Informelles Lernen und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: Beiträge aus Theorie und Praxis
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Opladen [u.a.]
Budrich
2009
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| adam_text | Titel: Informelles Lernen und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
Autor: Brodowski, Michael
Jahr: 2009
Inhaltsverzeichnis
Gerhard de Haart
Vorwort.................................................................................................... 9
Michael Brodowski, Ulrike Devers-Kanoglu, Bernd Overwien, Matthias
Rohs, Susanne Salinger und Manfred Walser
Einleitung der Herausgeber...................................................................... 13
Informelles Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung
Bernd Overwien
Informelles Lernen. Definitionen und Forschungsansätze....................... 23
Matthias Rohs
Quantitäten informellen Lernens ............................................................. 35
Harry Neß
Bedingungen fiir Vergleichsstandards einer Validierung informellen
Lernens in Bildung und Beruf.................................................................. 43
Manfred Walser
Das Konzept der nachhaltigen Entwicklung als Bezugspunkt
informellen Lernens................................................................................. 56
Michael Brodowski
Kompetenzerwerb durch informelles - kooperativ/kollektives Lernen -
Aspekte zum Zusammenhang beider Lernformen im Rahmen der UN
Dekade BNE ............................................................................................ 62
6 Inhaltsverzeichnis
Informelles Lernen im Rahmen der Agenda 21
Edgar Göll
Lokale Agenda 21 und informelles Lernen.............................................. 75
Ulrike Devers-Kanoglu
Informelles Lernen in kommunalen Partnerschaften zwischen Nord und
Süd - lokal und global?............................................................................ 85
Manfred Walser
Informelles Lernen und nachhaltige Regionalentwicklung am Beispiel
der Bodensee Agenda 21 ......................................................................... 92
Informelles Lernen im ökologischen Bereich
Susanne Rodemann
Gestaltungskompetenz durch freiwilliges Engagement bei Greenpeace .... 103
Susanne Salinger
Naturschutz als Motor informellen Lernens ............................................ 113
Lars Wohlers
Informelle Umweltbildung in Urlaub und Freizeit .................................. 122
Norbert Jung
Ganzheitlichkeit in der Umweltbildung: Interdisziplinäre
Konzeptualisierung .................................................................................. 129
Hans-Joachim Gericke, Jan Deicke und Veronika Luther
Beispiele informellen Lernens in der Umweltbildung............................. 150
Informelles Lernen in sozialen und gesellschaftlichen Kontexten
Petra Bollweg und Thomas Coelen
Informelles Lernen und soziale Arbeit am Beispiel von
Mehrgenerationenhäusern........................................................................ 163
Wiebken Düx und Erich Sass
Kompetenzerwerb Jugendlicher durch ein freiwilliges Engagement....... 169
Claus J. Tully und Isabelle Krok
Nachhaltiger Konsum als informeller Lerngegenstand im Jugendalltag .... 181
Inhaltsverzeichnis J
Alexandra Schmidt-Wenzel
Elternschaft als Lernanlass ...................................................................... 190
Informelles Lernen in wirtschaftlichen Zusammenhängen
Gabriele Molzberger und Matthias Rohs
Informelles Lernen in der beruflich-betrieblichen Weiterbildung -
flüchtig oder nachhaltig?........................................................................... 201
Tina Boeckmann
Potenziale von Bio-Höfen als informelle Wissensvermittler im
ländlichen Raum ...................................................................................... 209
Roland Scherer Manfred Walser
Regionalentwicklung, Wissensmanagement und informelles Lernen....... 217
Informelles Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung
durch Medien
Maike Tibus und Manuela Glaser
Informelles Lernen mit Massenmedien.................................................... 227
Ingo Frost und Matthias Rohs
Nachhaltigkeit und Informelles Lernen in der Online - Enzyklopädie
Wikipedia.................................................................................................. 237
Informelles Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung in
Bildungsinstitutionen
Maik Adomßent, Gerd Michelsen, Marco Rieckmann und Ute
Stoltenberg
Die „Sustainable University als informeller Lernkontext ...................... 247
Maren Heise
Informelles Lernen bei Lehrkräften - Forschungsstand und
Perspektiven............................................................................................. 255
Schlusswort.............................................................................................. 265
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren ................................................ 272
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