Handbuch des therapeutischen Erzählens: Geschichten und Metaphern in Psychotherapie, Kinder- und Familientherapie, Heilkunde, Coaching und Supervision
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| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Klett-Cotta
2009
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| adam_text | INHALT VORWORT 11 EINLEITUNG 13 1. WAS GESCHICHTEN HERVORRUFEN 13 1.1
ZUGANG 13 1.2 TRADITION 15 1.3 EINSATZ 16 1.4 NUTZEN 19 1.5 TRANCE,
RAPPORT UND SUGGESTIONEN 20 1.6 DIE WELT DER TRAEUME 24 1.7 STRUKTUR UND
INHALT 26 1.8 THERAPEUTISCHE GRUNDSAETZE 28 1.9 PHILOSOPHISCHE VERORTUNG
31 1.10 GEBRAUCHSHINWEISE 35 ERSTER HAUPTTEIL: DIE GESCHICHTEN 37 2.
VERSTEHEN HERVORRUFEN 37 2.1 SINNGEBUNG 37 2.2 WAHRNEHMUNG UND DEUTUNG
40 2.3 VERSTEHEN UND MISSVERSTEHEN 44 3. GESUNDHEIT HERVORRUFEN 47 3.1
HERZ, KREISLAUF, BLUTUNGEN UND DURCHBLUTUNG 47 3.2 INFEKTE, ALLERGIEN,
AUTOIMMUNERKRANKUNGEN 53 3.3 HAUT UND HAARE 63 3.4 MUSKELSPANNUNG UND
-ENTSPANNUNG 67 5 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
HTTP://D-NB.INFO/991136454 DIGITALISIERT DURCH 6 3.5 KOERPERGEFUEHL UND
SCHMERZEMPFINDEN 70 3.6 GESICHTSSINN 80 3.7 GEHOER 82 3.8
GLEICHGEWICHTSSINN 85 3.9 SPRECHEN 86 3.10 GEDAECHTNIS UND ZUGRIFF AUF
FAEHIGKEITEN 90 3.11 AUSSCHEIDUNG 101 3.12 SCHLAF 105 3.13 SEXUALITAET 113
3.14 ESSVERHALTEN UND SUCHT 115 4. WOHLBEFINDEN HERVORRUFEN 124 4.1
RESSOURCENORIENTIERUNG UND POSITIVES DENKEN 124 4.2 ANGRIFF UND
VERTEIDIGUNG 129 4.3 ANGST 142 4.4 ZWANG 147 4.5 DEPRESSION 152 4.6
MANIE 159 4.7 TRAUMWELT, WAHN UND HALLUZINATION 161 4.8 SUIZIDALITAET 171
4.9 VERLUST UND ABSCHIED 175 5. GELINGENDE BEZIEHUNGEN HERVORRUFEN 182
5.1 PARTNERSCHAFT 182 5.2 FAMILIE 190 5.3 ERZIEHUNG UND ABLOESUNG VOM
ELTERNHAUS 199 5.4 DIE MITTLERE UND AELTERE GENERATION 206 5.5 FREUNDE
209 6. ENTWICKLUNG HERVORRUFEN 212 6.1 ENTWICKLUNG UND REIFE 212 6.2
LERNEN 218 6.3 WUNSCH, WILLE UND VISION 221 6.4 OEKONOMIE, ORDNUNG,
EFFIZIENZ UND QUALITAET 226 9.3.3 AUFMERKSAMKEITSFOKUS UMKEHREN ODER
VERSCHIEBEN . 279 ZWEITER HAUPTTEIL: DIE METHODEN 241 7. THERAPEUTISCHE
GESCHICHTEN AUFFINDEN 241 7.1 DIE INTUITION NUTZEN 241 7.2 SCHRIFTLICHE
QUELLEN NUTZEN 242 7.3 MUENDLICHE QUELLEN NUTZEN 243 7.4 DAS EIGENE LEBEN
ALS QUELLE NUTZEN 244 7.5 FILME UND ANDERE MEDIEN ALS QUELLEN NUTZEN 245
7.6 ANDERE QUELLEN DER KOMMUNIKATION NUTZEN 247 8. THERAPEUTISCHE
GESCHICHTEN DIALOGISCH ENTWICKELN 249 8.1 MIT SYSTEMISCHEN FRAGEN
GESCHICHTEN ENTWICKELN 249 8.2 PROBLEMMETAPHERN IN LOESUNGSMETAPHERN
UMWANDELN 251 8.2.1 REGELLOGIK DER REGEL DER METAPHER FOLGEN 252 8.2.2
AUSNAHMELOGIK: DIE AUSNAHME DER METAPHER FINDEN 255 8.2.3
TRICKFILMLOGIK: DIE METAPHER FLEXIBEL GESTALTEN 256 8.2.4
GESTALTUNGSVARIANTEN 256 8.3 GEMEINSAM MIT KINDERN GESCHICHTEN
ENTWICKELN 257 9. THERAPEUTISCHE GESCHICHTEN ERFINDEN 260 9.1
ERZAEHLTYPEN THERAPEUTISCHER GESCHICHTEN 260 9.1.1 BEISPIEL- UND
METAPHERNGESCHICHTEN 260 9.1.2 POSITIVMODEUE, NEGATIVMODELLE UND
SUCHMODELLE .. 261 9.1.3 KLASSIFIZIERUNGSMODELL THERAPEUTISCHER
ERZAEHLTYPEN 265 9.2 GRUNDFORMEN DER SUGGESTION 265 9.2.1 SUGGESTION PER
DEKLARATION 265 9.2.2 SUGGESTION PER DIREKTIVE 267 9.2.3 SUGGESTION PER
IMPLIKATION 269 9.2.4 SUGGESTION PER FRAGE 271 9.3 GRUNDINTERVENTIONEN
DES THERAPEUTISCHEN ERZAEHLENS 272 9.3.1 REALES UND IRREALES REFRAMING
272 9.3.2 DESTABILISIEREN UND STABILISIEREN 276 9.3.4 TRENNEN UND
NEUKONDITIONIEREN 280 9.3.5 LEBENSGESCHICHTEN NEU INTERPUNKTIEREN 284
9.3.6 ERHOEHEN UND REDUZIEREN VON KOMPLEXITAET 285 9.3.7 UTILISATION 286
9.3.8 EXTERNALISIEREN UND VISUALISIEREN 289 9.3.9 INTERVENTION DURCH
POSITIV- UND NEGATIVMODELLE 292 9.3.10 ERZEUGEN VON ERWARTUNGS-, SUCH-
UND LERNHALTUNGEN 293 9.3.11 RAPPORTBASIERTE INTERVENTIONEN 294 9.3.12
INTERVENTIONEN AUF BASIS VON LOHN UND STRAFE 298 9.4 ERZAEHLSTRUKTUREN
300 9.4.1 DER KLASSISCHE AUFBAU 300 9.4.2 REGEL-, AUSNAHME-, TRICKFILM-
UND PARADOXE LOGIK . 301 9.4.3 KOMPETENTE UND INKOMPETENTE
BERUFSAUSUEBUNG 304 9.4.4 DIE ZEITEN DES GELINGENS 304 9.4.5 DIE ORTE DES
GELINGENS 307 9.4.6 DAS INNERE PARLAMENT UND DER TEETISCH 308 9.4.7 DIE
AMBIVALENZ EXTERNALISIEREN ALS DIALOG 309 9.4.8 DIE AMBIVALENZ
EXTERNALISIEREN ALS ZWEI ORTE 311 9.4.9 DIE AMBIVALENZ EXTERNALISIEREN
ALS ZWEI BEWEGUNGSARTEN 312 9.5 GENRES 313 9.5.1 BIOGRAFISCHE
ERZAEHLUNGEN UND ANEKDOTEN 313 9.5.2 FALLBEISPIELE 315 9.5.3 FABELN,
MAERCHEN, SCHWANKE UND LEGENDEN 316 9.5.4 NOVELLEN UND ABENTEUERGENRES
317 9.5.5 NATURKUNDLICHE BERICHTE UND STUDIENERGEBNISSE 317 9.5.6
AUFZAEHLUNGEN UND BESCHREIBUNGEN 318 9.5.7 ZITATE UND APHORISMEN 321
9.5.8 POESIE 322 W. THERAPEUTISCHE GESCHICHTEN ERZAEHLEN 323 10.1 VOR DEM
ERZAEHLEN 323 10.2 MIT DEM ERZAEHLEN BEGINNEN 324 10.3 DER KRAFT DER
GESCHICHTE VERTRAUEN 326 10.3. 10.4 TRANCE UND TRANCEPHAENOMENE 328
10.4.1 TRANCE NUTZEN 328 10.4.2 TRANCE FOERDERNDE INHALTE 329 10.4.3
TRANCE FOERDERNDE SPRACHMUSTER 329 10.4.4 TRANCE FOERDERNDE SPRECHWEISE
UND BEWEGUNG 330 10.4.5 TRANCEPHAENOMENE NUTZEN 330 10.5 THERAPEUTISCHE
DETAILINTERVENTIONEN 335 10.5.1 ZIELKLAERUNG UND AUFTRAGSKLAERUNG 335
10.5.2 ANAMNESEFRAGEN 335 10.5.3 THEMEN VORBEREITEN UND NACHBEREITEN 336
10.5.4 ERZAEHLINHALTE INDIVIDUALISIEREN 338 10.5.5 ERZAEHLINHALTE
PRIORISIEREN 338 10.5.6 THEMEN EINSTREUEN 340 10.5.7 MEHRDEUTIGKEIT UND
KONNOTATIONEN NUTZEN 340 10.5.8 ANKLAENGE NUTZEN 342 10.5.9 WIDERSTAND
VERMEIDEN 343 10.6 GESCHICHTEN ANEINANDERREIHEN UND INEINANDERFUEGEN 345
10.7 NACH DEM ERZAEHLEN 347 N. THERAPEUTISCHE GESCHICHTEN WORTLOS ERLEBEN
349 11.1 GEMALTE UND GEFORMTE GESCHICHTEN 349 11.2 PANTOMIMISCHE
GESCHICHTEN 352 11.3 GEGENSTAENDLICHE UND VOLLZOGENE GESCHICHTEN 353
ANHANG 355 12. VERZEICHNISSE 355 12.1 GESCHICHTENVERZEICHNIS 355 12.2
STICHWORTVERZEICHNIS 357 12.3 LITERATURVERZEICHNIS 365
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