Konfirmandenarbeit in Deutschland: empirische Einblicke - Herausforderungen - Perspektiven ; mit Beiträgen aus den Landeskirchen
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Gütersloh
Gütersloher Verl.-Haus
2009
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Konfirmandenarbeit erforschen und gestalten
3 |
| Schlagworte: | |
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| adam_text | Inhalt
Geleitwort von Bischof W. Huber................... 11
Vorwort................................. 15
1. Einleitung.............................. 20
1.1 Zum Hintergrund der vorliegenden Studie.......... 20
1.2 Fragestellungen......................... 23
1.3 Träger der Untersuchung und Kooperationspartner ..... 26
1.4 Methodik und Hinweise zur Lektüre ............. 27
1.4.1 Anliegen und Vorgehensweise............... 27
1.4.2 Repräsentativität ..................... 28
1.4.3 Fragebögen,
Items,
Indizes, qualitative Daten....... 30
1.4.4 Einteilungskriterien für Vergleiche ............ 33
1.4.5 Statistische Grundbegriffe und Verständnishilfen..... 34
2. Konfirmandenarbeit aus der Sicht der Beteiligten........ 38
2.1 Rahmenbedingungen und Organisation............ 38
2.1.1 Teilnahmezahlen an Konfirmation und Konfirmandenzeit 38
2.1.2 Zustandekommen der Gruppen; Gruppengröße ..... 42
2.1.3 Dauer der Konfirmandenzeit und Aktivitäten....... 42
2.1.4 Organisationsformen................... 43
2.1.5 Weitere Angaben zur Organisation der Konfirmandenzeit 50
2.2 Die Jugendlichen........................ 54
2.2.1 Wer sind die Konfirmanden? ............... 54
2.2.2 Motivation und Ziele................... 56
2.2.3 Erwartungen und Erfahrungen.............. 64
2.2.4 Zufriedenheitsaspekte................... 69
2.2.5 Inhaltsanalytische Auswertung der freien Konfirmanden-
Antworten ......................... 72
2.3 Die Eltern............................ 75
2.3.1 Hintergrunddaten zur Familie .............. 75
2.3.2 Erfahrungen der Eltern mit der Konfi-Zeit........ 78
I
Inhalt
2.3.3 Inhaltsanalytische Auswertung der freien Eltern-Antworten 84
2.3.4 Kontakt mit den Eltern aus der Sicht der Mitarbeitenden . 88
2.4 Die Mitarbeitenden ...................... 88
2.4.1 Überblick über die in der Konfirmandenarbeit engagierten
Personengruppen..................... 88
2.4.2 Wer sind die Mitarbeitenden?............... 91
2.4.3 Ziele von Mitarbeitenden für die Konfirmandenarbeit . . 94
2.4.4 Erfahrungen mit der Konfirmandenarbeit ........ 96
2.4.5 Detailanalysen zu den Pfarrerinnen und Pfarrern..... 99
2.4.6 Detailanalysen zu den Ehrenamtlichen .......... 100
3. Systematische Fragestellungen.................. 104
3.1 Inhalte und Arbeitsformen................... 104
3.1.1 Themen.......................... 104
3.1.2 Methoden......................... 110
3.1.3 Material und Medien ................... 115
3.1.4 Auswendiglernen ..................... 116
3.2 Verantwortung für die Gestaltung............... 120
3.2.1 Mitwirkende in der Konfirmandenarbeit......... 120
3.2.2 Verantwortung für die Konfirmandenarbeit........ 121
3.3 Einstellungen zu Glaube und Kirche - und deren Veränderung 124
3.3.1 Einstellungen von Konfirmanden............. 125
3.3.2 Veränderung der Einstellungen.............. 129
3.3.3 Gesamteinschätzung zu den Veränderungen ....... 136
3.4 Gottesdienste in der Konfirmandenzeit............ 139
3.4.1 Befunde.......................... 139
3.4.2 Veränderungen im Gottesdienst-Erleben über die Zeit . . 141
3.4.3 Perspektiven für Gottesdienste .............. 144
3.5 Konfirmandenarbeit und Schule................ 146
3.5.1 Quantitative Befunde................... 147
3.5.2 Auswirkungen der schulischen Veränderungen -
eine inhaltsanalytische Auswertung............ 151
3.5.3 Perspektiven für die Verhältnisbestimmung von
Konfirmandenarbeit und Schule ............. 154
Inhalt
I
3.6 Vernetzung von Konfirmandenarbeit und Jugendarbeit ... 154
3.6.1 Quantitative Befunde................... 155
3.6.2 Formen der Verknüpfung - eine inhaltsanalytische
Auswertung........................ 157
3.6.3 Perspektiven für eine verknüpfte Konfirmanden- und
Jugendarbeit........................ 161
4. Vertiefungen............................ 166
4.1 Spezielle Organisationsmodelle................ 166
4.1.1 Blockmodelle ....................... 167
4.1.2 Lange Freizeiten und Camps ............... 169
4.1.3 Zweiphasige Konfirmandenarbeit (Konfi 3 bzw. Konfi 4) . 174
4.1.4 Folgerungen........................ 178
4.2 Konfirmandenarbeit in Ostdeutschland............ 180
4.2.1 Konfirmanden und Eltern................. 181
4.2.2 Mitarbeitende....................... 183
4.2.3 Gestaltung der Konfirmandenarbeit............ 186
4.2.4 Konfirmation und Jugendweihe.............. 187
4.2.5 Folgerungen........................ 190
4.3 Wer profitiert wie von der Konfirmandenarbeit?....... 191
4.3.1 Gender-Aspekte...................... 192
4.3.2 Bildungshintergrund und Schulart............ 193
4.3.3 Jugendliche mit Migrationshintergrund.......... 197
4.3.4 Weitere Aspekte im Blick auf Unterschiede........ 200
4.3.5 Folgerungen........................ 202
4.4 Bedeutung der Konfirmandenarbeit für die Kirche...... 203
4.4.1 Die Sakramente...................... 203
4.4.2 Empfang des Segens und Feier der Konfirmation..... 206
4.4.3 Kirche in der Konfirmandenarbeit ............ 208
4.5 Bedeutung der Konfirmandenarbeit für die Zivilgesellschaft . 210
4.5.1 Befunde.......................... 212
4.5.2 Folgerungen........................ 217
5. Zusammenfassung der Ergebnisse, Herausforderungen und
Perspektiven ............................ 220
5.1 Zusammenfassung zentraler Ergebnisse: Die Gesamtsituation
der Konfirmandenarbeit.................... 221
5.2 Herausforderungen für die Weiterarbeit ........... 228
I
Inhalt
5.3 Forschungsdesiderate ..................... 233
5.4 Perspektiven für die Zukunft: Was ist »gute Konfirmanden¬
arbeit«? ............................. 236
5.5 Offene Fragen ......................... 239
6. Darstellungen aus den Landeskirchen .............. 242
6.1 Überblick............................ 242
6.2 Einzelberichte ......................... 254
Evangelische Landeskirche Anhalts............... 255
Evangelische Landeskirche Baden................ 255
Evangelisch-Lutherische Kirche in Bayern ........... 257
Evangelische Kirche Berlin-Brandenburg-schlesische Oberlausitz 260
Evangelisch-Lutherische Landeskirche in Braunschweig .... 264
Bremische Evangelische Kirche................. 266
Evangelisch-Lutherische Kirche Hannovers........... 270
Evangelische Landeskirche in Hessen und Nassau........ 274
Evangelische Kirche von Kurhessen-Waldeck.......... 276
Lippische Landeskirche..................... 280
Evangelisch-Lutherische Landeskirche Mecklenburgs...... 283
Evangelische Kirche in Mitteldeutschland und Evangelische
Landeskirche Anhalts................... 287
Evangelisch-Lutherische Kirche Nordelbien........... 293
Evangelisch-Lutherische Kirche in Oldenburg ......... 297
Evangelische Kirche der Pfalz.................. 300
Pommersche Evangelische Kirche................ 303
Evangelisch-Reformierte Kirche (Synode Evangelisch-
Reformierte Kirchen in Bayern und Nordwestdeutschland) 307
Evangelische Kirche im Rheinland ............... 308
Evangelisch-Lutherische Landeskirche Sachsens ........ 312
Evangelisch-Lutherische Landeskirche Schaumburg-Lippe ... 315
Evangelische Kirche von Westfalen ............... 318
Evangelische Landeskirche Württemberg............ 322
6.3 Synopse der Rahmenbedingungen für Konfirmandenarbeit . 326
6.4 Regelungen zur Freihaltung von Schulnachmittagen..... 335
Literatur................................. 337
Inhalt
I
Anhang ................................. 348
Dokumentation zur Methodik................... 348
Repräsentativität ........................ 348
Details zu den Fragebögen ................... 351
Indizes.............................. 354
Die Angemessenheit der Methodik -
eine kritische Zwischenbilanz.................. 358
Landeskirchen-Register....................... 360
Themen-Synopse.......................... 362
Dokumentation der
Items
und Skalen............... 364
Items/Kennwerte Jugendlichen-Fragebogen (tj) ........ 364
Items/Kennwerte Jugendlichen-Fragebogen (t2) ........ 368
Items/Kennwerte Eltern-Fragebogen Konfi (t2: P_)....... 376
Items/Kennwerte Mitarbeiter-Fragebogen (t^ ......... 377
Items/Kennwerte Mitarbeiter-Fragebogen (t2) ......... 381
Standard-Fragebogen........................ 388
Die Autoren............................. 393
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