4123176-4 gnd Sekundarstufe (DE-588)4077347-4 gnd
subject_GND	(DE-588)4006855-9 (DE-588)4123176-4 (DE-588)4077347-4
title	Biologie-Didaktik Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II
title_auth	Biologie-Didaktik Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II
title_exact_search	Biologie-Didaktik Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II
title_full	Biologie-Didaktik Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II Ulrike Spörhase-Eichmann ... (Hrsg.)
title_fullStr	Biologie-Didaktik Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II Ulrike Spörhase-Eichmann ... (Hrsg.)
title_full_unstemmed	Biologie-Didaktik Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II Ulrike Spörhase-Eichmann ... (Hrsg.)
title_short	Biologie-Didaktik
title_sort	biologie didaktik praxishandbuch fur die sekundarstufe i und ii
title_sub	Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II
topic	Biologieunterricht (DE-588)4006855-9 gnd Fachdidaktik (DE-588)4123176-4 gnd Sekundarstufe (DE-588)4077347-4 gnd
topic_facet	Biologieunterricht Fachdidaktik Sekundarstufe
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017385517&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT sporhaseeichmannulrike biologiedidaktikpraxishandbuchfurdiesekundarstufeiundii

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge