Beschreiben - Verstehen - Interpretieren: Stand und Perspektiven international und interkulturell vergleichender Erziehungswissenschaft in Deutschland
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster ; München [u.a.]
Waxmann
2009
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Titel: Beschreiben - Verstehen - Interpretieren
Autor: Hornberg, Sabine
Jahr: 2009
Inhalt
Sabine Hornberg, tnci Dirim, Gregor Lang- Wojtasik Paul Mecheril
Vorwort 7
I Vierzig Jahre Vergleichende Erziehungswissenschaft
in der Bundesrepublik Deutschland
Sabine Hornberg
Anmerkungen zur Vergleichenden Erziehungswissenschaft in der
Bundesrepublik Deutschland und zu den folgenden Beiträgen 11
Wolfgang Mitter
Vergleichende Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik:
Missverständnisse, Möglichkeiten, Perspektiven 19
Gita Steiner-Khamsi
The Politics of Intercultural and International Comparison 39
II Perspektiven des Vergleichens
Ulrich Baumann
Qualitativ-empirische international und interkulturell
vergleichende Untersuchungen - eine metatheoretische Bilanz 65
Arnd-Michael Nohl
Der Mehrebenenvergleich als Weg zum
kontextuierten Ländervergleich 95
Barbara Asbrand
Rekonstruktive Sozialforschung als Forschungsstrategie im
Umgang mit der impliziten Normativität Globalen Lernens 111
Christel Adick
Reflexionsebenen und Wissensformen
in der Vergleichenden Erziehungswissenschaft 129
III Kulturen interpretieren
Volker Schubert
Kulturelle Praktiken und pädagogische Arrangements 159
Peter J. Weber
Informations- und Kommunikationstechnologien als
Feld der International und Interkulturell Vergleichenden
Erziehungswissenschaft 171
Paul Mecheril
Verfremdungseffekte
Brecht, die Migrationsgesellschaft und ihre Kultur 183
Autorinnen und Autoren 197 |
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